他,，18歲進(jìn)耶魯大學(xué),，22歲入職高盛集團(tuán)，25歲考取哈佛大學(xué)MBA,，大學(xué)四年均獲全額獎(jiǎng)學(xué)金,，獲選世界經(jīng)濟(jì)論壇“全球杰出青年”……

簡(jiǎn)單幾步，讓你不擠也有胸

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他就是李柘遠(yuǎn)，一個(gè)典型的家長(zhǎng)眼中“別人家的孩子”,。汪涵稱(chēng)他“國(guó)民學(xué)長(zhǎng)”,，蘇芒稱(chēng)他“雞血男神”。用一個(gè)集美貌和智慧的年輕人來(lái)形容李柘遠(yuǎn)再合適不過(guò),。

李柘遠(yuǎn)和大部分人一樣,，普通城市，家境一般，距離世界名校距離很大,。

那么他如何做到的呢,？

“因?yàn)槲艺莆樟艘环N底層能力，它比智商,，努力都更重要,。它能拉開(kāi)人與人之間的真正差距?！崩铊线h(yuǎn)說(shuō),。

01

別人可以那么優(yōu)秀

我為什么要平凡？

在高中之前,，李柘遠(yuǎn)一直是該吃吃該玩玩,，過(guò)的十分平淡，沒(méi)有什么特別的,。真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在高中之后,，一次電視新聞報(bào)道一個(gè)孩子被世界名校錄取。

李柘遠(yuǎn)深感震撼,，當(dāng)時(shí)打心底問(wèn)自己：為什么他可以那么優(yōu)秀,，我就要平凡？

于是李柘遠(yuǎn)下定決心要沖擊一流大學(xué),，第一眼看中的就是耶魯大學(xué),。說(shuō)干就干，就在高三那一年,，他休學(xué)兩個(gè)月著手準(zhǔn)備報(bào)考耶魯大學(xué)的考試,。

老師當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這孩子瘋了，那時(shí)候李柘遠(yuǎn)成績(jī)還算不錯(cuò),，甚至十分有機(jī)會(huì)保送清華北大,。這樣的機(jī)會(huì)，就被他放棄,，而選擇了虛無(wú)縹緲的耶魯大學(xué),。要知道當(dāng)時(shí)整個(gè)福建省都沒(méi)有一個(gè)考上過(guò)耶魯?shù)娜恕?/strong>

同學(xué)老師的不理解，加上破釜沉舟的做法,，讓李柘遠(yuǎn)壓力山大,，甚至產(chǎn)生了自我懷疑：我是不是太看得起自己了？

除了不眠不休近乎走火入魔的學(xué)習(xí)以外,，李柘遠(yuǎn)沒(méi)有任何辦法來(lái)改變現(xiàn)狀,，一時(shí)間李柘遠(yuǎn)變得十分手足無(wú)措。

02

找到底層能力,，逆襲超級(jí)學(xué)霸

每天玩命學(xué)習(xí),，過(guò)不了多久終于到了瓶頸,，學(xué)不動(dòng)了，效率也大大降低,?？紤]到在四個(gè)月之內(nèi)，要想考上耶魯,，那可謂是天方夜譚,。這樣下去一定會(huì)失敗的。

于是李柘遠(yuǎn)開(kāi)始尋求出路,，變通的方法,。

李柘遠(yuǎn)開(kāi)始向任何牛人請(qǐng)教，包括查閱歷年學(xué)霸的采訪(fǎng)視頻,，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法,。

了解到其他人學(xué)習(xí)方法后，李柘遠(yuǎn)逐條分析,，試用各種方法,，找到最適合自己的。取其精華,，棄其糟粕,。

最終總結(jié)出一套完整的高效學(xué)習(xí)理論，包括：5分鐘精讀法,、“5W2H”的閱讀方法,，提高復(fù)習(xí)效率的“康奈爾筆記法”等。

李柘遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)筆記

四個(gè)月之后,，李柘遠(yuǎn)打了所有人的臉——他考上了耶魯大學(xué),。并且成績(jī)讓所有人驚詫。

“要成為優(yōu)秀的人,，不光要努力,，比努力更重要的是方式?！崩铊线h(yuǎn)談到,。

在學(xué)校之際，也不乏發(fā)生過(guò)很多尷尬事,。例如李柘遠(yuǎn)口語(yǔ)并不流利,，在對(duì)話(huà)中被莫名嘲笑了之后，他也不生氣,，潛心練習(xí),，徹底變成了一個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么。

李柘遠(yuǎn)的作息時(shí)間

一種打破砂鍋問(wèn)到底,，不恥下問(wèn)的精神在李柘遠(yuǎn)身上體現(xiàn)的淋漓盡致,，這使得他充分的受到了外國(guó)同學(xué)的認(rèn)可，沒(méi)有人再嘲笑他這個(gè)外來(lái)生了,。更多的變成了一種敬佩,。

03

方法大于努力

和表妹聊一次天就幫她漲100分

家中有學(xué)霸，親人更不愿放棄這天然的資源,，于是李柘遠(yuǎn)的小姨找到他聊表妹的學(xué)習(xí)成績(jī),。全校墊底，這樣一看,，這不可能考得上一本,。

表妹難道真的不是學(xué)習(xí)的料？

轉(zhuǎn)念一想,，他很快打破了這種思維,。

和其他的學(xué)生一樣，表妹只是使用普遍思維,，將老師傳授知識(shí)復(fù)制到大腦中,，最終產(chǎn)生的只是復(fù)制粘貼式的學(xué)習(xí)。不但效率不高,，而且重復(fù)性強(qiáng),，流失性也很強(qiáng)。

于是李柘遠(yuǎn)便教表妹四個(gè)步驟學(xué)習(xí)方法：

表妹不解：那么多題,，怎么做得完,？心里想的都是（你在逗我？你當(dāng)我是神,？）

李柘遠(yuǎn)沒(méi)有反駁她,，直接拿出一道錯(cuò)題來(lái)分析，這一道題是和很多錯(cuò)題都是一個(gè)類(lèi)型,，或者是這道題的輕微變形,。這樣理解下來(lái)，化三成一,，也就明白主攻的點(diǎn),，解一能反三了。

結(jié)果,，果不其然,，表妹也考上了211。

找到自己錯(cuò)誤的原因很重要,，不要一遍遍重復(fù)自己的錯(cuò)誤,。

李柘遠(yuǎn)說(shuō)，這就是自己找到的差生和優(yōu)等生拉開(kāi)差距的最關(guān)鍵點(diǎn),。

后來(lái),，李柘遠(yuǎn)聽(tīng)說(shuō)國(guó)內(nèi)流傳一種說(shuō)法：哈佛的圖書(shū)館燈火通明,，4點(diǎn)半都有人在學(xué)習(xí)，甚至24小時(shí)都有人在學(xué)習(xí),。

為了求證此事李柘遠(yuǎn)特地在4.30來(lái)到哈佛圖書(shū)館,，他發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館空無(wú)一人。于是他向國(guó)內(nèi)的學(xué)生解答了這一假事件,，并解釋自己對(duì)于“毒雞湯”的看法是不贊成,。

如果只一味的無(wú)腦努力，你與好學(xué)生的距離只會(huì)越差越大,。真正的好學(xué)生是要看效率和方法的,，效率第一，其次才是努力,。

04

家庭教育,，功不可沒(méi)

作為李柘遠(yuǎn)的父母，始終和李柘遠(yuǎn)關(guān)系非常好,，就像朋友一樣,。從小教育的方式就是“無(wú)為而治”，只要三觀不跑偏,，什么都沒(méi)問(wèn)題,。

小時(shí)候，在睡前讀物上面就不會(huì)放水,，大人看什么版本他就聽(tīng)什么版本,。