第一,，父母盡量和孩子多交談,。

我們都知道語言環(huán)境的重要性，父母與孩子多交談,，可以為孩子提供豐富的語言環(huán)境,，非常有利于孩子語言表達能力的發(fā)展。好處還不止如此,，有研究者跟蹤調(diào)查了兒童3歲時和父母的交談次數(shù),，以及這些孩子后來智能發(fā)展的情況。結果顯示,，與孩子大量交談會使孩子擁有更高的智能,。

第二，在這一階段,，要特別注意語音標準化的問題,。

有的家庭，家庭成員來自不同的地方,，那么請為了孩子統(tǒng)一說普通話,，包括老人。如果孩子每天聽到的都是不同的方言,，語言這項技能對他來說無疑復雜了好多倍,，甚至讓他感到迷茫和困惑,，這也會導致寶寶不愿意開口說話。

第三,，就是關于雙語教學,。

在雙語家庭中長大的寶寶，語言發(fā)展會比較慢,，是正?，F(xiàn)象。寶寶需要辨別出2種不同的語言發(fā)音,，是需要一點時間的,，但建議媽媽們，在寶寶學話前期,，一句完整的話盡量使用同一種語言,，盡量避免“給你一個apple，把那個pen給媽媽”,。而且我們建議呢,，在孩子的母語建立了基礎以后，再開始外語教學,。

第一點，就是多和孩子交談,。

這是我們第二次強調(diào)父母要和孩子多交談,。孩子在會說話之前對于聲音的敏感度最強。研究表明,，孩子在出生后對于母親的聲音的敏感度超過其他任何的聲音,。寶寶的這種對于聲音的分辨能力有助于孩子語言的培養(yǎng)，特別是對母語的學習,。在嬰兒階段,，父母們要抓住生活中的每一個細節(jié)和孩子交談，比如你在給孩子穿衣服的時候,，可以告訴他你在做什么,，讓他明白你的這一動作。在交談中的關鍵是要讓孩子知道你是在和他講話,，同時談話的內(nèi)容要和孩子的生活密切相關,，是孩子熟悉的事與物。

第二點,，帶孩子讀繪本,。

親子閱讀不僅能增進親子關系，還能快速提高寶寶的語言能力，通過讀繪本,，能學會不同的語句,、單詞。通過圖畫,，把這些單詞聯(lián)系一起，慢慢消化成自己的詞匯,。

8~10個月寶寶通常對抓,、拍、撕,、咬還有著濃烈的探索欲望,，可以嘗試買一些翻翻書、立體書等,，閱讀時家長更多的以自問自答配合手指的形式進行,，例如：“小貓在哪里啊,？”“小貓在這里”,。

10~12個月的寶寶已經(jīng)能夠靈活的伸動自己的某個手指，可以嘗試讓寶寶自己學著指認,，夸張的表情和惟妙惟肖的聲音模仿能夠更多的提升寶寶的興趣,。

1歲以上的寶寶可能會快速的翻動書籍，不停地指指這個指指哪個,，除了適當?shù)淖駨乃囊庠竿?，家長需要嘗試更加豐富有節(jié)奏的閱讀和動作，讓寶寶耐心聽你講,。同時,，這個時期也是培養(yǎng)寶寶行為習慣的關鍵期，家長可以嘗試用不同的繪本,，通過繪本中的故事潛移默化地培養(yǎng)寶寶的好品質,。

很多親子共讀的媽媽都發(fā)現(xiàn)，寶寶看過很多次的繪本,，已經(jīng)能記住一些繪本的細節(jié)了,，當你提問“貨車在哪里？”“貓咪在哪里,？”的時候,，寶寶都能順利指出來。等寶寶大點,，3-4歲的時候,，對于重復看過很多次的繪本，已經(jīng)能用自己的語言給媽媽簡單講出來了。

對于父母們來說,，每天的親子閱讀時間也是非常有益處的,，你可以放下手機，關上電腦,，全身心地陪伴孩子,，讓自己的生活節(jié)奏慢下來。

第三點,，在孩子講話是要給予極大的關注,。

家長一定要表現(xiàn)出對孩子說話的興趣和尊重，即使寶寶咿呀呀的語法錯誤,，說很多無所謂的話,，但也要認真聽，并給寶寶積極的回應,。寶寶會因為大人認真聽他說話,，而對說話這件事更感興趣，有更強的表達欲望,。比如寶寶在講“這是小貓”,，你可以問他“小貓怎樣叫”等。這種方法可以幫助寶寶擴大語言知識,，提高語言運用能力,。

第四點，給孩子留有表達的空間,。

想要寶寶早些開口說話,，離不開家長的示范。但有些家長總在寶寶沒有完全表達出意愿時,，就滿足了他的需求,，這就讓孩子失去了很多主動表達的動機，久而久之,，也會影響寶寶語言發(fā)育,。比如，寶寶指著牛奶,，明顯是想喝牛奶,，但媽媽故意指著牛奶隔壁的餅干，說“寶寶想吃餅干,，是嗎,？”其實就是想引導孩子說出“牛奶”這個詞。

如果孩子做個動作,，媽媽就能明白他的心意,，那么就沒必要開口說話了,。平時試著給寶寶制造一點難題，引導他說出想表達的詞語,，給寶寶留有表達的空間,。

第五點，豐富孩子生活的內(nèi)容,。

盡可能的要讓孩子多接觸社會生活,，比如節(jié)假日帶孩子上公園、逛商場,、書店等等,，結合一些有趣的現(xiàn)象，引導孩子觀察和思考,，然后抓住時機來引導孩子講述所見所聞，所想所感,，這樣,，孩子對語言的理解會更深刻。

可能有的家長比較不善于交流,，帶孩子去公園,，在小區(qū)里遛彎，都是獨來獨往,，很少很其他家長們湊在一起,。其實家長的做法，對于孩子而言就是模仿的對象,。

所以,，當你帶孩子出去玩，上下幼兒園的路上,，不妨多和其他家長交流,，孩子會把你作為參照，像你學習,，慢慢地也會開始主動和其他小朋友交流,，發(fā)展自己的表達能力。