![[轉(zhuǎn)載]這才叫“真學(xué)習(xí)”！](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2018/12/1703/149700867_1_20181217031241685 "[轉(zhuǎn)載]這才叫“真學(xué)習(xí)”,！")
葉圣陶先生說“教是為了不教”,，所謂“不教”就是為了讓學(xué)生更好的“學(xué)”,。因?yàn)?/font>學(xué)生姓“學(xué)"，名“生”,，即學(xué)習(xí)的人，真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該在學(xué)生身上發(fā)生，應(yīng)該是以生為本,，以學(xué)為本。怎樣做才能實(shí)現(xiàn)以學(xué)為本,？要做到以下三條,。
1.學(xué)生預(yù)習(xí)----先知
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。誰學(xué)習(xí)?
學(xué)生,！學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角,，是知識的直接接觸者。學(xué)什么,？有多難,？怎么學(xué)？作為學(xué)生必須要有先見之明,，必須要做好預(yù)習(xí)工作。會哪些,？疑哪些,？在上課前要心知肚明,。這樣才能充分體現(xiàn)“學(xué)”的責(zé)任，明確“學(xué)“的內(nèi)容,。
2.學(xué)生展示----求知
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，必然要以學(xué)生的學(xué)習(xí),、學(xué)生的展示為主。用是最好的學(xué),，我的課堂我作主，課上就應(yīng)該讓學(xué)生討論,、展示,、質(zhì)疑,、破疑。把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生主動討論,、積極展示,，才能體現(xiàn)“學(xué)"的主體，濃厚“學(xué)”的氛圍,。
3.學(xué)生總結(jié)----已知
編筐織蔞,，重在收口。課后是課堂的延續(xù),，學(xué)生的學(xué)習(xí),，絕不僅僅體現(xiàn)在課上的45分種。學(xué)了么,？課上知,，會了么？課下知,。一節(jié)課學(xué)生究竟學(xué)會了什么,？必須讓學(xué)生寫總結(jié)反思，寫出來才是硬道理,！課后要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，及時總結(jié),，進(jìn)一步重視“學(xué)”的過程,，鞏固“學(xué)”的結(jié)果。
以學(xué)為本,，不僅僅體現(xiàn)在課堂,，更應(yīng)體現(xiàn)在課前的預(yù)習(xí)，課上的展示和課后的總結(jié),。這樣才能把“以學(xué)為本"落在實(shí)處,，讓學(xué)習(xí)在學(xué)生身上真正發(fā)生,。
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