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在這里跟大家分享閱讀理解解題的6個招式，閱讀短文應遵循由整體到細節(jié)的原則,，按“全文,、段落、句子,、詞語”的步驟閱讀文章,。可采用速讀,、細讀和復讀的三步法找到最佳答案,。 1. 先看題干，帶著問題讀文章 即先看試題,，再讀文章,。閱讀題干，明確提問指向,。弄清問題是針對一句話還是一段話設計的,，還是要求理解整篇文章的中心思想，給文章確定標題,，判斷事情發(fā)展的先后順序,、地理位置和相互關系等。根據不同的提問指向，確定不同的閱讀范圍,，提取信息或線索進行邏輯推理,。 其次，要分清問題是表層信息題還是深層理解題,。表層信息題可以從文章中直接找到答案,，而深層理解題考查的是對文章的感情基調、作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等,，這類題必須對作者的態(tài)度,、意圖以及對整篇文章進行深層次的推理。 最后,，猜讀理解題干及選項包含的信息,。注意題干的主語、疑問詞及重要的謂語,，留意問句中的五個W（即who, what, when, where, why）和How等問題,。然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位,，整合、甄別,、分析,、對比，篩選,、提煉,，形成概念，得出結論,。 先看題干,、帶著問題讀文章的方法，能加強閱讀的針對性,，提高做題的準確率,，節(jié)省寶貴的時間。這種方法適于歸納文章中心思想,、段落大意,、選擇恰當標題及排列事件發(fā)生的順序等問題，特別適用于圖形,、表格類題材,。 2. 速讀全文，了解大意和主題 閱讀的目的是獲取信息,。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效地吸收有用信息,。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力,。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息,，更談不上運用英語,。近幾年的中考閱讀速度大約是每分鐘30個詞左右?？忌仨氃谑钟邢薜臅r間內運用略讀,、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀,，尋找關鍵詞,、主題句，捕捉時間,、空間順序,，掌握情節(jié)、人物,、觀點,，從而了解文章大意，明確文章主題,。在平時閱讀時,，可為自己限定時間。養(yǎng)成習慣之后,，對時間就能自然而然地掌控好,。 抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾,。用歸納法撰寫的文章,，都是表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子居后,，此時主題句就是文章的最后一句,。而用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序,，即從概述開始,，隨之輔以細說，這時,，主題句就是文章的第一句,。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納,。 作者為文,，有脈可循。記敘文多以人物為中心,，以時間或空間為線索,，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結局展開故事,；議論文則包含論點,、論據、結論三大要素,，通過解釋,、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點,，以動詞,、時間、地點,、事件,、因果等為線索，找出關鍵詞語,，如：that is to say, above all, especially, mainly等,，從而理順文章的思路與脈絡。 3. 詳讀細節(jié),，掌握細節(jié)內容 詳讀應為細品,，不可一晃而過?？蛇呑x邊用鉛筆做些標記,，把有關的人物、事件,、時間、地點,、起因劃出來,。如：每逢人物就圈起來，看完之后數一數,，有幾個圈就是幾個人,，一目了然。經過這樣處理,，對文章的內容和細節(jié)便清楚無誤了,。 4. 邏輯推理，做好深層理解題 在實際閱讀中,，有時作者并未把意圖說出來,，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系,，研究細節(jié)的暗示,，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義，這就是通常所說的深層理解,。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想,，加標題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點,。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動,，它必須忠實于原文，要以文章提供的事實和線索為依據,，立足已知推斷未知,，不能憑空想象，隨意揣測,；它要求讀者對文字的表面信息進行分析,、挖掘和邏輯推理，不能就事論事,，以偏概全,。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎,。推理題在提問中常用的詞有：infer（推斷）,，suggest（提出、暗示）,，indicate（表明）等,。 5. 猜詞悟義，掃除閱讀障礙,。 閱讀理解?？疾楦鶕舷挛牟聹y詞義能力。這類題目要求我們要學會“順藤摸瓜”,，通過上下文的理解等知識來推斷詞義,。介紹幾種常用方法： 1）構詞知識法：Tom disagreed with the captain about this. 前綴dis-表示否定，據此disagree 意為“不同意”,。 2）定義法：A century is a hundred years. a hundred years 解釋了century的意思是“百年”或“世紀”,。 3)同位法：Bananas, oranges, coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas. coconuts 是生詞，我們可以從這個詞在句中所處的位置來判斷它的大致意思,。不難看出coconuts和bananas及oranges 是同位關系,，同屬fruit 一類，因此它是一種水果,。 4）因果關系法：The little girl was the only grandchild in the family. She was the apple of her grandparent’s eye. 可以得知這個女孩是家中唯一的孫女,，因而是祖父母的“掌上明珠”。 5）同義或反義法：He had been getting better, but during the night his condition deteriorated. 句中but提示我們deteriorated 多半是get better的反義,，因此可以大致確定它的意思是“惡化”,。 6）上下文信息法：Make hay while the sun shines. The market is good now, don’t miss the chance. Make hay while the sun shines 的字面意思是“趁天氣好趕快曬草”,，通過下文所給的信息，現在的銷路好,，不要錯過機會,，可以得知它比喻的是“抓住時機”。 6. 巧用排除法答題,，注意檢驗答案,。 排除以下選項： 1）與文中陳述的事實相反的選項； 2）文中完全沒有提到的內容的選項,； 3）與全文內容或句子意義不沾邊的選項,； 4）不合情理或荒謬的選項； 5）表示間接或次要因素的選項,。 在速讀,、細讀和復讀中，復讀檢查尤為重要,，一定要趁熱打鐵,，及時復查，通過復讀來審視,、推敲答案,，發(fā)現錯誤、遺漏,，及時補充,，以確保選取項無漏、無疑,、無誤,，提高答題準確率。 |
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