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你們能猜出她們在干什么嗎？ ▲躲在門口 ▲躲在墻角 ▲藏在鐵柵欄后邊 真相是,，她們正,！在！看,！孩,！子！ 因為這些父母擔(dān)心孩子剛開學(xué)：上課能不能坐得住,、和同學(xué)處不處得來,、老師講課聽不聽得懂、學(xué)習(xí)用品有沒有忘了帶…… 俗話說：“良好的開端等于成功的一半”,，在此為家長整理孩子開學(xué)7件事,，現(xiàn)在做還來得及。 找孩子談?wù)勑?/span> 人都有惰性,，都希望過得安逸,、悠閑一點。 孩子也一樣,，他們的身心發(fā)育不成熟,，自制力較差，所以假期里想睡懶覺,、不想開學(xué)也算人之常情,。
家長不妨找孩子談?wù)勑模瑥?qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過的正面的,、積極的,、帶有快感的情緒體驗。
如果孩子上學(xué)期成績不好，父母也要利用談心的機(jī)會幫助孩子宣泄個人的不良情緒,，讓其明白上學(xué)期成績優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過去,，大家又重新回到了起點，本學(xué)期情況如何,，主要是看誰最先調(diào)整好心態(tài)，最先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。 培養(yǎng)自理能力 家長要給孩子強(qiáng)化一個概念,，讓他知道自己的文具和生活用品，一定得自己準(zhǔn)備和歸置整齊,。這點對于迎接新學(xué)期來說很重要,，這能很大程度減少孩子入學(xué)后對父母不在的環(huán)境產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。
家長也可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，這不但能培養(yǎng)孩子的自理能力,，而且對孩子的感覺統(tǒng)合能力也有很大的幫助。
在擦地板時,，需要用雙手雙腳撐住身體做出爬行的姿勢,，能夠鍛煉胸、腹,、腰,、背等各部分肌肉，促進(jìn)整個身體的協(xié)調(diào)活動,。再者,，擰干抹布的動作，又能夠鍛煉上臂的大小肌肉群,，尤其是手部的精細(xì)動作,。
孩子在疊的過程中，既要通過手來做出疊的動作,，又要通過眼睛的看來隨時調(diào)整手的動作,。只有手眼配合良好，才能真正做好“疊衣服”的動作,，從而鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,。
在澆花過程中，孩子通過控制手臂的角度和力道來調(diào)整澆水器的位置,，保證既不把水灑落別處,，也不出現(xiàn)水突然涌出的情況，隨著一次又一次的鍛煉,，他的本體覺會越來越好,。 與孩子一起到戶外運動 開學(xué)在即，孩子在好好完成作業(yè)之余,，家長不妨帶孩子到戶外踏青,。最好能約上孩子的同學(xué)好友一塊去,，這樣會讓他們更加期待新學(xué)期的到來。
孩子適當(dāng)在戶外玩耍,，對他的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展也相當(dāng)有益,，這樣也更能幫助孩子開學(xué)收心、提升專注力,。 以下是適合孩子在戶外進(jìn)行的小游戲：
循序漸進(jìn)回歸開學(xué)狀態(tài) 假期中的孩子，已經(jīng)習(xí)慣了沒有約束,、自由自在的生活節(jié)奏,，常常睡到自然醒，對自己的時間沒有太多規(guī)劃,，心態(tài)上也比較松弛,。而開學(xué)后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時間,。
因此家長在幫孩子調(diào)整狀態(tài)時不能操之過急,，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，否則會給孩子太大的心理負(fù)擔(dān),。
檢查作業(yè)完成情況
建議家長和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前期的這段時間,，及時查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè),。
在檢查作業(yè)時,，重點查看孩子以下幾個方面是否存在問題：
孩子字跡不端正，寫字特別輕,，重到劃破紙，或者沒法達(dá)到橫平豎直的要求,，這是因為孩子精細(xì)動作能力較弱,，達(dá)不到順利書寫的要求。 通過沿線剪紙（從直到彎）,、用筷子夾珠子,、手指操等鍛煉孩子的手部精細(xì)動作。
孩子在寫句子或者寫一段話時,，會不知不覺多寫幾個字,，或漏寫幾個字，這是與其視知覺能力有關(guān),。 在家可以采用一些簡便方法來進(jìn)行鍛煉：可以寫一串字母“b”,，中間夾雜幾個“p”，然后讓孩子在最短時間內(nèi)把“p”圈出來,，或數(shù)出一共有幾個“b”或幾個“p”等,。
書寫極不規(guī)范，不能按照正確的筆順筆畫書寫,，錯別字層出不窮,，漢字反寫、筆畫增減,、字態(tài)混淆和同音詞混用,、經(jīng)常丟筆少劃，這其實是與孩子的視知覺能力不足有關(guān),。 家長可以帶領(lǐng)孩子玩積木分類,，卡片配對，走迷宮,，玩拼圖,，仿畫圖形，循序排列玩具等來提升孩子的視知覺能力。 與孩子制定學(xué)習(xí)計劃 家長和孩子對于新學(xué)期的學(xué)習(xí),，提前做規(guī)劃和打算,，例如下學(xué)期要提高哪幾門功課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么,，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等,。制定學(xué)習(xí)計劃、樹立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向,，消除盲目感,，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
各個學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,，根據(jù)孩子各科的學(xué)習(xí)情況,，科學(xué)分配；學(xué)的較強(qiáng)的科目時間可以略短,，學(xué)得不太理想的科目,，學(xué)習(xí)時間可以適當(dāng)增加。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點部分,。比如參加一個興趣班,，去學(xué)一門外語等。
一個學(xué)期,、一個學(xué)年應(yīng)該有個長計劃,。可以把一些較大的任務(wù),，分配到每周,、每天去完成，使長計劃中的任務(wù),，通過短安排逐步得到實現(xiàn),。 引導(dǎo)孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 經(jīng)過一個暑假，孩子可能對上學(xué)期的知識有所遺忘,，不妨抽空回顧一下主要知識內(nèi)容,。同時，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材,，適當(dāng)做些預(yù)習(xí),，有利于實現(xiàn)新舊知識的順暢銜接。但提醒家長,，孩子提前預(yù)習(xí)要適度,，不建議提前把新知識學(xué)一遍,，這樣容易致使孩子在正式學(xué)習(xí)時喪失新鮮感和興趣。
與孩子一起把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱,、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu),，使之層次分明，脈絡(luò)清晰,，觀點突出,，文字精煉，讓孩子掌握章節(jié)大意和中心思想,。
 結(jié) 語 龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫道：
是的，讀書或許不會帶給孩子很多物質(zhì)財富,，但會帶給孩子豐富的精神財富,，同時，也會給予孩子很多選擇的機(jī)會,。
而新學(xué)期不僅是孩子的一個新起點,對家長也是一個新起點,。 - End - |
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