“專(zhuān)業(yè)的選擇其實(shí)是職涯規(guī)劃的第一步,，如果要問(wèn)一些具體的建議,，我是給不出,，也不敢給的,，這篇文章給的只是幾點(diǎn)思考的方向，希望對(duì)大家有所幫助,?！?/p>

提到專(zhuān)業(yè)的選擇，有些“過(guò)來(lái)人”會(huì)勸你說(shuō)“不要學(xué)醫(yī)”“不要學(xué)化工”之類(lèi)的,，但是你無(wú)從猜測(cè)他提出這個(gè)建議的根據(jù)是什么,，是因?yàn)樗旧硎轻t(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)沒(méi)有找到理想的就業(yè)方向嗎？還是因?yàn)樗旧聿惶m合讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)讀得比較困難呢,？

有些長(zhǎng)輩也會(huì)說(shuō)“讀這個(gè)牢靠”,，他們也是根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)時(shí)下的“熱門(mén)”來(lái)給孩子出主意,。但是現(xiàn)在高中生的家長(zhǎng)們的青春期所處的環(huán)境,，和我們國(guó)家目前的發(fā)展?fàn)顩r已經(jīng)大相徑庭了，很多專(zhuān)業(yè)設(shè)置也在發(fā)生微妙的變化，當(dāng)初熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在可能已經(jīng)是冷門(mén),，現(xiàn)在熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)過(guò)幾年也許也會(huì)變成冷門(mén),，所以長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)，也都是從他們有限的人生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，或者是結(jié)合他們自身的具體情況給出的,。

01 那我們應(yīng)該根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇自己的專(zhuān)業(yè)方向呢？

我給出的建議就是三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：“你擅長(zhǎng)什么,？你喜歡什么,？你真正能從事的是什么？”

這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)乍一聽(tīng)其實(shí)很容易,，但是仔細(xì)分析,，在現(xiàn)實(shí)生活中這三個(gè)方向也許是不同的。比如這位題主,，他生物成績(jī)比較突出,，那應(yīng)該是“他擅長(zhǎng)生物”的一個(gè)信息，但是他有色弱,，所以注定了“他能從事的”和他“擅長(zhǎng)”的就不會(huì)是同一個(gè)方向,。

根據(jù)研究表明，這三個(gè)方向的職業(yè),，如果有兩個(gè)重合,，那么你在職業(yè)上的幸福指數(shù)就比較高。比如說(shuō)你從事的是你擅長(zhǎng)又最終從事的職業(yè),，那你幸福指數(shù)也會(huì)比較高,。或者是你從事的是你喜歡的最終又能從事的職業(yè)也是同理,。比如由老師做的那個(gè)測(cè)試,，給出的參考發(fā)展方向是領(lǐng)導(dǎo)者，這可能說(shuō)明我比較擅長(zhǎng)這個(gè),，但是我本人很討厭領(lǐng)導(dǎo)別人,，我更喜歡在家里從事園藝，然后我現(xiàn)在又能從事園藝,，那就算不是我最擅長(zhǎng)的職業(yè),，我的幸福指數(shù)也比較高（僅僅是打個(gè)比方，我連仙人掌都養(yǎng)不活）,。

一 直接動(dòng)力

有些學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候特別草率,，盲從父母意見(jiàn)，或者隨波逐流,，那之后的生活就會(huì)嘗盡苦頭,。這種苦頭不是一下子能看出來(lái)的,，它會(huì)以別的方式出現(xiàn)，讓你覺(jué)得生活不對(duì)勁,，但是又說(shuō)不上來(lái),。我這里有一位長(zhǎng)期在我這里咨詢(xún)的女士，她今年已經(jīng)二十多歲了,，她有很?chē)?yán)重的拖延癥,。她大學(xué)的時(shí)候讀的是商科，但是并不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),，所以大學(xué)四年虛度光陰,，畢業(yè)之后又不得不從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)，整個(gè)人就覺(jué)得生活特別無(wú)力,。她缺乏目標(biāo),，不愿意交友，和周?chē)哺窀癫蝗?，甚至開(kāi)始懷疑自己有抑郁癥,。

我問(wèn)她有什么想做的事情沒(méi)有？她說(shuō)她喜歡設(shè)計(jì),，非常喜歡設(shè)計(jì),。她缺乏管理時(shí)間的能力，并且那種重復(fù)性的朝九晚五的工作讓她喘不過(guò)氣來(lái),，掙扎了一年多,，終于決定換工作。雖然目前她依舊還是在探索階段,，但是從事了自己感興趣的工作之后,，狀態(tài)明顯是比之前要好很多。

這個(gè)案例說(shuō)明什么問(wèn)題,，說(shuō)明不管你選擇的專(zhuān)業(yè)或者職業(yè)是什么,，不管賺不賺錢(qián)，不管是不是社會(huì)上認(rèn)可度比較高的職業(yè),，只要你不喜歡,，你就缺乏動(dòng)力。興趣是最直接的動(dòng)力,，而社會(huì)性評(píng)價(jià)是間接動(dòng)力。我經(jīng)常有個(gè)比喻,，說(shuō)直接動(dòng)力就像是你自己裝上了引擎,，你自己會(huì)有向前奔跑的欲望，而間接動(dòng)力就像是加了馬匹拉你走動(dòng),，被人拉著走和自己主動(dòng)要走是完全不一樣的,。

我們小時(shí)候努力的動(dòng)力可能是來(lái)自家長(zhǎng)的贊許,，或者是老師的夸獎(jiǎng)，但是越往上走,，我們就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的動(dòng)力,，就像是一個(gè)孩子小時(shí)候要人扶著走，長(zhǎng)大了得自己學(xué)著走,，甚至跌倒了就爬起來(lái),。

越往上走，社會(huì)給予你的關(guān)注和支持會(huì)越少,，你看這幾天高考,，似乎全社會(huì)都在為你開(kāi)道，道路有警示牌叫人不要鳴笛,，走錯(cuò)考場(chǎng)了有警察叔叔和熱心司機(jī)給考生帶路,，但到了研究生考試根本沒(méi)人管你這些，到了博士生考試社會(huì)的關(guān)注就更淡漠了,。

我們面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,，但是我們得到的支持會(huì)越來(lái)越少，那靠什么,？只能靠你內(nèi)心的直接動(dòng)力,。

所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，最好選擇哪種“能讓自己奔跑”的專(zhuān)業(yè),，不要有那種“先混一個(gè)文憑出來(lái),，愛(ài)好可以慢慢培養(yǎng)”或者是“工作了再換”的心態(tài)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)機(jī)會(huì)換,，你愛(ài)好是比不上人家大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，你工作之后專(zhuān)業(yè)才是你的敲門(mén)磚，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口你也許連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，你和人家的差距會(huì)比四年更大,。

不要混，專(zhuān)業(yè)選擇永遠(yuǎn)比學(xué)校選擇重要,，要選擇自己內(nèi)心真正會(huì)迸發(fā)動(dòng)力的專(zhuān)業(yè),，長(zhǎng)大了不會(huì)再有人拉著你走，你得自己跑起來(lái),。

二 對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解

很多時(shí)候我們對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的想象,，和現(xiàn)實(shí)是有差距的。

我就舉個(gè)例子,，這位同學(xué)來(lái)信說(shuō)他生物成績(jī)不錯(cuò),，所以想到適合讀生物。我告訴你我以前還在化學(xué)的奧賽拿過(guò)獎(jiǎng),，但實(shí)際上我對(duì)化學(xué)毫無(wú)興趣,，我身上也毫無(wú)從事化學(xué)行業(yè)的特點(diǎn)你信嗎,？

中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，僅僅是停留在理論階段的,，你對(duì)它的想象和實(shí)際職業(yè)的狀況相差也許相差十萬(wàn)八千里,。

我就拿這位同學(xué)說(shuō)的“寫(xiě)小說(shuō)”是不是要學(xué)中文來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人說(shuō)“應(yīng)該要去學(xué)”,，但是也許也有人說(shuō)“那些小說(shuō)寫(xiě)得好的人大部分都不是中文系畢業(yè)的啊”,，那寫(xiě)小說(shuō)是不是需要去讀“中文”呢？

這就是他們對(duì)“小說(shuō)創(chuàng)作”這個(gè)職業(yè)不了解導(dǎo)致的,。

寫(xiě)小說(shuō)需不需要文筆好,，需要。但是文筆好就一定能寫(xiě)小說(shuō)嗎,？不,。

真正的架構(gòu)小說(shuō)的其實(shí)是你的想象力和邏輯能力，因?yàn)檫@個(gè)世界是虛幻的,，但是你得寫(xiě)得跟真實(shí)的一樣,，不同專(zhuān)業(yè)的人寫(xiě)小說(shuō)的特點(diǎn)是不一樣的，有些人偏重于故事結(jié)構(gòu),，有些人偏重于人物設(shè)定,，有些人的小說(shuō)充滿(mǎn)了詩(shī)意的幻想，有些人的小說(shuō)則是冷酷的社會(huì)思考,，但是不管是什么專(zhuān)業(yè)的人寫(xiě)小說(shuō),，他最后必定要從事大量的閱讀，這個(gè)恰恰就是中文系的同學(xué)最初學(xué)習(xí)需要的步驟,。

回到之前那個(gè)問(wèn)題,，你說(shuō)寫(xiě)作需不需要讀中文系呢？

中文系讀出來(lái)不一定能當(dāng)小說(shuō)家,，但是文學(xué)修養(yǎng)肯定是比其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)要強(qiáng),，這就是一種積累。

再舉個(gè)例子,，心理學(xué),。

一說(shuō)到心理學(xué)大家都覺(jué)得好牛逼啊，我讀書(shū)時(shí)候,，我的老師經(jīng)常講一個(gè)笑話(huà)：“人家經(jīng)常說(shuō)讀心理學(xué)就能猜到你在想什么,。”

聽(tīng)到這種話(huà),，心理系的學(xué)生都忍不住翻白眼,。

心理系在學(xué)什么呢？第一年學(xué)解剖,，大一生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)為了省錢(qián),，用到的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是青蛙學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，學(xué)測(cè)量學(xué),，學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué),。這些都是最基本的課程，心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)是什么樣的呢,？你可以去高年級(jí)的實(shí)驗(yàn)室看看,，他們估計(jì)嚴(yán)肅認(rèn)真的打點(diǎn)，或者給人展示各種意味不明的,，看起來(lái)特別枯燥的卡片,。

醫(yī)學(xué)院的學(xué)生會(huì)特別困惑：“我明明是一個(gè)理科生，為什么我要不停的背書(shū),？為什么我的高數(shù)只需要學(xué)個(gè)數(shù)C就夠了,？”

然后隔壁的經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生會(huì)哀嚎：“經(jīng)濟(jì)明明是文理兼收的，為什么我一個(gè)文科生要學(xué)高數(shù)A,？”

大學(xué)的高等數(shù)學(xué)根據(jù)難度分ABC三個(gè)等級(jí),，如果不明白的同學(xué)可以去找一下考研的要求，那里會(huì)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)要求做出明確的標(biāo)示,。A是最難的,，學(xué)經(jīng)濟(jì)的同學(xué)看到高數(shù)A不要哭，因?yàn)閷W(xué)到研究生你們才知道什么才是真正的難,。

反而是那種“純純的只招理科生”的專(zhuān)業(yè),，比如醫(yī)學(xué)，比如建筑系,，他們的高數(shù)要求反而會(huì)比較簡(jiǎn)單一些,。

如果對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)在沒(méi)有興趣覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，最好避開(kāi)那些對(duì)數(shù)學(xué)要求比較高的專(zhuān)業(yè),。商科類(lèi)雖然文理兼收,，但是越往后面學(xué)，數(shù)學(xué)的要求會(huì)越高,，這也是為什么學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)去讀經(jīng)濟(jì)類(lèi)的研究生,，特別受歡迎的原因（在這里小聲說(shuō)一句，心理學(xué)的研究所特別歡迎有醫(yī)學(xué)背景和生物學(xué)背景的本科生報(bào)考）,。

完全不用學(xué)科目的專(zhuān)業(yè)就是文史類(lèi),，法學(xué)類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi)的，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)就算大學(xué)設(shè)置要考數(shù)學(xué),，也是比較簡(jiǎn)單的,，不會(huì)構(gòu)成太大威脅。

如果在高考填報(bào)志愿階段還沒(méi)有具體的職業(yè)規(guī)劃的同學(xué),，我建議你們可以考慮報(bào)考一些基礎(chǔ)類(lèi)學(xué)科,。

所謂的基礎(chǔ)類(lèi)學(xué)科就是中文,，英語(yǔ)，數(shù)學(xué),，物理,，生物之類(lèi)的，這種專(zhuān)業(yè)偏理論,，就業(yè)或者考研口徑比較大,，比如之前說(shuō)的，你學(xué)數(shù)學(xué)的話(huà)以后要轉(zhuǎn)行讀商科,，就是很大的優(yōu)勢(shì),，你要是學(xué)英語(yǔ)的，以后想報(bào)考中文研究生,，你的英語(yǔ)也會(huì)是考研時(shí)候很有利的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。而且這些基礎(chǔ)學(xué)科就業(yè)比較廣泛，比如你要是讀個(gè)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)畢業(yè)去競(jìng)爭(zhēng)管理層,，就比較難,，但是你讀個(gè)中文系，將來(lái)進(jìn)企業(yè),，或者考公務(wù)員,，選擇面就很多。

就生物專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),，很多人覺(jué)得讀起來(lái)苦,，但是如果真的是有興趣的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)往上走其實(shí)比較容易,，出國(guó)留學(xué)也很容易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金,，真的能靜下心搞科研的同學(xué)可以考慮這個(gè)專(zhuān)業(yè)。但是它的確是很辛苦,，就拿實(shí)驗(yàn)這項(xiàng)來(lái)說(shuō),，曾經(jīng)和我一個(gè)寢室的生物學(xué)博士，她經(jīng)常是做實(shí)驗(yàn)做到半夜三點(diǎn)才回來(lái),，而這是家常便飯,。

與基礎(chǔ)學(xué)科相對(duì)應(yīng)的就是應(yīng)用學(xué)科，比如我們經(jīng)常說(shuō)的工科,，學(xué)土木,，學(xué)建筑，學(xué)電氣,，這種工科一般專(zhuān)業(yè)就決定了你的職業(yè)方向,，要轉(zhuǎn)行比較難，要考研跨專(zhuān)業(yè)，你也不會(huì)有基礎(chǔ)類(lèi)學(xué)科的同學(xué)有優(yōu)勢(shì),。你一個(gè)讀土木的如果想去跨專(zhuān)業(yè)考法學(xué)的研究生,，你要補(bǔ)政治英語(yǔ)，還得自學(xué)專(zhuān)業(yè)課,，你不會(huì)比一個(gè)讀英語(yǔ)的學(xué)生有優(yōu)勢(shì),，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這門(mén)可能他可以放空,，或者用很少的時(shí)間去學(xué),。比如金融類(lèi)也算是應(yīng)用學(xué)科，更多的我在這里就不補(bǔ)充了,。應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)的選擇,，最好是選擇自己“擅長(zhǎng)的”或者是“喜歡的”。我讀大學(xué)時(shí)候,，樓下就是土木系的女生,，她們天天夾著塊板子去畫(huà)圖，有時(shí)候趕作業(yè)到三更半夜,，這種男生也一樣,，只不過(guò)男生寢室煙霧繚繞，熬夜畫(huà)圖的他們會(huì)抱怨就自己煙不夠了,。如果你們不是特別喜歡這個(gè)職業(yè),，或者說(shuō)你們讀這種專(zhuān)業(yè)覺(jué)得還比較擅長(zhǎng)，那讀起來(lái)就會(huì)很痛苦,，那時(shí)候跟你說(shuō)能賺多少錢(qián)都沒(méi)用,。有些同學(xué)空間想象能力就有限，他們要是去畫(huà)設(shè)計(jì)圖,，就很可能出現(xiàn)那種周?chē)瑢W(xué)都輕易能完成,，可是他們自己怎么弄都弄不對(duì)，這個(gè)就很痛苦,。

所以選擇應(yīng)用專(zhuān)業(yè),，你必須在“我喜歡”“我擅長(zhǎng)”“我最后能從事”這三點(diǎn)里，找到個(gè)重合點(diǎn)你才做選擇比較好,。

外界對(duì)職業(yè)的理解通常是有很大偏差的,，比如他們都認(rèn)為從事法學(xué)的人一定要口若懸河，從事理論研究的人一定是古板嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)際上可能剛好相反,，擅長(zhǎng)法學(xué)工作的人也許就是個(gè)木訥但是思維縝密的人，而從事科學(xué)研究的人卻是充滿(mǎn)想象力的,。

我的實(shí)驗(yàn)學(xué)老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)“現(xiàn)在什么設(shè)備都有,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要的是什么？是你們的想法！你們的想象力,！”

這是為什么很多父母的職業(yè)會(huì)影響小孩的職業(yè)選擇,，因?yàn)樗麄冏钍煜さ穆殬I(yè)，理解最深刻的職業(yè)也許就是父母的職業(yè)了,。

如果實(shí)在缺乏信息和想法,，可以從父母的職業(yè)方向入手。

三 量力而行

你感興趣,，你很擅長(zhǎng),，但是很可能這種工作并不是你能從事的。

新社會(huì)給我們教育最大的饋贈(zèng)就是階層壁壘的松動(dòng),。但是松動(dòng)不意味著沒(méi)有,，有些客觀(guān)條件的限制，會(huì)直接決定你“能不能”從事這個(gè)職業(yè),。

特別典型的例子就是藝術(shù)類(lèi),。

大家都知道藝術(shù)類(lèi)很燒錢(qián)，尤其是現(xiàn)在娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),，影視專(zhuān)業(yè)吸引了大量的學(xué)生,。

我特別不建議家境不太好的同學(xué)沖著“這個(gè)圈子錢(qián)多”就去學(xué)。這是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的行業(yè),，它需要的不僅僅是才華,，不僅僅是運(yùn)氣，還需要一些家底來(lái)支撐,。

比如說(shuō)你沒(méi)戲拍的時(shí)候,，你家里能不能養(yǎng)著你一兩年？

不說(shuō)娛樂(lè)業(yè),，那些從事寫(xiě)作,，繪畫(huà)，甚至是設(shè)計(jì)類(lèi)的人,，大部分都有過(guò)空白收入的日子,。這段日子是你和這個(gè)職業(yè)磨合的日子，你要在“藝術(shù)”和“生活”中找到一個(gè)平衡點(diǎn),，這段日子是需要你的家庭來(lái)支撐的,。

換句話(huà)說(shuō)，一個(gè)“不紅”的藝人,，或者作家,，或者畫(huà)手，他一窮二白在家里蹲,，和衣食無(wú)憂(yōu)地在家里蹲,，那個(gè)心態(tài)是完全不一樣的,。前者心態(tài)容易崩，心態(tài)崩就容易做出一些不理智的決定,，你會(huì)拿出一些東西去交換,，這些東西當(dāng)下看起來(lái)也許不值錢(qián)，但是日后也許是你扔了就拿不會(huì)來(lái)的珍貴東西,。

我很敬佩那些來(lái)自底層最后走紅的藝術(shù)家,，明星，還有作家,，畫(huà)家,。但是你們看到的這些，其實(shí)是少數(shù),，這里面存在著幸存者偏差,。如果真的要走這條路，最好有一筆能支撐自己的物質(zhì)積蓄,，不管是自己掙的還是家庭給的，雖然說(shuō)出來(lái)不太好聽(tīng),，但是人要做風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估再做決定,。

這個(gè)世界上其實(shí)不缺乏有才華的人。

你看到的那些明星,，那些日進(jìn)斗金的明星,，其實(shí)都是站在金字塔頂端的人，他們之下白骨累累,，是無(wú)數(shù)郁郁不得志,，迷失了自我的小藝人做炮灰支撐起來(lái)的。

高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)伴隨著高回報(bào),，希望你們看到高回報(bào)的時(shí)候也要預(yù)測(cè)高風(fēng)險(xiǎn),。

四 文理之分

長(zhǎng)久以來(lái)，文科生好像都會(huì)被理科生微妙的diss,。

我在微博上提到過(guò)一句話(huà),，說(shuō)媒體行業(yè)最好要放一個(gè)理科生做一把手二把手，這句話(huà)也被一個(gè)粉絲拿出來(lái)疑惑的私信問(wèn)我,，是不是我也存在著歧視文科生的心態(tài),。

首先我要說(shuō)明一下，我原話(huà)并不是這個(gè)意思,，我說(shuō)放“理科生”在媒體行業(yè),，是希望在媒體言論上，除了耍一些嘴皮子,，爭(zhēng)奪眼球,，制造話(huà)題之外,，還應(yīng)該有更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更縝密的數(shù)據(jù)，這一點(diǎn)也許是理科生思維的一些特點(diǎn),。而新聞傳媒業(yè)卻是文科生居多,，這個(gè)行業(yè)需要更加綜合的素質(zhì)。

我并不diss文科生（我生活里僅討厭利用口舌之利隨便評(píng)價(jià)自己不了解的科學(xué)領(lǐng)域的文科生）,，相反我認(rèn)為文科綜合考試的一些試題設(shè)置,，其實(shí)非常注重邏輯能力的培養(yǎng)。很多人認(rèn)為文科生就是“背”,，這一點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的,。我隨便拿出現(xiàn)在高考文綜卷，里面就沒(méi)有任何一題是可以靠死記硬背能拿分的,。記憶僅僅是只是的基礎(chǔ),，里面的一些題目，不管是歷史還是政治,，引用材料需要學(xué)生先透徹理解材料的意思,，再結(jié)合自己學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合分析，現(xiàn)在連選擇題的出題都是這樣,，這些恰恰是目前在網(wǎng)絡(luò)里最缺乏的,。

所謂的“閱讀理解能力負(fù)分”并不單單是一句駁斥別人的話(huà)，很多爭(zhēng)論,，都是出在閱讀理解這一塊,。同樣一句話(huà)，要結(jié)合上下文意思閱讀,，要放在特殊語(yǔ)境里理解,，要清楚的搞清楚這句話(huà)的使用范圍，這就是文科考試?yán)?，考核的一?xiàng)最基本的能力,。

文科生之所以會(huì)被微妙的鄙視，和大體環(huán)境分不開(kāi),，我國(guó)教育界重理輕文已經(jīng)有一段歷史了,，而且文科的教學(xué)設(shè)置，成果評(píng)選,，和理科相比,，更加像一門(mén)“內(nèi)功”，它的影響是潛移默化的,，而且分值不會(huì)像理科拉得這么大,，但是它的影響卻是體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至影響社會(huì)的進(jìn)步,。

很多社會(huì)案件的起源都是表達(dá)和理解的問(wèn)題,，或者說(shuō)表達(dá)方式和理解能力的問(wèn)題,，說(shuō)高了是人文素養(yǎng)，說(shuō)低了就是基本交流能力欠缺,，這就是文科沒(méi)學(xué)好,。

對(duì)于高中生有一種說(shuō)法就是理轉(zhuǎn)文容易，文轉(zhuǎn)理比較難,。并不是說(shuō)文科比理科低一等,，而是理科的學(xué)習(xí)它有自己的一套體系，你要學(xué)得從初級(jí)的學(xué)起,，懂就是懂,，不懂就是零分。而文科 ,，好像你不管怎么樣都能掰扯出一點(diǎn)東西,，上面的字至少你都懂，上面的話(huà)你也許也能知道意思,。它不會(huì)拉開(kāi)太大的分值,，也不會(huì)讓你的分?jǐn)?shù)太難看，但是你要知道,，你想拿到你理想的分?jǐn)?shù),，還真沒(méi)那么容易。

所以不管是文轉(zhuǎn)理還是理轉(zhuǎn)文的同學(xué),，最好先把“文科就是考背誦”這種低級(jí)思想去掉吧。

只會(huì)背的話(huà)一百分的卷子你最多就等于拿了個(gè)三十分,。

何況我知道有些同學(xué)上了高中后根本沒(méi)時(shí)間背書(shū),，也不會(huì)好好背書(shū)，你們的智力發(fā)展階段也注定你們不能像小學(xué)生那樣死記硬背了,。

說(shuō)了這么多,，大概也就我非常有限的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)給大家一點(diǎn)非常粗淺的意見(jiàn)了。

高中生朋友們其實(shí)大多心理并未發(fā)展成熟,，最簡(jiǎn)單的一個(gè)判斷就是,，你們認(rèn)為的自己，和人們眼中的自己還有實(shí)際上你們“自己”,，可能是三個(gè)完全不同的人,，如果這“三個(gè)人”差距過(guò)大，會(huì)嚴(yán)重影響你們的判斷,。成熟就意味著你要把這三個(gè)“自己”統(tǒng)合起來(lái),，讓你認(rèn)為的自己，和實(shí)際的自己更為接近,，這就是自我認(rèn)識(shí),。

別人給的意見(jiàn),，或者是經(jīng)驗(yàn)，都是別人走過(guò)的路,，不見(jiàn)得適合你自己,。而且別人給出的經(jīng)驗(yàn)和建議，其實(shí)都是和他們的價(jià)值觀(guān)分不開(kāi),。比如由老師給的這些意見(jiàn),，你們仔細(xì)看也發(fā)現(xiàn)偏重于學(xué)術(shù)類(lèi)這一塊，或者說(shuō)更注重你們自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn),，因?yàn)槲冶旧砜赡軐?duì)攫取財(cái)富或者說(shuō)一些協(xié)調(diào)性很高的職業(yè)沒(méi)有興趣,，或者說(shuō)我并不擅長(zhǎng)這類(lèi)職業(yè)，所以我也不能給你們一些“怎樣才能發(fā)財(cái)”的專(zhuān)業(yè)建議,，就算我盡可能公正客觀(guān),，給出的意見(jiàn)依然是受我的專(zhuān)業(yè)和經(jīng)歷局限，所以以上意見(jiàn)還是那句話(huà)“僅供參考”,。

你一定要自己謹(jǐn)慎思考,，根據(jù)自己的內(nèi)心做出判斷。

最后祝大家都能從事“最少兩個(gè)點(diǎn)重合”的職業(yè),，獲得幸福感,。