過了元旦假期，期末考試就要來了,。小學(xué)語(yǔ)文課,，孩子復(fù)習(xí)、考試時(shí)應(yīng)該注意什么,？今天這篇文章,，推薦老師轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)，幫孩子在期末考試中取得好成績(jī),。

俗話說,，臨陣磨槍，不快也光,。期末復(fù)習(xí)如果方法得當(dāng),，不僅可以鞏固知識(shí)，提升學(xué)科核心素養(yǎng),，而且對(duì)孩子的考試成績(jī)大有幫助,。小編的3個(gè)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)和3個(gè)考場(chǎng)注意事項(xiàng)，說給孩子聽,！

1. 圍繞課本復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。按照教材編排順序,，每天朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感,。重點(diǎn)課文要做到熟背,、會(huì)默。

另一方面,，要提升對(duì)文章的理解能力,，重點(diǎn)練習(xí)結(jié)合上下文理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句的含義和作者表達(dá)的思想感情，會(huì)闡述文章主旨,。

2. 做好字詞鞏固

復(fù)習(xí)課本上的生字,、生詞時(shí)，首先要觀察記憶字形,。漢字結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，要掌握生字的筆畫、筆順,、偏旁,、部首，注意區(qū)別形近字,，做到書寫正確,。

其次要結(jié)合讀音記憶字詞，同音字,、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚,，防止混淆。特別是多音字,，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義確定讀音,。

第三要結(jié)合課文上下文記憶字義、詞義,。正所謂字不離詞,，詞不離句，句不離篇,，對(duì)字詞的復(fù)習(xí)要結(jié)合語(yǔ)句,、語(yǔ)篇，掌握在不同語(yǔ)境下的含義,，并適當(dāng)練習(xí)組詞,、造句，才能真正掌握,。

3. 積累作文素材

寫作能力的提高依靠的是平時(shí)的積累,。期末復(fù)習(xí)階段，可以抽時(shí)間記誦,、積累一些好詞,、好句,、好段、名人典故,、古詩(shī)詞等,，在考場(chǎng)寫作時(shí)有充足的材料可以運(yùn)用，使作文內(nèi)容充實(shí),、語(yǔ)言生動(dòng),。

1. 學(xué)會(huì)讀題，理解題意再動(dòng)筆

首先要把題目要求讀完整,。有的時(shí)候一道題會(huì)有兩個(gè)要求,，其中一個(gè)要求容易被遺留。例如這道題“請(qǐng)回答,，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互相調(diào)換嗎,？選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話?！币辞孱}目中有“回答加點(diǎn)的詞語(yǔ)是否可以互相調(diào)換”和“選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話”兩個(gè)要求,。

其次要讀懂問題中的核心和關(guān)鍵要求。例如作文題目“續(xù)編《田忌賽馬》”,，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了,，這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事？展開想象寫一寫,?！弊⒁猓@個(gè)題目里限制的時(shí)間是“比賽之后”,，人物是“田忌”和“孫臏”,，核心是“事”。所以這篇作文要想寫好,，一定得保證“寫事”（不能僅僅是對(duì)話），然后主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶戲）,，最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的,。分析過后是不是就有寫作方向了？

2. 閱讀理解注意事項(xiàng)

做閱讀理解題時(shí),，要注意以下事項(xiàng)：

多讀幾遍,。第一遍讀文章的目的是了解大意，到第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題,，并且要力求做到邊做題,，邊回讀文章中的重要詞句。

不可不答,。只有回答閱讀材料所提出的問題,，才能得分,。因此對(duì)于閱讀題，不可不答,，不答則無(wú)分,。

不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答,，我們稱之為亂答題,，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分,。答題時(shí)要抓住要點(diǎn),，不能偏離題目要求。

懂得取舍,。一時(shí)做不出的題,，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的題,。要靜下心來,，按照從易到難，由淺入深的思維方式,，先從容易的入手,，逐漸打開思路。

言之有據(jù),。要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話,，找依據(jù)。對(duì)于一些題目,，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案,，要善于利用閱讀材料中的“原文”進(jìn)行回答。有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的,，可以從文中一句話找到正確答案,；有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，可以從文中某一段找到正確答案,；有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的,，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理,。

聯(lián)系生活,。學(xué)生做閱讀理解的時(shí)候，最怕碰到寫感想和想象寫話,，例如：“讀了這個(gè)故事，你有什么感想,？”“如果你是文章的主人公,，你會(huì)怎么做,？”這樣的題目往往要從文章內(nèi)容出發(fā)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，作出回答,，其實(shí)并不難，但一些學(xué)生往往缺少聯(lián)想,，回答沒有真情實(shí)感,，結(jié)果造成失分。

3. 作文注意事項(xiàng)

寫考場(chǎng)作文時(shí),，要注意以下幾點(diǎn)：

注意卷面整潔,。要一筆一劃地把字寫好。寫字的時(shí)候,，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙,，使每行之間更清晰。

5分鐘內(nèi)列提綱,。要面對(duì)卷面的格子,，想好哪個(gè)段寫什么，寫到卷面的什么位置,。列提綱的時(shí)候,，開頭和結(jié)尾必須事先寫出來,。

開頭結(jié)尾,，不要很長(zhǎng)。開頭幾句話就接近中心思想,，三四行結(jié)束開頭,，不要冗長(zhǎng),。結(jié)尾是抒情或者歸納主題,，語(yǔ)言優(yōu)美,，三四行結(jié)束,。

要學(xué)會(huì)分段。寫記敘文,，要想好敘事的層次,。按時(shí)間，按地點(diǎn),，或者按事情發(fā)生的順序,，一個(gè)層次一段,。假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多,，分段要細(xì)一些，不要一段超過七八行,。如果寫議論文,，開頭論點(diǎn)提出后，接下來的每段都是論證過程,，一個(gè)論據(jù)就是一段,。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情,。

時(shí)刻注意“的,、地、得”的用法,。“的 名詞““地 動(dòng)詞”“動(dòng)詞（形容詞） 得 補(bǔ)充說明”,，這是語(yǔ)言的硬功夫，不能懈怠和馬虎,。平時(shí)形成好習(xí)慣,，考試時(shí)不要出錯(cuò)。

注意句子的完整性,。一般來說,，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話基本就結(jié)束了,，這時(shí)就要用句號(hào)了,。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào),，不能一逗到底,。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào),、省略號(hào)等,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富,。

語(yǔ)言的精彩有奧妙,。一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。二是修辭手法的運(yùn)用,，比喻和排比,，是最通用的修辭手法。三是不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞,、名人名言等,。

期末復(fù)習(xí)時(shí)間所剩不多了，祝孩子們都做好充分準(zhǔn)備,，用對(duì)方法,，考個(gè)理想的成績(jī)！

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