一名資深的班主任曾說：正確的復(fù)習(xí)方法最重要。

甚至可以說,，那些看起來有天賦的孩子,，大都是掌握了有效的方法。

期末考試即將到來,。雖然“功在平時”,，但復(fù)習(xí)方法的好壞,，也會直接影響孩子的期末考試成績,。

最后一個月針對不同成績學(xué)生的復(fù)習(xí)技巧，全在這里啦,！

先別忙著復(fù)習(xí),，知道這些更重要

給學(xué)習(xí)做減法

期末時間就這么多，不可能通過管理而增加或者減少,。所以,，即便學(xué)習(xí)的熱情再高，也要控制好自己的欲望,。

別指望各個學(xué)科,、各個知識點都可以復(fù)習(xí)到。樣樣都想抓,，就會樣樣抓不好,。

期末復(fù)習(xí)建議抓大放小。先抓最易提分的弱科,，再抓背誦記憶為主的學(xué)科,。

找到薄弱點，確定復(fù)習(xí)重點方向

分科目,，把作業(yè)和卷子整理出來,，翻一遍，簡單做匯總,。

每一科,，找到最愛丟分的點，分析自己的能力和時間,，決定復(fù)習(xí)重點,。

復(fù)習(xí)要在考試范圍內(nèi)，看靶心,，脫離偏難怪,，回歸重點區(qū),。

試題在精不在多

理科的復(fù)習(xí)離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂,。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù),，要通過一題悟明白多道題，學(xué)會舉一反三,。

你要著重研究解題的思維過程,，弄清基本知識和學(xué)科思維在解題中的意義和作用。

與其模擬試卷一套一套做,，不如深入透徹地理解一張試卷的最后幾道壓軸題,。

深入理解一個概念的多種內(nèi)涵，盡力做到從多條思路用多種方法處理,，即一題多解,。

以初三數(shù)學(xué)為例，通常壓軸大題的解法都不止一種,！

一道題的價值不在于做對,、做會,，而在于你明白了這題想考你什么，你知道哪種解法更巧妙,！

從這個角度去領(lǐng)悟題,，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進(jìn)入出題老師設(shè)置的陷阱,。

不同成績段的學(xué)生,，復(fù)習(xí)方法不同

偏差生：回歸課本，夯實基礎(chǔ)

這樣,，期末考試百分制的試卷，大概可以拿到80分,。記得,，差生復(fù)習(xí)的最佳資料是課本，學(xué)校發(fā)的練習(xí)卷次之,，最后是學(xué)校平時留的作業(yè)題,。

中等生：放棄難題,，全科發(fā)力

中等生通常沒有拔尖科目,，反而還有幾門瘸腿科目。

除了高三年級,，大多數(shù)年級的期末備考時間只有短短半個月,，有的學(xué)校甚至只留了一周的綜合復(fù)習(xí)時間。

中等生最明智的復(fù)習(xí)方法就是：懂得取舍,，放棄鉆研耗費時間的難題,、怪題，確保大多數(shù)科目基礎(chǔ)牢固,，把該拿到的分?jǐn)?shù)拿到,，然后多分出一些時間惡補(bǔ)弱科。

這么做,，期末全科年級排名一定會比期中考試有所進(jìn)步,。

具體來說，理科復(fù)習(xí)懂得取舍,，文科復(fù)習(xí)力爭全面,。

除了高三考試分文理之外，初一,、初二,、初三、高一、高二年級全部是全科考試,，即語數(shù)英物化史地政生,，只要沒有結(jié)業(yè)的科目，就要參加期末考試,。

期末中等生的數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)復(fù)習(xí)一定要懂得取舍,。

不要耗費大量的時間去做課外的新題,、難題，要把重點放在自己沒有牢固掌握的,，卻還是考試重點的知識點上,。

通過反復(fù)演練這部分知識點的習(xí)題，確保數(shù)理化重點考查的知識點全部熟練掌握,，這樣百分制大概可以拿到85分左右的分?jǐn)?shù),。

往年真題試卷的最后兩題，如果來不及把解題思路吃透,，就先把答案和做法記下了,。考試時遇到相似的題型，至少可以試著寫出前幾步,，說不定可以得1-2分,。

優(yōu)等生：老師把脈，調(diào)整狀態(tài)

優(yōu)等生是老師的心頭好,，優(yōu)等生找老師尋求突破方法,，老師都會120%的敞開胸懷，知無不言,，言無不盡,。

優(yōu)等生最大的煩惱通常是學(xué)科學(xué)習(xí)遇到瓶頸，成績提升乏力,。

任課老師大都見多識廣,，帶過的學(xué)生比咱們吃過的鹽都要多。所以老師的辦法一定比你想象中的要多,！

找到自己最想提升那科的任課老師,，拿著你的測試卷子，拿著你的課外輔導(dǎo)書,，找老師幫你分析一下,，看看你進(jìn)一步的提升空間在哪里：這科分配的時間太少，難題做得太少,，還是學(xué)科思維欠缺,？

找老師面批后,，根據(jù)老師的建議，再結(jié)合自己的實際情況,，制定出期末考前備考計劃,。

如果近期題感不好，狀態(tài)不佳,，就多刷幾套卷子,；如果自我感覺不錯，就可以多鉆研幾道難題,，拓寬思路,，進(jìn)一步提升思維能力。

總而言之,，優(yōu)等生在期末復(fù)習(xí)期間通常感覺游刃有余,。這時，穩(wěn)定心態(tài),，確保臨場正常發(fā)揮,，才是更加關(guān)鍵的！

家長這樣做才能幫助孩子提高復(fù)習(xí)效率 

協(xié)助孩子安排好復(fù)習(xí)計劃

距離期末還有幾天,？各科復(fù)習(xí)內(nèi)容必須要完成的有哪些,？一定要注意：

• 各科都要顧及，不能強(qiáng)者更強(qiáng)弱者更弱,，或者只管短板,；

• 常識性、知識性漏洞先復(fù)習(xí),，能力性后復(fù)習(xí),；

• 考場性技巧和經(jīng)驗，放在臨考前總結(jié),。

看著孩子完成改錯

如果你的孩子沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，期末家長就有的忙了,。

最需要逼孩子做的,，就是完成改錯！

家長可以不會做這道題,，但總能看明白孩子有沒有改錯,。如果孩子不會改，就要督促孩子第二天去學(xué)校問老師或者問同學(xué),。晚上回來,，一定要落實孩子這道題有沒有改好、改明白,。

接下來,，再監(jiān)督孩子,，把做錯的題，重新完完整整再做一遍,。

如果答案正確,，就將這道題劃去，不必再浪費時間,。如果再次做錯,，就要仔細(xì)分析自己為什么會做錯，是因為粗心大意,，還是因為一點思路都沒有,，又或者是題目超出了能力范圍。

為孩子創(chuàng)造一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍

•  相信孩子

“皮格馬利翁效應(yīng)”（又稱“期待效應(yīng)”）表明,，家長對孩子的高期待,，會讓孩子產(chǎn)生一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動力,，從而讓孩子越變越好,。

作為父母，一定要信任孩子,。

如果孩子學(xué)習(xí)暫時出現(xiàn)了困難,，成績比較落后，千萬不要流露出失望或者“你肯定考不好”的態(tài)度,，父母要做的就是想辦法幫助孩子揚(yáng)起自信的帆,。

•  鼓勵孩子

冰心說過：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子,。小孩子那細(xì)小的身軀里,，含著偉大的靈魂，有著無窮的機(jī)智,?！?/span>

孩子需要鼓勵。

因為一句話,、一件事改變?nèi)松壽E的事例有很多很多,。父母要善于拿起表揚(yáng)的“武器”，相信好孩子是夸出來,，好成績同樣可以夸出來,。

•  關(guān)注態(tài)度

態(tài)度決定一切。

父母要注意避免只盯著孩子的分?jǐn)?shù),，期末復(fù)習(xí)期間要多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)問題，家長要予以糾正,，不過也要講究方法,，針對自己孩子的實際,，想點辦法，不要輕易打罵,。

期末考試越來越近

用毅力消滅阻力

借活力激發(fā)潛力

以全力喚醒魔力

只要盡力,，就無愧努力

加油，同學(xué)們,！