編者按

　　每個(gè)北大人都擁有一份關(guān)于北大的獨(dú)家記憶,，有些可能會(huì)隨著時(shí)間一起流逝,。為了挖掘、保留這些珍貴回憶,，北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)120周年校慶籌委會(huì)秘書處學(xué)生執(zhí)行團(tuán)推出“北大記憶”系列報(bào)道,， 通過(guò)采訪北大各個(gè)學(xué)科年事已高的著名學(xué)者，讓大家了解老先生們的人生經(jīng)歷,，以及他們與北大的故事。

　　本期“北大記憶”邀請(qǐng)到了北京大學(xué)前校長(zhǎng),、北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授,、北京大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)、中科院院士許智宏先生。讓我們跟著記者一起了解一下許智宏教授與北大的故事,。

　　記者：

　　北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系15級(jí)本科生 林玲

　　北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院17級(jí)碩士生 歐陽(yáng)佳好

　　北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系16級(jí)本科生 蔡翔宇

　　北京大學(xué)政府管理學(xué)院16級(jí)本科生生 汪歡顏

　　攝影：史彥如

　　教授簡(jiǎn)介：許智宏,，1942年生，江蘇無(wú)錫人,。植物生理學(xué)家,。北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院上海植物生理研究所研究員,。中科院院士,、第三世界科學(xué)院院士。曾任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng),、北京大學(xué)校長(zhǎng)?，F(xiàn)任北京大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)。

　　1965年畢業(yè)于北京大學(xué)生物系植物學(xué)專業(yè),，隨后考上中國(guó)科學(xué)院上海植物生理研究所研究生,，畢業(yè)后留在該所長(zhǎng)期工作。1979年至1981年,，先后在英國(guó)約翰依奈斯研究所和諾丁漢大學(xué)從事研究工作,。自1983年起，歷任上海植物生理研究所副所長(zhǎng),、所長(zhǎng)兼植物分子遺傳國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任,。1992年10月至2003年2月任中科院副院長(zhǎng)。1999年11月至2008年11月任北京大學(xué)校長(zhǎng),。2018年1月任北京大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)還擔(dān)任聯(lián)合國(guó)教科文組織人與生物圈中國(guó)國(guó)家委員會(huì)主席。

　　長(zhǎng)期從事植物發(fā)育生物學(xué),、植物細(xì)胞培養(yǎng)及生物工程的研究,。在植物發(fā)育、組織和細(xì)胞培養(yǎng)以及生物工程領(lǐng)域,，已發(fā)表論文,、綜述、專著共240多篇（冊(cè)）,。

　　曾獲中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)一等獎(jiǎng),、國(guó)家自然科學(xué)三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，1988年被評(píng)為國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,，1991年被評(píng)為全國(guó)做出突出貢獻(xiàn)的留學(xué)回國(guó)人員,，并獲英國(guó)諾丁漢大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué),、東英吉利大學(xué),，日本早稻田大學(xué),，加拿大麥吉爾大學(xué)、蒙特利爾大學(xué),，澳大利亞墨爾本大學(xué)等15所大學(xué)的榮譽(yù)博士學(xué)位,。

　　記者：在北大的本科生活中，有什么讓您記憶猶新,？

　　許智宏：我入學(xué)那年北大的本科理科生剛改為六年,，文科生五年。據(jù)說(shuō)學(xué)校當(dāng)時(shí)的期望是,，使本科畢業(yè)的學(xué)生能達(dá)到研究生的水平,，所以我在北大的校園里整整待了六年。1959年考進(jìn)北大的時(shí)候,，正當(dāng)十年大慶,，各個(gè)方面都熱情高漲，食堂里吃的也很好,，一些在家里從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的東西,，在北大嘗到了。但是說(shuō)實(shí)話,，從1958年“大躍進(jìn)”后,，很多地方就出現(xiàn)了饑荒。所以國(guó)慶一過(guò),，食堂吃的東西就明顯沒(méi)有以前多了,。

　　接下去的三年困難時(shí)期，最讓我印象深刻的是兩件事,。一是盡管當(dāng)時(shí)條件艱苦,，只要圖書館有電，基本上都是滿座,。當(dāng)時(shí)北京很多大學(xué)禮拜天都只開(kāi)兩頓飯了,，鼓勵(lì)大家睡懶覺(jué)。北大雖然節(jié)假日也只開(kāi)兩頓,，但是校方考慮到同學(xué)們平時(shí)的禮拜天還要學(xué)習(xí),，還要到圖書館去，所以仍維持每天三頓,。

　　當(dāng)時(shí)國(guó)家為保證大學(xué)生能夠很好地學(xué)習(xí),，完成繁重的學(xué)業(yè)，在全國(guó)已很困難的情況下還是保證大學(xué)生的基本口糧,，一個(gè)月的定量口糧有三十二斤五,，但是由于缺少油水，副食供應(yīng)極為困難,，很多南方的同學(xué)又不習(xí)慣吃窩頭,、高梁等雜糧,，大學(xué)生又正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以一些同學(xué)特別是男生還是會(huì)經(jīng)常餓肚子,。很多同學(xué)得了肝炎，那時(shí)的肝炎很多是因營(yíng)養(yǎng)不良引起的,。有的同學(xué)全身浮腫,，摁下去就陷下去一塊，當(dāng)時(shí)由于身體的原因最后還是有一部分同學(xué)休學(xué)一年或退學(xué)了,。

　　但大部分同學(xué)還是都堅(jiān)持下來(lái)了,。大家精神上也很樂(lè)觀，記得生物系給各班在藍(lán)旗營(yíng)分一塊地,，下午課后大家去種菜,，看到我們自己種出來(lái)的大白菜、胡蘿卜,，也很開(kāi)心,。

　　留給我留下深刻印象的第二點(diǎn)是，當(dāng)時(shí)北大請(qǐng)最好的教授來(lái)給低年級(jí)的學(xué)生上基礎(chǔ)課?，F(xiàn)在回想起來(lái),，當(dāng)時(shí)的六年本科教育給同學(xué)們打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。不光是課堂教學(xué),，對(duì)理科生,，當(dāng)時(shí)還特別重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)的訓(xùn)練，以及參與生產(chǎn)實(shí)踐,。很多生物系的學(xué)生出去之后,，不光教生物，教其他別的也行,，因?yàn)榇蠹业木C合基礎(chǔ)很好,。

　　當(dāng)時(shí)學(xué)生和老師都比較親近，學(xué)生沒(méi)有現(xiàn)在那么多,，所以我們可以經(jīng)常到老師的辦公室去,，到家里去，有時(shí)候也會(huì)去老師家里蹭飯,。大牌教授會(huì)晚上到學(xué)生宿舍里面來(lái)給學(xué)生答疑,，記得一次我問(wèn)了教我們有機(jī)化學(xué)的老師一個(gè)問(wèn)題，老師很爽快地承認(rèn)自己不知道,，他又說(shuō)：“如果科學(xué)上所有的問(wèn)題都能回答了,，還需要做什么研究？”北大老師有一個(gè)特點(diǎn),，不知道就是不知道,，不會(huì)亂說(shuō),。

　　當(dāng)時(shí)我們的班級(jí)不大，只有三十幾個(gè)人,，后來(lái)又分成兩個(gè)專業(yè),。那時(shí)候?qū)W生基本上沒(méi)有選課的自由，大家上一樣的課,，課外的活動(dòng)也一樣,。我們生物系的學(xué)生當(dāng)時(shí)住在34樓，女生住在二樓,，男生住在一,、三、四樓,，所以彼此都非常熟悉,。但是可以看得出來(lái)，當(dāng)時(shí)的培養(yǎng)模式太單一,，當(dāng)時(shí)的精英教育思想認(rèn)為北大就是培養(yǎng)科學(xué)家,、教授，但是事實(shí)上不可能每一個(gè)人都去當(dāng)科學(xué)家,、教授?，F(xiàn)在培養(yǎng)模式已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

　　記者：從您1999年擔(dān)任校長(zhǎng)到2008年整整9年,，那幾年年中北大有什么變化,？

　　許智宏：當(dāng)時(shí)北大剛經(jīng)歷過(guò)百年校慶，“985工程”剛啟動(dòng),，北大正處于發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)刻,。當(dāng)然也是有一些困難和問(wèn)題，一個(gè)是從60年代到90年代初,，北大經(jīng)歷了很多事情,。在經(jīng)歷這些事情之后，北大的部分教師心氣不足,，當(dāng)時(shí)就想怎么能夠把大家凝聚起來(lái),。兄弟學(xué)校都在往前走，而如果我們老盯著以前的事,，就會(huì)失去機(jī)會(huì),，所以當(dāng)時(shí)重要的是要思考北大的未來(lái)。

　　國(guó)家提出的“985工程”,，創(chuàng)建世界一流大學(xué),，極大地鼓舞了全校師生，使我們得以最大限度把師生員工的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),。雖然那時(shí)已經(jīng)定好了“北大創(chuàng)建世界一流大學(xué)分為兩步走”的戰(zhàn)略,，但是說(shuō)實(shí)在,，那時(shí)候還沒(méi)有考慮得那么詳細(xì)。在當(dāng)時(shí)要定一個(gè)明確的時(shí)間表是有困難的,。

　　當(dāng)時(shí)面臨的另一個(gè)困難是來(lái)北大后發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的基本辦學(xué)條件實(shí)在問(wèn)題太多了,，理科的實(shí)驗(yàn)室擁擠、教室陳舊,，文科的很多老師連合用的辦公室都沒(méi)有,；學(xué)生的住宿條件太差，當(dāng)時(shí)大部分宿舍樓還沒(méi)有改建,，我去過(guò)好幾幢學(xué)生宿舍，進(jìn)去看了有種說(shuō)不出的心酸,，比我讀書時(shí)一個(gè)房間8個(gè)人,，只是少住了2個(gè)人而已，房子更破舊了,，由于現(xiàn)在同學(xué)們的東西比我們當(dāng)年多得多,，所以房間里真是擁擠不堪。我們急需改善我們的辦學(xué)條件,，為師生提供良好的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　2000年5月中旬,，發(fā)生了在昌平校區(qū)學(xué)習(xí)的政管一年級(jí)的同學(xué)邱慶楓在校外遇害的惡性事件,，雖然各個(gè)方面都盡全力幫助北大妥善處理這件事情，但在部分學(xué)生群體中還是引起一個(gè)小小的學(xué)潮,。

　　當(dāng)時(shí)王德炳書記和我,，以及其他校領(lǐng)導(dǎo)分頭到院系與學(xué)生代表座談，聽(tīng)取意見(jiàn),。反映出來(lái)的意見(jiàn)使我們清楚意識(shí)到學(xué)生遇害事件是一個(gè)導(dǎo)火線,，這些年來(lái)學(xué)生中間積累了一些怨氣一下子爆發(fā)了。隨后開(kāi)辦了BBS校長(zhǎng)信箱,，通過(guò)建立各種上下溝通機(jī)制,，在學(xué)生宿舍、餐飲和食堂,、教室管理,、校園內(nèi)交通等方面改進(jìn)工作，我們也逐年規(guī)范和改進(jìn)了學(xué)生畢業(yè)典禮的程序,，使大家有一種莊重的儀式感,，高高興興離開(kāi)學(xué)校。

　　我記得在多次學(xué)校的會(huì)上,，我都講了“要善待學(xué)生”,，讓同學(xué)們有良好的心情和環(huán)境安心學(xué)習(xí),。如果想要北大學(xué)生走出校園之后，依然能夠?yàn)楸贝笞院?，那么首先就要在學(xué)校里為學(xué)生做好服務(wù),。

　　從1999年到2008年的九年，北大在改善辦學(xué)條件方面還是做了不少工作,。完成了一大批學(xué)生宿舍樓的改造,、幾幢教室樓的擴(kuò)建和改造、一大批教學(xué)科研大樓的興建或改造,，還有奧運(yùn)體育館,、農(nóng)園餐廳等等。為擴(kuò)大發(fā)展空間,，2003年3月初,，北京市黨政領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校現(xiàn)場(chǎng)辦公,、聽(tīng)取意見(jiàn),。通過(guò)積極爭(zhēng)取，增加了約60公頃土地,。

　　其中,，對(duì)于北大教學(xué)科研發(fā)展特別重要的是終于批準(zhǔn)原定建在東門外的北大科技園的土地，全部保留做教學(xué)科研用地,，這才有了我們今天的“成府園區(qū)”,，在這里一批新的教學(xué)科研大樓現(xiàn)在已撥地而起。

　　說(shuō)一個(gè)與同學(xué)們的日常生活直接有關(guān)的事,。那時(shí)候一個(gè)大問(wèn)題是洗澡,，一到晚上就可見(jiàn)到有很多同學(xué)穿著拖鞋在宿舍區(qū)穿行去澡堂。隨著學(xué)生人數(shù)的增加,，當(dāng)時(shí)想再建一個(gè)大澡堂,，我否掉了，我想都什么年代了,。與分管校領(lǐng)導(dǎo)商量后,，當(dāng)時(shí)就建議分步在宿舍樓每一層建一個(gè)浴室。但由于每層要建浴室,，這又與學(xué)生宿舍可容納的學(xué)生人數(shù)產(chǎn)生矛盾,。當(dāng)時(shí)部分樓每一層都有一個(gè)閱覽室，比較利弊之后,，就把閱覽室去掉了,，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)解決洗澡的問(wèn)題更急迫一些。

　　那洗澡的熱水從哪里來(lái)？經(jīng)請(qǐng)教地質(zhì)專家,，北大地下有地?zé)豳Y源的可能性很大,。要不要開(kāi)井？關(guān)于此事開(kāi)了好幾次校長(zhǎng)辦公會(huì)研究,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)開(kāi)一口深井需要200多萬(wàn)的資金,，這對(duì)當(dāng)時(shí)的北大也不是一個(gè)小數(shù)目。而且如果最后開(kāi)出來(lái)沒(méi)有地?zé)崴?00多萬(wàn)不就打了水漂,。最后拍板,，就在靜園草坪那邊開(kāi)井，當(dāng)?shù)責(zé)崴可系孛鏁r(shí),，真有一種說(shuō)不出的高興,。只是地?zé)崴亩趸虻奈兜篮苤兀笥痔碇昧嗣摿蜓b置,。過(guò)去沒(méi)有當(dāng)過(guò)這個(gè)家,，實(shí)際上學(xué)校做任何一點(diǎn)事情都不容易。

　　在中國(guó),，每一次改革都不容易，大家都希望改革,，只是在觸及到和自身相關(guān)的利益時(shí)常會(huì)有一些猶豫,。我自認(rèn)為是比較溫和的改革派，但北大2003年開(kāi)始的師資人事制度改革在校內(nèi)和社會(huì)上還是引起了很大關(guān)注,。當(dāng)時(shí)我們面臨的問(wèn)題是：教師“能進(jìn)不能出”的事實(shí)上的終身制沒(méi)有改變,，無(wú)限次的申請(qǐng)一年一度的職稱評(píng)審，部分學(xué)科師資隊(duì)伍“近親繁殖”嚴(yán)重,，部分院系教師編制,、高級(jí)教師崗位無(wú)限膨脹。而在世紀(jì)之交,，大批老教師退休,，應(yīng)該說(shuō)為我們師資人事制度改革提供了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。在寒假校領(lǐng)導(dǎo)的研討會(huì)上即決定推動(dòng)這一改革,。

　　為此,，成立了工作小組，并在抗擊“非典”期間完成了改革框架文件的起草工作,，由于“非典”期間不方便召開(kāi)大型會(huì)議,，采取了內(nèi)部先書面征求院系領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)的做法。隨后,，由于這一內(nèi)部討論的文件被貼到了校園網(wǎng)上,，在校園網(wǎng)和社會(huì)媒體上引起了廣泛的討論，在校內(nèi)外產(chǎn)生了巨大反響。討論的內(nèi)容也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師資人事制度改革的范圍,，而涉及到高校體制等各方面的問(wèn)題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視各方面的意見(jiàn)，組織了一系列座談會(huì),，直接聽(tīng)取教師建議,，不斷修改完善方案，五易其稿,。隨后各院系根據(jù)學(xué)校制定的原則,，制定各院系的實(shí)施方案后從2004年才開(kāi)始正式實(shí)施。

　　當(dāng)時(shí)有媒體問(wèn)我最后學(xué)校是不是后退了,、妥協(xié)了,，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得不能這么認(rèn)為，本來(lái)第一稿就是征求意見(jiàn)稿,，在聽(tīng)取廣大教師意見(jiàn)的過(guò)程中不斷完善,。比如也考慮了文理科的不同，因而給文理科制定了不同的標(biāo)準(zhǔn),。人事改革首先要使每一位老師在觀念上發(fā)生改變,，在北大并不是每個(gè)助教可以晉升副教授、每位副教授都可以晉升教授的,。改革的目的也決不是要趕走一些老師,，而是要使每個(gè)人的積極性能得到更好的發(fā)揮，讓大家更好地努力工作,，最終促進(jìn)人員流動(dòng),，創(chuàng)造條件吸引優(yōu)秀的年輕教師不斷進(jìn)來(lái)，使北大形成一支結(jié)構(gòu)合理,、非常有活力的教師隊(duì)伍,，這才是我們的初衷。

　　在北大之后,，全國(guó)一大批高校也開(kāi)始了類似的師資人事制度的改革,。而一些媒體關(guān)心的往往是通過(guò)這一改革方案的實(shí)施，會(huì)問(wèn)你北大有多少人被辭退了,，結(jié)果往往使他們失望,，有的甚至認(rèn)為北大的改革失敗了，這是一種誤解,，我覺(jué)得至少太膚淺了,。

　　記者：您和顧紅雅教授主編的《燕園草木》已經(jīng)成為北大系列書籍中的名作，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)想要?jiǎng)?chuàng)作這樣一本書,？

　　許智宏：我喜歡北大的校園,，不僅因它的歷史,，也因它有著豐富的生物多樣性，眾多的生靈使它富有靈氣,。走過(guò)校園時(shí)也常常會(huì)聽(tīng)到有同學(xué)在問(wèn)這是什么植物之類的,，就又會(huì)使自己想起當(dāng)年老師帶我們?cè)谛@里認(rèn)識(shí)植物的情景。

　　不當(dāng)校長(zhǎng)之后,，我想我有時(shí)間了,，可以給喜歡的植物照相，當(dāng)時(shí)我真希望能把校園里的植物都照一遍,。但一個(gè)人的精力畢竟有限,，校園又這么大，后來(lái)知道顧紅雅老師也有這個(gè)想法,，我們就聯(lián)合起來(lái)了,，并在師生中征集照片，很快收到了一萬(wàn)多張,。

　　我們把其中最好的挑出來(lái),，并請(qǐng)專家確認(rèn)植物的種類，按開(kāi)花的時(shí)間先后給植物排序,。另外也要求盡可能把植物旁邊的背景一起照下來(lái),，比如說(shuō)一串串盛開(kāi)的紫藤花，一看照片就知道是在靜園那邊拍攝的,，這樣對(duì)北大學(xué)子來(lái)說(shuō)也是一種極好的回憶,。

　　由于當(dāng)時(shí)此書出版的篇幅的限制，我們只能割愛(ài),，僅收錄了校園中一部分常見(jiàn)的植物的照片。出版后我們即著手修訂此書,，同時(shí)我和顧老師也寫信給主管校領(lǐng)導(dǎo),，希望在校園中增加一些重要的植物種類。比如,，現(xiàn)在春天在未名湖北邊才齋（紅二樓）附近我們已可看到盛開(kāi)的梅花了,。

　　在《燕園草木》出版后，和呂植老師一起又出版了《燕園動(dòng)物》,，這本書主要是同學(xué)們寫的,，我只寫了一個(gè)序，對(duì)書稿提出了一些應(yīng)該修改和補(bǔ)充的內(nèi)容,。我們的目的是為了讓大家更好的了解我們的校園,、愛(ài)護(hù)我們的校園，保護(hù)燕園里不同的動(dòng)植物,，提高保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生物多樣性的自覺(jué)性，建設(shè)綠色北大。

　　記者：您對(duì)北大的120周年校慶活動(dòng)有什么期望,？

　　許智宏：現(xiàn)在提出了北大要在2035年“進(jìn)入世界一流大學(xué)前列”的目標(biāo),。在國(guó)家的支持下通過(guò)三期“985工程”的建設(shè)，現(xiàn)在北大的辦學(xué)條件已有很大的改善,，教學(xué)科研工作都有了很大的進(jìn)步,，一支優(yōu)秀的中青年老師隊(duì)伍已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)。但是作為北大的人來(lái)說(shuō),，我們還是要腳踏實(shí)地地一步步走,，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好，這樣我們才能不辜負(fù)國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們的期望?，F(xiàn)在社會(huì)上形成一種急功近利的短視風(fēng)氣,，考慮事情太功利。北大必須摒棄這一切,，而應(yīng)該營(yíng)造一種良好的環(huán)境,，讓教師把更多的精力放到學(xué)術(shù)研究和教學(xué)上來(lái)，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),、提升自己各方面的素質(zhì)和能力,。

　　至少我們的步伐可以走得穩(wěn)一些，也不要太在意頭上的“光環(huán)”,。北大也要適應(yīng)新媒體時(shí)代,，對(duì)很多事情不要太介意，要把自己的事情做好,，有獨(dú)立的判斷,。北大的120周年，是我們一個(gè)新的起點(diǎn),，希望在十年二十年之后,，我們回顧北大走過(guò)的這些路，仍然覺(jué)得是非常值得的,。

　　圖1來(lái)自受訪者

　　圖4來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

　　編輯：丸子  木頭