這世界給的「個(gè)人價(jià)值評鑑表」設(shè)定的條件太任性、也太狹隘,，彷彿只有坐在教室裡為了升學(xué)埋頭苦讀的學(xué)生,，才有機(jī)會拿到被社會認(rèn)可的門票，另一群對於學(xué)科不太擅長的學(xué)生來說，大人們只用「不夠努力」來責(zé)備成績單上不好看的數(shù)字,，但是對於他們專長的領(lǐng)域,、卻也只當(dāng)作「升學(xué)管道的備胎」，萬一到時(shí)升學(xué)考試可能不利,，就只好用其它「多元入學(xué)方案」來應(yīng)變,。

如果「會讀書」是一項(xiàng)專長，那麼「會運(yùn)動」當(dāng)然也是一項(xiàng)專長,。如果可以拿專長來作為升學(xué)的有利條件,，會讀書的學(xué)生可以被眾人期待拿出好的考試成績進(jìn)入第一志願，那麼優(yōu)秀的「學(xué)生運(yùn)動員」難道就不能以他在擅長的運(yùn)動領(lǐng)域裡拿下的優(yōu)異成績「理直氣壯」的進(jìn)入理想學(xué)校嗎,？這不也就是這些學(xué)生運(yùn)動員為什麼要犧牲假期,、為什麼要平日花時(shí)間在訓(xùn)練場上接受嚴(yán)苛的訓(xùn)練，只為了把自己的技術(shù)水準(zhǔn)提升到超前表現(xiàn)的理由,。

以「拳擊」運(yùn)動來說，拳擊體育在臺灣不夠大眾,，所以即使已經(jīng)連續(xù)好幾年我國選手屢屢拿下國外賽事獎盃,，卻很少在媒體的體育版面、頻道上被譽(yù)為「臺灣之光」,，我認(rèn)識這麼一群年輕的拳擊運(yùn)動員,，在競技場上裡拼搏出自己的人生。

每天起早,，這群國中,、高中的學(xué)生運(yùn)動員就已經(jīng)來回奔馳400公尺的紅色跑道不知幾趟，陽光剛露臉沒多久,，他們身上的汗水已經(jīng)在晨曦中閃動珠光,，假日在運(yùn)動公園集合，上下幾百階的樓梯也算開胃小菜,，而平日裡的專業(yè)訓(xùn)練份量可不是上健身房練練馬甲線的成人可以負(fù)荷,，這一切都是為了取得「專長」裡的「優(yōu)秀」。

然而這群「學(xué)生運(yùn)動員」並不像外界的人以為只要每天到學(xué)校訓(xùn)練就可以了,，他們的身份也是學(xué)生,，因此正規(guī)的課程進(jìn)度要跟上課綱裡的能力指標(biāo)，每項(xiàng)科目不可少的考試及作業(yè)自然也不會有「打折」的情形,。但是,，除了教室裡的靜態(tài)課程必須達(dá)到老師給的標(biāo)準(zhǔn)外，在專項(xiàng)訓(xùn)練上為了拿下各種賽事的最佳成績,，平日投入的訓(xùn)練就是拉開和對手差距的關(guān)鍵,。

但是，和擅長讀書的孩子們不一樣的是他們決戰(zhàn)勝負(fù)的擂臺只有9分鐘，為了這9分鐘準(zhǔn)備的是整整1年,，然後還要面對踏上擂臺時(shí)控制自己的恐懼,、調(diào)整最佳的狀態(tài)，才能夠穩(wěn)定的迎向?qū)κ痔魬?zhàn),。

目標(biāo),，當(dāng)然是舉起勝利之手的那一刻，但如果比賽失利,，1年裡投入的時(shí)間,、精力、心血又要打掉重練,，對於年輕的學(xué)生運(yùn)動員來說還要負(fù)擔(dān)的是整個(gè)心理上挫敗後的自責(zé)和可能的失去的自信,，這樣的壓力又豈是外面的人可以想像或同理感受，更不用提一般同齡的孩子是否可以像他們必須承受起失敗後的難受情緒,，然後轉(zhuǎn)身就得以正向的心態(tài)面對教練的檢討及接下來不間斷的訓(xùn)練,。

成熟的大人們都知道每個(gè)人大抵只會有一項(xiàng)專長，然後各自努力在最擅長的領(lǐng)域裡,，把專長變成專精,、把專精變成專業(yè)，再從專業(yè)脫胎成卓越,，取得自己的社會價(jià)值和自我肯定,。而這個(gè)世界的價(jià)值觀取決於大人的選項(xiàng)，多希望我們都能看見孩子的亮點(diǎn),，讓他們用自己最擅長的方式,，創(chuàng)造他們獨(dú)一無二的精彩人生。