老師,，我家孩子每天早上5:00就起床背英語(yǔ)單詞,，晚上11點(diǎn)也不能睡要熬夜背課文，白天困得不行在教室里打瞌睡,，這樣的惡性循環(huán)到底什么時(shí)候是個(gè)頭兒?。?/p>

就在昨天,，一位初二的家長(zhǎng)向我哭訴,，說看著孩子學(xué)習(xí)這么累，但是成績(jī)始終不怎么理想,，自己著急,，也不能幫上忙，而且偏偏背誦這塊又是需要孩子自己去完成的，所以說,，這可怎么辦呢,？自己真的不知道怎么去解決孩子這一個(gè)問題。

其實(shí),，就背誦這塊而言,，對(duì)于小學(xué)階段的孩子來講，還是很簡(jiǎn)單的,，畢竟所需要掌握的學(xué)科,，知識(shí)點(diǎn)不多，但是到了初中階段以后,，要知道,，我們的科目不僅僅是語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，還有我們的一個(gè)政治歷史和地理,，所以說,，要想解決孩子這塊問題，最簡(jiǎn)單的方法,，就是從根本上讓孩子丟棄死記硬背的這種方法。

要想讓孩子可以更好更高效的去記憶,，背誦我們的知識(shí)點(diǎn),，好的方法是非常重要的，下面,，就簡(jiǎn)單的為大家介紹下關(guān)于如何利用思維導(dǎo)圖的方法來背誦我們的英語(yǔ)課文,，其它學(xué)科也同樣適用，有需要的家長(zhǎng)可以借鑒一下,。

目標(biāo):運(yùn)用思維導(dǎo)圖記憶《新概念二冊(cè)》第四課An exciting trip

材料準(zhǔn)備:積極主動(dòng)思考的大腦,，鉛筆??,，橡皮，水彩筆,，白紙一張

第一步:通讀文章,，理解意思，即翻譯完成,。

英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以通讀三遍,，了解句型結(jié)構(gòu)

第二步:underline key words劃取關(guān)鍵詞

說明:提取關(guān)鍵信息即可，不要太貪心,。根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)來尋找合適的關(guān)鍵詞

一篇文章關(guān)鍵詞提取出后，就很簡(jiǎn)單了,，剩下了這些

Letter,brother?

Australia, six months?

Engineer, a big firm?

Different places, Australia,?

bought Australian car, Alice springs, town center?

Fly Perth?

Never abroad before?

Exciting

第三步:按照順序確定歸類,，大概幾個(gè)分支處理

這一步是最難的，以前我們會(huì)閱讀完課文就歸類,，但是難度好大,，現(xiàn)在14個(gè)詞語(yǔ)歸類就簡(jiǎn)單多了

說明:每個(gè)人的思維方式都不一樣,，適合自己就是最好的,。?

第四步:繪制，留下記憶的線索,，真正理解型記憶

第五步:按照mind map 逐枝還原課文片段

會(huì)很簡(jiǎn)單。如果碰到某一些單詞遺漏,，可以在思維導(dǎo)圖中加入圖片或分支,。根據(jù)個(gè)人情況添加即可。

學(xué)習(xí)重在方法,，不管是地理，政治和歷史等,，其實(shí)都同樣適用,，最重要的是我們要學(xué)以致用，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。