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淺談博士論文如何才能做到理論創(chuàng)新

 王兆善 2019-02-15

博士論文對于“理論創(chuàng)新”有著特別的要求,,關(guān)于這一點,許多博士生不太清楚,。首先,,博士論文對于創(chuàng)新的要求是“理論”上的“創(chuàng)新”,不是在編寫程序軟件和某一個具體的算法上的改進性“創(chuàng)新”,,更不是一個案例的編寫或者具體的政策分析,,是否有“理論”上的創(chuàng)新應(yīng)該說是博士論文與MBA畢業(yè)論文的根本不同之一。其次,,創(chuàng)新的過程有一定的方法可尋,并不是完全靠天上掉餡餅,。那么,,如何才能做到理論創(chuàng)新呢?方法是什么呢,?這里有一些經(jīng)驗之談:

一,、類比法,將在某個領(lǐng)域曾經(jīng)取得過成功的方法運用于另外的一個新的領(lǐng)域,。譬如,,將在經(jīng)濟學(xué)中成功運用過的博弈論方法運用于管理領(lǐng)域中的人力資源管理,這就是E P.Lazear領(lǐng)導(dǎo)的一個基于博弈論方法的人力資源管理理論領(lǐng)域的創(chuàng)新,;

二,、假設(shè)條件修改法,將現(xiàn)有的理論模型的假設(shè)條件根據(jù)所要研究的新的環(huán)境進行理由十分充分的修改,,取得新的成果,。譬如,在通常只含有資本和勞動兩種生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)中加入資源投入要素,,可以研究在資源約束下的經(jīng)濟增長問題,,從而研究可持續(xù)發(fā)展或者可持續(xù)增長問題,這就是可持續(xù)發(fā)展或者可持續(xù)增長問題的研究創(chuàng)新,。再譬如,,卡尼曼(D.Kahneman)與特伏爾茨基(A.Tversky)將經(jīng)濟學(xué)中的邊際收益分為失去的和將獲得的邊際收益,并且根據(jù)心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)即人們總是給予失去的以比即將獲得的收益更高的評價,,用它作為一個新的一般性假設(shè)去取代經(jīng)濟學(xué)中原有的假設(shè),,從而獲得行為經(jīng)濟學(xué)的“前景理論”創(chuàng)新;

三,、組合法,,將不同的領(lǐng)域加以組合,看能不能產(chǎn)生有意義的結(jié)果。譬如,,將制度經(jīng)濟學(xué)中的交易成本概念與市場規(guī)模結(jié)合起來考慮,,再將市場規(guī)模與分工深化程度結(jié)合起來考慮,再將分工深化程度與經(jīng)濟增長結(jié)合起來考慮,,就得到了楊曉凱的分工演進經(jīng)濟增長的內(nèi)生理論創(chuàng)新,;

四、特殊到一般,,從一般到特殊是大家都會的,,但是,逆向思維往往是創(chuàng)造性思維的成功方法,。注意個例觀察的一般性推廣,。從個例中看出一般性的規(guī)律就是“啟發(fā)”。譬如,,早在1962年K.Arrow就發(fā)現(xiàn)了存在于一些制造業(yè)(如飛機制造業(yè))中的“干中學(xué)”(learning by doing )現(xiàn)象,。但是,在1980年代,,經(jīng)Paul.Romer教授的一般化,,將這種機制假設(shè)為長期生產(chǎn)過程中的一般性規(guī)律,從而得到他的內(nèi)生經(jīng)濟增長模型,,并掀開了所謂“新”經(jīng)濟增長理論研究的帷幕,。

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