聽了N節(jié)課,，了解的N個班級,，驀然回首，班主任究竟是什么角色,？筆者認(rèn)為,，班主任應(yīng)該是以下的的四種角色。

1 班主任是學(xué)習(xí)氣場的營造者

一個好的班主任,，帶出來班級在自習(xí)和課堂上表現(xiàn)尤為突出,，進入這樣的班級聽課，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、回答問題等都表現(xiàn)的非常陽光,、積極和大方，給人一種積極向上的沖動和感覺,，學(xué)生基本上都是一心向?qū)W,，沒有其他雜念，這樣的班一定是學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級,。

2 班主任是正能量的傳遞者

一日為師,，終生為父，這足以道出了班主任的責(zé)任及輻射作用,。什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生,，學(xué)生榜班主任一點不假。作為班主任，我們的一言一行,，言談舉止等無不對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，班主任積極則學(xué)生積極，班主任消極則學(xué)生消極,。雖然班主任有些話不說,，但他的行為和世界觀對學(xué)生的一生將會產(chǎn)生很大的影響，所以,，班主任必須是正能量的傳遞者,。

3 班主任是良好習(xí)慣的培養(yǎng)者

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然,?！币馑季褪切r候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。教育家葉圣陶也指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)習(xí)慣的重要性。作為班主任必須要教育學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，包含預(yù)習(xí),、聽課、作業(yè),、惜時及衛(wèi)生等學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，這些都要由班主任來日積月累的進行培養(yǎng)和教育。

4 班主任是學(xué)生心理情緒的調(diào)節(jié)者

“孩子哭了抱給他娘”,，班主任就是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的娘。在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可避免的會遇到一些心理和矛盾,，這些會嚴(yán)重影響學(xué)生的身心和學(xué)習(xí),。作為班主任就要及時發(fā)現(xiàn)和及時調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生疏通障礙,、解決矛盾,。所以班主任就像醫(yī)生負(fù)責(zé)看病治病,；班主任就像大禹治水,，疏通治堵。

總之,，班主任工作很辛苦,，但班主任工作又很偉大，一個好班主任就是一個好班級,。

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