當(dāng)年老師的所作所為——嚴厲體罰學(xué)生，當(dāng)年是否小題大做故意找茬欺凌弱者就不得而知了,?？墒钱吘巩?dāng)年老師對體罰的強度拿捏還是不錯的：常某當(dāng)年沒受傷沒被逼輟學(xué)，精神沒問題,。所謂留下20年的心理陰影實在是強詞奪理,，可見行兇人常某20年的歷練充其量是錢袋鼓了腦袋殘了廢了。

當(dāng)年的情形不可能全部還原,，但不管常某朋黨怎么“打扮”,，也僅是一個教師履行職責(zé)的水平高低和師德瑕疵問題，20年前未成年的常某作為受教育者,，理應(yīng)受到老師管理約束,。

常某路遇當(dāng)年恩師（盡管不待見），從他在同學(xué)面前聲明要打回去,，并指使他人用自己手機拍下來,，曬朋友圈、親友團來看,，其狐朋狗友低級趣味真是一路貨色,。當(dāng)年老師的誤解偏執(zhí)也罷，惡意刁難虐待也罷,，過去20年后常某耿耿于懷,，以此向老師施暴就不再是小小的品德問題了。

不作死不會死,。一群二百五,，走出家鄉(xiāng)僅賺了一桶金,，就自認為是成功人士。不是從以往的人生經(jīng)歷汲取教訓(xùn),，更別提繼承以德報怨和崇禮尊師的優(yōu)秀文化,，以常某為代表的這群人，充其量不過是一夜暴富的小財主,，他們回家鄉(xiāng)就這么粗野對待自己的恩師,。削了當(dāng)年體罰過自己的老師，還錄制上傳分享傳播,，實在是自己把丑行當(dāng)榮耀,。就憑老師“道歉”吃啞巴虧嫌丟人，常某自曝丑行自認光彩,，認識水平高下不辯自明,。

多日網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，常某竟以自己的商業(yè)人際優(yōu)勢,，廣泛動員給老師潑臟水,。這真是越抹越黑，無論如何,，常某都說不脫自己尋釁滋事以強凌弱的事實,。常某口口聲聲在女兒面前打回兒時尊嚴，其實,，他不光沒找回自己的尊嚴,，反倒一拳擊碎了自己在子女和鄉(xiāng)親眼中的高大形象，一拳擊毀了自己子女的教育前程,。沒有老師愿意為矯正你女兒的不良行為而涉險,，沒有適齡青年愿意冒險成為暴力傾向岳父的發(fā)泄對象。

針對當(dāng)前全社會教師為求自保放任學(xué)生惡劣品行的現(xiàn)實,，一定要依法嚴懲這伙侵犯教師尊嚴“長不大”的成年人,。

祈愿此類“把當(dāng)年老師的不公正體罰打回去”自此剎住車。作為一名教師,，我祈求有一把令學(xué)生敬畏的戒尺,，讓我本著一顆公正負責(zé)的良知和懲前毖后治病救人的態(tài)度，矯正未成年人過失,，以便維持良好教育秩序,。