小學(xué)生常見的心理問題不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,，而且表現(xiàn)在性格和行為當(dāng)中,，當(dāng)然還包括其他的因素,。幫助小學(xué)生解決心理問題，提高小學(xué)生的健康水平,，現(xiàn)在對于我的一點(diǎn)想法進(jìn)行如下總結(jié)。

在我的班級的一個后進(jìn)生常常缺乏信心,，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,，又缺乏趕上去的勇氣，長久以來舊形成了厭學(xué)甚至不能完成作業(yè)，后來我就經(jīng)常和他談心,，一開始聊一些生活的瑣事,，慢慢是我我就輕聲細(xì)語的教育他，告訴他學(xué)習(xí)的重要性,，并且我及時的和他的家長溝通,，家庭教育也應(yīng)該采取一些措施，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，在我的不斷鼓勵下，孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，由剛開始的被動學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí),，父母的理解和教師的鼓勵是很重要的。

在小學(xué)開設(shè)的心理健康課程我認(rèn)為是有必要的,，可以幫助學(xué)生普及一些心理健康知識,，人際交往訓(xùn)練等，借此學(xué)生可以克服自卑的心理,，樹立自信心,，可以防范于未然。

針對心理問題我們應(yīng)該寬容的對待每一個學(xué)生,，我們班主任應(yīng)該塑造良好的班級氛圍,，使學(xué)生建立平等和諧的人際關(guān)系，多關(guān)心,、幫助他們,，這也是新時代對班主任工作的要求。

三源浦朝鮮族鎮(zhèn)中心小學(xué)校

張麗娟