編輯要從娃娃抓起,，要么編程，要么被編程?，F(xiàn)在我們把少兒編程定義為一種通識教育,，大眾化的教育。這已經(jīng)是不爭的事實啦,。CodeMonkey創(chuàng)始人Yishai Pinchover認(rèn)為,，“盡管孩子們未來的事業(yè)可能和編程不沾邊，但通過編程學(xué)習(xí)到的“化復(fù)雜為簡單”的做事哲學(xué)，以及分析,、解決問題的能力會讓他們受益終身,。”編程思維是每個人的基本技能,，今后不懂編程就是半文盲,。2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”,。僅僅學(xué)代碼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維,。據(jù)多位《編程人生》中的資深編程大伽的編程人生軌跡和著述來看,，編程思維訓(xùn)練，從娃娃抓起不會錯,。有時不拘泥編程的軟件,，主要是編程思維。

作為新東方投資千萬的在線少兒編程教育機構(gòu)——極客晨星應(yīng)運而生,，極客晨星采用游戲式互動教學(xué)法,，螺旋式上升無縫銜接課程體系，專業(yè)名師傾力打造可視化模塊課程,，為全國6-16歲青少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力,。

少兒編程的目的,，是讓孩子們在學(xué)習(xí)中愛上思考，學(xué)會運用工具去了解事物運行的本質(zhì),。從智力開發(fā)上來說,，學(xué)編程并不意味著將來就要從事計算機開發(fā)工作。通過學(xué)習(xí)編程,，孩子獲益更多的是思維的邏輯性,、縝密性和創(chuàng)造力的提高，這些對他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育都有促進(jìn)作用,。

未來30年是人工智能的偉大時代,，50%的工作崗位將會被人工智能取代。學(xué)編程會讓孩子的未來充滿更多的可能性,。極客晨星不僅教會孩子們編程的技能,，更重要的是用編程的思維和方法，去有邏輯的分析問題,，解決問題,。這是在人工智能時代立于不敗之地的核心能力。

人工智能儼然已是未來趨勢，編程也不再是少數(shù)人的興趣,，而是與大多數(shù)人都息息相關(guān)的內(nèi)容,。編程培養(yǎng)的是孩子的綜合能力，例如邏輯思維能力（每一條程序都是嚴(yán)密的邏輯）,，觀察力（編寫程序的過程中必然會出現(xiàn)問題,，需要自己不停嘗試和仔細(xì)觀察，從而發(fā)現(xiàn)問題并解決）,，主動思考的能力（如何讓作品使用的更好都需要孩子自己去思考）,，實踐能力（所有的工作都需要孩子自己動手去做）。

少兒學(xué)編程,，最重要的是培養(yǎng)其編程思維和計算思維,，是一種思維習(xí)慣的培養(yǎng)。除此外,，孩子們可以自己做些簡單的小網(wǎng)頁,，小游戲，實現(xiàn)一些小功能,，這樣孩子就能從技術(shù)的角度對身邊各類軟件有更深的啟蒙認(rèn)知,。少兒學(xué)編程，其目的不是學(xué)會編程這項技能,，更不是讓孩子為做程序員這項職業(yè)做準(zhǔn)備,。編程要想學(xué)的好，其必然是以扎實的文化課做支撐的,。家長還是要清醒的意識到文化課的重要性,。