俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。

孩子犯錯了，固然需要父母的責罰,，但責罰也要講究智慧科學(xué)的方式?，F(xiàn)在的你還在大聲訓(xùn)斥孩子,、關(guān)禁閉,、進行冷暴力、甚至打孩子嗎,？

這些做法不僅不會讓孩子認識到自己的錯誤,，可能還會因此心生叛逆。

現(xiàn)在家長們都認為：不能責罰孩子?？墒鞘聦嵤呛⒆訒?jīng)常犯錯,，難道父母就不管了嗎？

其實,，孩子有錯,，我們不但要指出來，懲罰也不可少,，才能避免下次犯同樣的錯,。但是懲罰不等于打罵，萬一沒注意,，打傷了孩子,，自己可能會后悔一輩子，而且還可能給孩子留下陰影,。

所謂“天下沒有改不好的孩子,，只有不會責罰的家長！”

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如何在家庭教育中懲罰孩子起到規(guī)范作用,？不妨試試下面這些懲罰孩子的做法,，絕對的簡單有效。

懲罰有多種方式,，而我們要說的當然是科學(xué)的懲罰,，下次孩子做錯事，媽媽們可以根據(jù)不同情景選擇運用,，可千萬別只會大吼大叫哦,。

做家務(wù)

不愛整潔、亂丟,、亂畫是一些孩子的“通病”,，罰孩子做家務(wù)，可以幫他修正,，也能夠培養(yǎng)孩子勞動的觀念,。

其實不乏一些父母這樣做，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有不小的副作用：孩子對做家務(wù)越來越排斥,。

正確的做法應(yīng)該是這樣的：空閑時間,，準備一些東西，拉著孩子和你一塊勞動,。

這將不再是“刁難”孩子,，而是要讓孩子通過這件事，明白因為他給媽媽帶來的辛苦,。

當然,，在此過程中,，能幫孩子養(yǎng)成愛整潔和收拾的好習慣那就再好不過了。

肢體語言的暗示

比如帶孩子出門吃飯,，有的孩子會在菜沒上時用筷子勺子敲打餐具,，聲音刺耳，這時候父母叫他的名字,，嚴肅認真的盯著他并搖了搖頭頭,。

孩子最害怕的，就是家長生氣時的模樣,。

家長可以利用好這點,，在孩子犯錯的過程中，叫喊出他的名字,，做出較為生氣的樣子,，皺眉頭搖晃1-2回腦袋，通過暗示傳遞給孩子：你不可以這樣做,。

孩子看到后,，一般都會停下來。

失去某些特別待遇

你的孩子是否有他最喜歡的一些特別待遇呢,？

比如看哪一個動畫片,，玩某個玩具，或者想晚點上床睡覺?如果有,，一旦你的孩子有了不好的行為,，你可以剝奪他這個特權(quán)。

但是,，父母一定要慎重,，不要一次剝奪太多，時間過長,。

如果第二天表現(xiàn)好的情況下,，可以適當增加點獎勵特權(quán)，對于某些孩子來說,，如果父母使他有一種不能得到獎勵的壓力,，他就能夠約束一下自己的行為了。

口頭警告或批評

比如,，孩子在游樂園,，和別的小朋友因為爭搶玩具打了起來，媽媽就要口頭批評：

“出手打人是不對的,，這是第一次,，媽媽原諒你，如果同樣的事情發(fā)生了三次,，之后你就不能來玩了,！”。

當孩子下一次又打人的時候,，就告訴他：“這是第二次,！”，直到出現(xiàn)第三次的話,，告訴他：“這是第三次,！”，然后馬上實施預(yù)先警告的那個處罰,。

為自己的行為負責

因為和孩子自身“利益”有關(guān),，所以我覺得實施起來其實也是最有效的。

比如孩子在家看電視,，卻偷偷拿了冰箱里的牛奶喝,。結(jié)果一不小心，打翻了牛奶,，弄得到處都是,。

這個時候，媽媽除了確認孩子沒事之外,，也要對孩子進行一些小小的懲罰,。

比如 跟他說：寶寶，這個牛奶是咱們明天的早飯,，現(xiàn)在全都撒了,，那爸爸媽媽就沒得喝了。你要怎么補償我們呢,？不如就用你最喜歡的小熊餅干補償好不好,？

孩子知道自己做錯了，一般都會答應(yīng),。

地板臟了,，也是孩子造成的，也需要他為自己的行為負責.接下來你要說:寶寶來把廚房地板用拖把洗一洗吧,。

有時候孩子可能不會,那么媽媽就要手把手地教孩子.

我們要讓孩子知道,，對別人造成損失要補償，做錯了事情是要負責任的,，讓他知道做了某一件事后,，會有什么樣的后果，當他發(fā)現(xiàn)這樣的后果是他不愿意承擔的,，他自然就不會這樣做了,。

緩和矛盾

轉(zhuǎn)移注意力

有時候孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教,，孩子很容易越聽越煩,，引起心理抵觸情緒,。

與其這樣，還不如帶他出去走走,，換個環(huán)境,。走一段時間后，再告訴他：“我很愛你,，但是我決不允許你打人,。”這樣反而能夠使他冷靜下來,，認識到自己的錯誤,。

父母用各種方式管教孩子的最終目的是給孩子的過激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了,。

所以,，一些低調(diào)的緩和方式有時也可以試用，也許就足以達到你們期望的效果呢,。

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當然,，除了方法，原則也很重要,。我覺得方法是一方面,，想要取得好的效果，這些原則不可少：

首先,，原則上孩子犯了錯誤,，無論有心還是無意，都要受到懲罰,。

如果他是無意的,，通過道歉可以讓他引此為戒；如果他刻意隱瞞,，家長應(yīng)加重懲罰,，從小培養(yǎng)孩子誠實負責的性格。

其次,，就是意見統(tǒng)一,。最忌諱的就是今天一個標準，明天又一個標準,，這樣很難達到好的效果,。最常見的是，爸爸跟媽媽意見不一致,。

對孩子的要求,，無論什么時候，都要保持一致,，不然很容易讓孩子鉆空子,，耍小聰明來逃避懲罰,。

再次，就是不重復(fù)數(shù)落孩子,。

不要因為孩子這次的錯誤就把過去的所有錯事重新數(shù)落一遍,，這不僅會讓孩子反感，還會覺得自己只要犯了錯誤,，就永遠無法擺脫，既然擺不脫,，改又有何用,。

而且反復(fù)說教不斷給孩子施以相同的刺激，使孩子養(yǎng)成“心理惰性”,，失去對父母的敬畏,。最終當再次出現(xiàn)相同刺激時，教育效果便隨之下降,，甚至消失,。

還有不給孩子貼標簽。

孩子犯了錯誤,，可以幫助他分析犯錯誤的原因和后果,，千萬不要給孩子下結(jié)論，貼標簽,。因為這樣很容易讓孩子自暴自棄,，產(chǎn)生我就是這樣的人，我怎么都做不好的想法,。

比如“愛哭鬼”,、“小慫包”，因為你隨口一說的話在孩子幼小的心靈中產(chǎn)生的影響卻是很大的,，給孩子貼負面標簽不僅難以達到預(yù)期效果,，可能讓孩子在心理上接受自身的不足，破罐子破摔,。

其次,，面對喜歡耍賴、撒嬌的孩子,，家長必須嚴守自己的底線,。

即使孩子央求，也不能答應(yīng),，斗則有了取消的先例,，以后就很難保證實施的有效性。

最后,，孩子犯錯第一時間執(zhí)行懲罰是讓孩子記住后果的最好方式,。

歸根到底,，懲罰并不是打和罵，有效懲罰既是溫柔的教育,，也是深入人心的教訓(xùn),。

懲罰不是目的，無論什么原因,，在懲罰孩子前,，都該先自己學(xué)會冷靜，處理好心情,。做任何事情,，缺乏理性的思考，都會朝著極端化發(fā)展,。氣頭上的懲罰,，都只是發(fā)泄。所以說,，懲罰要有章法,，別依心情來定。

不管是無心的亦或是故意的,，孩子在成長過程中,，難免都會犯錯。而懲罰孩子是一門學(xué)問,，一味用強硬態(tài)度以及暴力的懲罰方法,，并不能讓孩子真正意識到錯誤行為的后果。