古詩原文 遲日江山麗,,春風花草香。 泥融飛燕子,,沙暖睡鴛鴦,。 江碧鳥逾白,山青花欲燃,。 今春看又過,,何日是歸年。 譯文翻譯 江山沐浴著春光,,多么秀麗,,春風送來花草的芳香。 燕子銜著濕泥忙筑巢,,暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦,。 江水碧波浩蕩,襯托水鳥雪白羽毛,,山巒郁郁蒼蒼,,紅花相映,便要燃燒,。 今年春天眼看就要過去,,何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期? 注釋解釋 泥融:這里指泥土滋潤,、濕潤,。 鴛鴦:一種水鳥,雄鳥與雌鳥常雙雙出沒,。 花欲燃:花紅似火,。 詩文賞析 其一 清代的詩論家陶虞開在《說杜》一書中指出,杜集中有不少“以詩為畫”的作品,。這一首寫于成都草堂的五言絕句,,就是極富詩情畫意的佳作。詩一開始,,就從大處著墨,描繪出在初春燦爛陽光的照耀下,,浣花溪一帶明凈絢麗的春景,,用筆簡潔而色彩濃艷,。“遲日”即春日,,語出《詩經(jīng)·豳風·七月》“春日遲遲”,。這里用以突出初春的陽光,以統(tǒng)攝全篇,。同時用一“麗”字點染“江山”,,表現(xiàn)了春日陽光普照,四野青綠,,溪水映日的秀麗景色,。這雖是粗筆勾畫,筆底卻是春光駘蕩,。 第二句詩人進一步以和煦的春風,,初放的百花,如茵的芳草,,濃郁的芳香來展現(xiàn)明媚的大好春光,。因為詩人把春風、花草及其散發(fā)的馨香有機地組織在一起,,所以通過聯(lián)想,,可以有惠風和暢、百花競放,、風送花香的感受,,收到如臨其境的藝術(shù)效果。在明麗闊遠的圖景之上,,三,、四兩句轉(zhuǎn)向具體而生動的初春景物描繪。 第三句詩人選擇初春最常見,,也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫,。春暖花開,泥融土濕,,秋去春歸的燕子,,正繁忙地飛來飛去,銜泥筑巢,。這生動的描寫,,使畫面更加充滿勃勃生機,春意盎然,,還有一種動態(tài)美,。杜甫對燕子的觀察十分細致,“泥融”緊扣首句,,因春回大地,,陽光普照才“泥融”,;紫燕新歸,銜泥做巢而不停地飛翔,,顯出一番春意鬧的情狀,。 第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融,,日麗沙暖,,鴛鴦也要享受這春天的溫暖,在溪邊的沙洲上靜睡不動,。這也和首句緊相照應,,因為“遲日”才沙暖,沙暖才引來成雙成對的鴛鴦出水,,沐浴在燦爛的陽光中,,是那樣悠然自適。從景物的描寫來看,,和第三句動態(tài)的飛燕相對照,,動靜相間,相映成趣,。這兩句以工筆細描銜泥飛燕,、靜睡鴛鴦,與一,、二兩句粗筆勾畫闊遠明麗的景物相配合,,使整個畫面和諧統(tǒng)一,構(gòu)成一幅色彩鮮明,,生意勃發(fā),,具有美感的初春景物圖。就詩中所含蘊的思想感情而言,,反映了詩人經(jīng)過“一歲四行役”,、“三年饑走荒山道”的奔波流離之后,暫時定居草堂的安適心情,,也是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機,、欣欣向榮的歡悅情懷的表露。 這首五言絕句,,意境明麗悠遠,,格調(diào)清新。全詩對仗工整,,但又自然流暢,,毫不雕琢;描摹景物清麗工致,渾然無跡,,是杜集中別具風格的篇章,。 其二 此詩為杜甫入蜀后所作,抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨,。“江碧鳥逾白,,山青花欲燃”,,這是一幅鑲嵌在鏡框里的風景畫,濡飽墨于紙面,,施濃彩于圖中,,有令人目迷神奪的魅力。漫江碧波蕩漾,,顯露出白翎的水鳥,,掠翅江面,一派怡人的風光,。滿山青翠欲滴,,遍布的朵朵鮮花紅艷無比,簡直就像燃燒著一團旺火,,十分旖旎,,十分燦爛。 以江碧襯鳥翎的白,,碧白相映生輝,;以山青襯花葩的紅,青紅互為競麗,。一個“逾”字,,將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白,寫得深中畫理,;而一個“欲”字,,則在擬人化中賦花朵以動態(tài),搖曳多姿,。兩句詩狀江,、山、花,、鳥四景,,并分別敷碧綠、青蔥,、火紅,、潔白四色,景象清新,令人賞心悅目,??墒牵娙说闹家鈪s不在此,,緊接下去,,筆路陡轉(zhuǎn),慨而嘆之,?!敖翊嚎从诌^,何日是歸年,?”句中“看又過”三字直點寫詩時節(jié),。春末夏初景色不可謂不美,然而可惜歲月荏苒,,歸期遙遙,,非但引不起游玩的興致,卻反而勾起了漂泊的感傷,。此詩的藝術(shù)特點是以樂景寫哀情,,唯其極言春光融洽,才能對照出詩人歸心殷切,。它并沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來,,而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉(xiāng)思之深厚,別具韻致,。 小學生必背古詩詞75+80首 注音版 新課標 彩圖版新語文讀本 古詩文經(jīng)典誦讀古詩75首兒童讀物國學書籍 唐詩宋詞小學教輔書少兒圖書 ¥9.8 購買 【正版現(xiàn)貨】彩圖版 小學生必背古詩詞75+80首小學注音版 新課標古詩文誦讀 教學課外讀物教輔經(jīng)典國學 1-3-6年級小學語文教輔 ¥19.4 購買 |
|
來自: fatstudent > 《教育.學習》