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2019年中小學教材有變化,!

 長沙7喜 2019-01-04

“新高考”是當下的熱門話題,,現(xiàn)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進行方方面面的深化改革。


早前,,教育部通知: 2019年秋季新學期開始,,全國所有中小學生的語文、歷史,、道德與法治都使用統(tǒng)一部編版教材,。


其實,2017年秋季學期起,,教育部統(tǒng)編教材正式走進課堂,。三年過渡期后,到2019年,,“部編本”將覆蓋義務(wù)教育階段所有年級,,此前在這三個科目上使用的多種形態(tài)的教材將告別課堂,成為歷史,。


“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授更是霸氣地甩下一句話,,“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完!”


哇,!口氣真大,!還不快跟小編一起看看這條改革有多牛B轟轟!


接下來你將看到:

1.什么是部編版教材,?

2.部編版教材由誰編撰,?

3.部編版教材和人教版教材有什么不同?

4.改革后家長可以幫孩子怎樣學,?


1

什么是部編版教材,?


是什么?


所謂'部編本'就是由教育部直接組織編寫的教材,,除了語文,,還有德育和歷史


拿現(xiàn)有的語文教材來說,,目前編寫出版的形式還是'一綱多本',。


小學有12種版本,,初中有8種版本,。


在這種大前提下,溫儒敏教授在接受媒體采訪時表示:


“因為現(xiàn)有的一綱多本教材質(zhì)量參差不齊,部編本教材力圖在多種教材并存的情況下,,起到示范作用,,促進教材編寫質(zhì)量的提升?!?/span>


那么,,能放得出這樣的狠話,一定是有其過人之處啦,!部編版的編撰團隊可不簡單,!




2

部編版教材由誰編撰?


誰寫的,?


語文教材的主編和主要編寫人員由全國申報遴選,、教育部聘任的,編寫組主要由三部分人組成:


一是學科專家,,包括一些大學教授,、作家和詩人;


二是優(yōu)秀的教研員和教師,;


三是人教社的編輯,。


前后參加編寫組的有60多人,另外還有外圍的各學科的咨詢專家,、學者,,人數(shù)就更多了。



所以足夠全面,、權(quán)威,、嚴謹。


3

部編版教材和人教版教材有什么不同,?


找不同,!


以一年級上冊語文教材為例:


01

先識字后學拼音

過去小學一年級是先拼音后識字再課文,現(xiàn)在改變成先識字,,再拼音,,再課文,識字和拼音調(diào)了,,孩子先有字的概念然后再拼音,。


小編想說這個改變真是很具有突破性、創(chuàng)新性和科學性啦,!


02

總?cè)萘繙p小,,傳統(tǒng)文化篇目卻有所增加

課文總數(shù)減少,但增加古詩詞,。


現(xiàn)在的教材,,一年級到六年級,,古詩詞69篇,新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇,,增加87%,。


初中語文的古詩詞增加51%,明年高考要對學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇,。


03

增加“識字加油站”新版塊

新版教材更加重視孩子識字的能力,,提高了識字的基礎(chǔ)地位,“識字加油站”更是強化了孩子這方面的教育,。


04

增加課外閱讀“和大人一起讀”

課外閱讀納入教材體系,,這個改變可以幫助孩子提高語文學習興趣,拓寬自己的思維,。


“和大人一起讀”是新教材的亮點之一,,需要家長幫助還不太識字的孩子做好引導。


前不久人民日報發(fā)表一篇文章《小學欠下的“閱讀賬”遲早是要還的》指出:


現(xiàn)在我們中學生的閱讀量對比美國的閱讀量,,是美國的1/5,,今后要增加閱讀。


小學生在家長,、老師的陪伴下閱讀,,中學生閱讀名著名篇,今后基礎(chǔ)教育難度要降低,,廣度要增加,。


這就要通過閱讀來解決,把作業(yè)由單純做習題改為閱讀加習題,,通過閱讀學到更多知識,。


05

新增筆畫順教學內(nèi)容

翻開部編本教材,我們可以清楚地看到:


每一課“我會認”的生字表上面,,全都清楚地標出了偏旁部首,;


“我會寫”的生字表上面則清楚地標出了筆順,這也是部編版新教材的首創(chuàng),。


有利于從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確書寫的習慣,,也有利于家長的輔導和孩子們的復習。


教材對一些家長過早引導低齡兒童學習拼音,,以及死記硬背學習古詩詞都有良好的“糾正”作用,。


4

家長可以幫孩子怎樣學?


怎么做,?


1,、買相關(guān)書籍提前熟悉課本。


可以從網(wǎng)上各大書店,、本地的新華書店,、圖書館借一些或者買一些相關(guān)的書籍,。


事先緩沖一下,可以避免開學后面對新課本不知多措的慌亂,。


2、用朗讀提高孩子的古典文學素養(yǎng),。


家長可以適當?shù)淖尯⒆影堰@些古詩詞,、經(jīng)典著作,每天讀起來,,先從聲音上對這些古文音律,、對仗、韻律美的認可,。


習慣養(yǎng)好了,,讀的多了,達到背誦的地步,,開學后便會先行一步,。


3、陪孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣,。


這過程需要大人的引導,,這就得讓家長必須少看電視、少打麻將,、少上微信,,多和孩子一起讀書,也等于創(chuàng)設(shè)了親子活動的良好氛圍,。




習慣需要培養(yǎng),,習慣之后潛意識里會成為自然而然的事情。以后的讀書,、學習就像每天呼吸一樣自然,,豈不是好事?

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