很多家長發(fā)現(xiàn),，孩子上一、二年級很容易就得高分,，90分,、100分拿的很容易，但從三年級開始,，就突然降到80分了，并且很難再上90分,，而且不止一個兩個孩子是這樣,，很多學(xué)生都這樣，這就是大家所說的“三年級現(xiàn)象”,。

為何會出現(xiàn)三年級現(xiàn)象,？

有專家認(rèn)為，學(xué)前期的“超前教育”是“三年級現(xiàn)象”的萬惡之源,。超前學(xué)拼音,，超前學(xué)漢字，超前學(xué)英語,，超前學(xué)數(shù)學(xué),，日久生厭，“麻木不仁”,，“三年級現(xiàn)象”成了最早的現(xiàn)世報(bào),。

也有專家認(rèn)為,，“課程編排難”是“三年級現(xiàn)象”的罪魁禍?zhǔn)?。一二年級的課程，無論語文還是數(shù)學(xué),，讀讀,、算算、記記,、背背,，幾乎沒什么思維含量，孩子很容易摘金奪銀,。但三年級簡直就是學(xué)習(xí)生涯中一個陡峭的山道,，荊棘叢生，陷阱密布，孩子的成績一不小心就容易跌入谷底,。

小學(xué)三年級是道坎

小學(xué)一二年級所學(xué)的知識點(diǎn)是小學(xué)階段里最少的,、最淺顯的，孩子不用費(fèi)特別大的力氣就能學(xué)會,。但從三年級開始,，知識點(diǎn)難度加大，孩子則需要多動腦,、花些心思才能學(xué)會,。

進(jìn)入三年級的孩子不僅要面對課本知識結(jié)構(gòu)的變化和加深，還要應(yīng)對自身的變化,。進(jìn)入三年級的學(xué)生不再像以前一樣情緒外漏,，他們在面對問題時(shí)開始有自己的見解，總之在這階段開始孩子逐漸走向成熟,。

那么,，面對孩子的種種變化，家長又該如何應(yīng)對呢,？

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一二年級是孩子極其依賴父母的時(shí)期,，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。家長在這段時(shí)期努力必然能產(chǎn)生事半功倍的效果,。所以,，在孩子還在讀一年級和二年級時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。剛上學(xué)的孩子還是一張白紙,，如果不注意培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子可能就會慢慢養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,，而這些壞習(xí)慣將直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。

所以家長一定要幫孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如合理安排時(shí)間的習(xí)慣,、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣和獨(dú)立閱讀思考的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣等等,。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的良好與否,，很大程度上決定了孩子三年級成績調(diào)整和分流的結(jié)果。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性

進(jìn)入三年級后,，我們會明顯發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動量變大了,，加上學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加,，孩子娛樂的時(shí)間變少了,，在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生容易產(chǎn)生疲倦感。這時(shí)學(xué)生就會想方設(shè)法宣泄自己的情緒,，比如容易浮躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，成績時(shí)好時(shí)壞,，起伏大,，靜不下心學(xué)習(xí)，作業(yè)老出錯,，這些現(xiàn)象都表明孩子狀態(tài)不佳,，需要家長幫助。因此,，家長可以給孩子定兩個明確的目標(biāo)：

一是遠(yuǎn)期目標(biāo),，即理想。讓孩子明確學(xué)習(xí)的意義,，把學(xué)習(xí)和自己的理想,、社會事業(yè)聯(lián)系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè),，但是孩子有了一個奮斗的目標(biāo)，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力,。

二是近期目標(biāo),，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到的。在這過程中,，家長要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，對他們所取得的每一個進(jìn)步表示祝賀，當(dāng)他們表現(xiàn)不佳時(shí),，也要給予適當(dāng)?shù)呐u,。

培養(yǎng)孩子的探索精神

我們發(fā)現(xiàn)從三年級開始考試就不是只考課內(nèi)知識了，這就要求孩子大量汲取課外知識,，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué),。其次，面對難度加深的題目,，孩子容易放棄題目,，究其根本，還是因?yàn)闆]有掌握解決此類問題的根本方法,。這時(shí)就需要孩子在課堂上認(rèn)真聽老師講課,，課下勤問。另外,，舉一反三很重要,，要知道所有的題目都是“百變不離其宗”,，只要掌握了知識點(diǎn)，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的,、熟悉的題目,，從而一舉攻克難題。

為了讓孩子體驗(yàn)成功,，養(yǎng)成積極探索的習(xí)慣。家長在輔導(dǎo)孩子時(shí),，先不要將答案告訴孩子,，要有意識地將題目拆分成幾個步驟，這樣可以降低難度,，讓孩子一步步完成題目,，讓他產(chǎn)生滿足感。這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn),，他會進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,，慢慢會對難題消除恐懼感。

都說三年級是道坎,，所以家長一定要耐心引導(dǎo)孩子,，千萬不要讓他們因噎廢食，從此害怕學(xué)習(xí),。