 上個周末，我陪布克去挑選生日禮物,。他的同班同學喬喬要過生日,，說是要舉辦一次小型生日會，邀請幾個要好的小伙伴一起吃蛋糕,，做游戲,。 起初我沒在意，帶布克去商場的平價禮品店轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),，筆記本,，彩筆，立體拼圖……看了好多，布克一直搖頭,。 “布克,，怎么都不滿意？喬喬喜歡什么,？” “不是喬喬喜歡什么,，是這些都太便宜了？” “哈,？”我大為咋舌,。 布克告訴我，上回他的同學過生日,，他帶去了一個變形金剛,，寒酸極了。同學有帶天文望遠鏡的,，最新款的游戲機的,，還有明星簽名的足球呢！ 我心里有些難受,，不是心疼錢,，而是發(fā)現(xiàn)，什么時候,，孩子們的圈子里,，也開始流行攀比和斗富了呢？  布克上的不是國際學校,，大體來說,，攀比的現(xiàn)象不是很嚴重。同個小區(qū)的玫玫媽媽,，可就犯愁多了,。 當時為了讓孩子能有更好的學習環(huán)境,，兩口子商量了一下,，送玫玫去了稍遠一些的國際學校，說是能打下很好的語言基礎,。 結(jié)果呢,？ 一個暑假過后，孩子回家各種哭鬧,。原來假期里,，同班同學不是去了夏威夷，就是去了丹麥,，日本,，最普通的也去了香港迪士尼。而他們家還是像往常一樣，讓孩子去郊區(qū)的奶奶家避暑,。原來都很開心,，可是開學之后，班主任讓同學們寫作文——《我的暑假生活》,。玫玫的心里落差一下子就來了,，覺得很同學不一樣，覺得被孤立……  孩子的攀比現(xiàn)象由來已久,，想想我們小的時候,，也會互相比比誰的零用錢多，誰的本子更漂亮,?？墒侨缃竦男∨笥眩菲鸶粊砜刹坏昧?，我就親耳聽到有小朋友對他爸爸說：“下次再開這個車來送我,，就停遠一點，和同學的車比差太多了,！” 誰 教會了孩子攀比,？ 小朋友涉世未深，是誰教會了他們攀比呢,？ 1 家長的“言傳身教” 攀比就像流行性感冒,，孩子是被傳染的，而最先傳染他們的人,，就是自己的爸爸媽媽,。 回想一下，自己是不是在不經(jīng)意間給了孩子這樣的暗示：
家長的言傳身教非常重要,，如果您讓孩子感受到“比較”無處不在，爸爸媽媽,，整個世界都以漂亮不漂亮,，成績好不好來衡量他們的價值，又怎么能讓孩子有一顆平常心呢,？ 2 老師的“潛移默化” 對于孩子來說,，老師的話如同“圣旨”,，為了得到老師的青睞，很多小朋友也會不由自主的走向“攀比”,。 我的大學同學麗薩就跟我抱怨過,，才上小學二年級的孩子，有一天問她要100塊捐款,。她很驚訝,，為什么小小年紀要拿這么多錢捐款？孩子說：班里有同學捐了100塊,，老師點名表揚了,，她也想被表揚…… 也許老師并沒意識到，自己的小小舉動,，會讓孩子產(chǎn)生誤解：“捐款越多,，愛心越大”？然而正是這些小誤解,，埋下了攀比斗富的隱患,。 3 社會風氣的“耳濡目染” 我們驚訝的不是“斗富”，而是這么“小”的孩子已經(jīng)開始斗富,。 事實上,，攀比是一種太常見的社會現(xiàn)象，當我們以成敗定英雄,，以金錢論成敗的時候,，卻沒意識到，這樣的社會風氣已經(jīng)悄然影響到我們的下一代,。
當成年人以浮躁的心態(tài)去面對事業(yè)、愛情,、家庭……又有什么資格要求孩子去不驕不躁,，不爭不搶呢,？ 如 何化解攀比？ 可能有的家長會說：“到底都懂,，可是家里的小皇帝正吵著要辦生日會呢,，怎么辦啊,？” 生日會不是不可以辦,，可是千萬不要把它變成孩子攀比斗富的場合。做為家長,，你首先要擺正心態(tài),，別怕排場小了丟人。你覺得,，孩子真的喜歡奢華的閃閃發(fā)光的宴會大廳,，LV、愛馬仕的小裙子嗎,？ 實在不行,，試試這三招：
后來,，我問布克，你送喬喬禮物,，是為了讓她開心,，還是為了比別人強呢？ “當然為了她開心,！” “那你一定要在意禮物的價格貴賤嗎,？” 布克沉默了一會兒，“媽媽,，我知道喬喬最近迷上了做手工,，我送她一套彩泥吧！” “好嘞,！” 為人父母,，我們應該給予孩子的，不止是物質(zhì)上的支持,。 更重要的責任,，是教會他們正確的價值觀，教會他們區(qū)分對錯,，教會他們真正感受幸福和快樂的責任,。 就從現(xiàn)在開始吧！ |
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