當今社會,，人們對家庭教育的重視進一步提高，教育孩子成了不少家長們工作之外的頭等大事,。然而由于一些家長不懂得根據(jù)孩子的心理特點教育孩子,，致使家庭教育步入誤區(qū)，嚴重影響了孩子的身心成長,，同時也給應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化增加了難度,。因此，應(yīng)引起全社會的高度重視,。
    一,、家庭心理教育的誤區(qū)
    (一)以自己的主觀愿望為孩子設(shè)計人生
    一些望子成龍的父母根本不考慮孩子的身心特點和個人興趣，硬性塑造,。小到一言一行,、穿衣吃飯，大到職業(yè),、婚姻,，都要求過高,，限制過多，不給孩子一點自由,，也不考慮孩子的意愿。有的家長為了讓孩子成才,，一個假期讓孩子上幾個學(xué)習(xí)班,，孩子沒有時間玩耍。不能讓孩子身心放松一下,。而孩子作為一個生命體,，具有自我成長的天性和潛能，他不是一團泥,，想怎么捏就怎么捏,。盡管父母們?yōu)楹⒆拥那俺藤M盡心計，但多數(shù)孩子并沒有成為他們所期望的“龍”,，也沒有按他們的設(shè)計行走人生之路,，會帶給孩子的只有心靈上的重壓甚至傷害。有一些孩子由于父母平時要求過于嚴格,，期望過高,，一到重大考試就如臨大敵，緊張焦慮,，平時的水平發(fā)揮不出來,。
    (二)忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)
    心理學(xué)家經(jīng)過大量的調(diào)查證明，在影響人成功的因素中,，心理素質(zhì)起了決定作用,。—個人心理素質(zhì)好不好，有遺傳影響,，但主要是后天培養(yǎng),，其中家庭教育是最：關(guān)鍵的。然而一些家長只知道讓孩子學(xué)知識,，只關(guān)注孩子考試的成績,，對孩子的心理需求和心理素質(zhì)則知之甚少，考慮甚少,。需要注意的是,，目前棍棒教育的家庭不多了，但心理虐待明顯增多,。如一些父母動不動就給孩子加上各種帽子：“你真笨,，你沒治了，你讓媽媽跟你丟人……”,，有的限制或跟蹤孩子和同學(xué)交往,。豈知孩子雖小,，但心靈和成人是相通的,。而且,，由于心理還很脆弱，缺乏對自我的認同,，因此更需要父母的尊重,、理解和稱贊! 心理學(xué)家提醒人們,，心理虐待對孩子的傷害遠遠大于身體懲罰，有的甚至成為心理疾病的根源,，影響孩子一生,。
    (三)忽視自身形象
    對孩子的影響。    對孩子來說,，父母的行動比語言更有價值,，然而在現(xiàn)實生活中，一些父母說的多,，做的少,；說的好，做的差,，給孩子帶來很大困惑,。孩子到了青春期以后，由于接觸社會增多,，自我意識增強,，開始以批評的眼光重新看待父母。因此銷不注意,，便容易引起孩子的厭惡甚至憎恨,，損害了父母在孩子中的形象和尊嚴。比如有的父母對孩子說學(xué)習(xí)多么重要,，而自己整天打麻將：  自己動不動就頂撞老人,，而要求孩子順從。尤其值得注意的,，一些夫妻關(guān)系已經(jīng)名存實亡的家庭,，因害怕傷害孩子而勉強維持著，父母的虛偽往往令孩子十分反感,。
    (四)教育方式嚴重分歧
    隨著孩子的成長,，他們的人生觀和價值觀逐步形成。這就需要父母在對孩子的教育態(tài)度和方式上基本保持一致,，使孩子在一定的約束中形成比較穩(wěn)定的是非觀,，并進而形成自己的人生觀和價值觀。令人遺憾的是一些家庭教育態(tài)度和方式嚴重分歧,，一方嚴格,，一方溺愛,；一方讓孩子出去了解世界，增長才干,，一方把孩子鎖在家里為考個好分數(shù)熬夜……特別是目前,，我國有相當一部分老年人在撫育第三代中承擔著主要角色，他們往往不加分析地滿足孩子的一切要求,。在這樣家庭中長大的孩子自私,、專橫、自控力差,，且沒有穩(wěn)定的人生觀和價值觀，因此很難有所作為,。
    (五)忽視孩子科學(xué)的性教育
    對孩子進行科學(xué)的性教育是家庭教育的重要組成部分,，父母有責任也有能力做好這件事。然而,，一些父母常常把性教育與成年人的性行為等同起來,，認為是不能公開的隱私；還有一些父母擔心性教育會誘發(fā)孩子的性過錯,，當兒童向父母詢問一些與性有關(guān)的問題時,，多數(shù)父母不是訓(xùn)斥孩子，就是糊弄孩子,。殊不知這正是向孩子進行早期性教育的很好時機,。他們不懂得處于青春期的孩子更需要也更珍視與異性的友誼，同時在與異性交往中迅速成熟起來,。
    (六)逃避父母應(yīng)盡的教育責任
    沒有良好的家庭教育,，孩子不可能成為有益于社會的人才，這已經(jīng)成為大多數(shù)人的共識,。然而一些父母忙于工作,，或忙于掙錢，而把對孩子的教育放到了一邊,。有的認為“樹大自然直”,，讓孩子放任自流；也有的借口自己文化水平低,，逃避教育孩子的責任,。心理學(xué)認為，孩子早期形成的不良習(xí)慣,，如不及時糾正,，長大以后很難改掉。還有——些父母,，因為孩子偶爾出現(xiàn)過失,，或進步?jīng)]有自己想象的快,，便認為孩子不可救藥，而放棄對孩子的管教,，重要的是父母能夠理解孩子,，并鼓勵乃至幫助孩子戰(zhàn)勝困難，走出困境,。
    家庭教育作為未成年人教育的重要組成部分,，直接關(guān)系到我們民族的未來。要取得理想的效果,，確是一門高超的學(xué)問,。引用我國著名教育家陶行知先生的一句話與天下父母共勉：“發(fā)現(xiàn)你的小孩，了解你的小孩,，解放你的小孩,，信仰你的小孩，變成——個小孩”,。(《中國教育報》,，1999年8月7日)
    二、家庭心理教育八戒
    (一)戒過分保護
    孩子的成長過程,，就是孩子學(xué)知識,、學(xué)做事、學(xué)做人的過程,。然而,，隨著“獨生子女”的出現(xiàn)，上下幾代人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，任何事情都由父母包辦代替,。這樣就會使孩子失去正常、積極,、自由發(fā)展的個性,，結(jié)果使孩子懦弱、依賴,、無能,，甚至連生活自理的能力都沒有。
    (二)戒過多干涉
    孩子的成長過程,，也是人生觀,、價值觀、世界觀的形成過程,，對任何事物都有自己的看法和見解,。父母對子女的言行，可管可不管的就不要去管，該管的也應(yīng)注意方法和策略,。如果過分干涉,，不讓孩子獨立處理自己能夠處理的事務(wù)，就會使孩子不敢超越長輩的認識,，其結(jié)果造成孩子發(fā)散性思維和創(chuàng)造力不強,。
    (三)戒期望過高
    各個家庭的子女先天條件、身體狀況和生活環(huán)境是千差萬別的,，社會需要的人才也是多方面的,。因此，父母管教子女應(yīng)采取適合自己孩子實際的措施,，才會收到預(yù)期效果,。孩子本來沒有某一方面的天資或特長，卻硬要孩子往某——目標努力,，這樣,，往往會給孩子心理上造成巨大的精神壓力。久而久之,，定會失去學(xué)習(xí)的樂趣，甚至?xí)购⒆赢a(chǎn)生強烈的逆反心理,，結(jié)果事與愿違,。
    (四)戒放任自流
    父母對子女有著倫理道義的法律的教育責任，如果父母只忙于自己的事業(yè),、掙錢,，或者成天沉迷于打牌賭博、吃喝玩樂,，而對子女的成長不聞不問,，疏于對孩子的監(jiān)護，這就極容易使孩子成為脫韁之馬,，浪跡社會與渣滓合群,，甚至跌入犯罪的深淵。
    (五)戒溺愛嬌寵
    父母對孩子要嚴愛相濟,，愛中寓嚴,。如果父母對孩子鐘愛過分，對其百依百順,，一味滿足孩子的要求,，而對子女的缺點和錯誤卻視而不見，任其發(fā)展,。這樣,，就很容易使子女被嬌寵為家庭中的“皇太子”、“小霸王”，因而極容易形成“以我為中心”,。缺乏社會責任感,、自私、貪心,、任性和目無法規(guī)等不良個性,，極易走向社會越軌和犯罪。
    (六)戒一嚴一松父母對孩子必須相互配合,，教育一致,，特別是在孩子有了錯誤時，基本態(tài)度應(yīng)該適當并相互協(xié)調(diào),，不能一個嚴,，一個松。否則,，就會使教育影響相互抵消,，甚至還會促使孩子利用家長矛盾掩蓋自己的缺點和錯誤，或者養(yǎng)成兩面討好的壞作風(fēng),。
    (七)戒金錢利誘
    如果父母視金錢利誘,，物質(zhì)刺激為促使孩子健康成長的催化劑，就會使銅臭腐蝕幼小的心靈,，形成“金錢萬能”,、“拜金主義”等消極心理意識，從而喪失崇高的理想和信仰,。
    (八)戒專制粗暴
    家庭教育與學(xué)校教育一樣,，必須堅持以理導(dǎo)行，耐心說服,。如果采取封建式管制,，不是訓(xùn)斥、責罵：就是動手體罰,、棍棒相加,。這樣就會使孩子性格壓抑、心理自卑,、粗暴狂妄,、沒有教養(yǎng)，容易養(yǎng)成任性,、反抗的心態(tài),。久而久之，孩子便會到家庭外去尋找溫暖和愛,。在這種情況下,，一旦遇到犯罪分子和不良團伙，在其引誘下，就會墜入越軌,、罪犯的泥坑之中,。家庭心理教育十大原則
    三、家庭心理教育十大原則
    (一)平等原則
    心理學(xué)研究表明：孩子與父母平等的爭辯,，不僅是互愛的一種體現(xiàn),，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非,，豐富想象力和創(chuàng)造力,。而“獨裁”對孩子的人格的影響是災(zāi)難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子,，孩子就應(yīng)該聽自己的,，必須服從自己。這種觀念應(yīng)該改變,，要把孩子看作是與自己平等的人,。
    (二)感情交流原則
    很多家長錯誤地認為：“有書你讀，有飯你吃,，有衣服你穿,，還想什么？”但人的成長不但需要物質(zhì),、也有精神,、情感的需要。家長忽略孩子的精神,、情感的需要,。孩子和家長就沒話說,。長期下去,，兒女和家長相處會變得越來越尷
    (三)自由原則
    很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好,，甚至引起悲劇,。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間,。
    (四)尊重原則
    我們尊重孩子,，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計從,，而不能有自己的觀點或者申辯一下,，否則就對孩子大聲訓(xùn)斥。這樣孩子長大后很可能是一個人云亦云的人,，沒有自己的觀點,。
    (五)方法轉(zhuǎn)變原則
    教育方法要隨著孩子的年齡增大而不斷改變。
    (六)榜樣原則
    家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣,，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子,。
    (七)信任原則
    謊言是從不信任中宋的。如果你從孩子小時就很信任他,，孩子就沒有說謊的必要,。
    (八)統(tǒng)一原則
    家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從,。另外,，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則,，孩子不知道聽誰的,，結(jié)果就誰的都不聽。
    (九)鼓勵原則
    許多家長有個不好習(xí)慣,，當孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的?”當孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的,。”盡管是很隨意的一句話，卻大大地傷害了孩子的心,。在家庭生活中,，應(yīng)該多鼓勵孩子。
    (十)寬容原則
    人非圣人,，孰能無過?孩子在成長的過程中,，自然會經(jīng)常犯錯誤。家長應(yīng)該寬容地對待,，大可不必“小錯大罵,，大錯木棍侍候”。
    四,、家長對于女的忌語
    1,、我要是你早不活了!
    2、你真笨,，不是學(xué)習(xí)的料!
    3,、看見你，我就煩!
    4,、你這孩子無藥可救!
    5,、閉嘴!我不聽你說!
    6、討厭,，不要臉!
    7,、你是最差的一個!
    8、我看你這輩子算是完了!
    9,、不爭氣的東西!
    10,、你給家里丟臉!
    11,、跟頭豬似的，那么懶!
    12,、你簡直就是個白癡!
    忌語不只是這些,。總之,，不要用諷刺,、挖苦的話對待子女。

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