“十年樹木,，百年樹人”,，教育是一個自人類禮貌誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避,。異常重視的問題,。

“人生如夢，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來但是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分,。,。。,。,。。教育孩子,，從與孩子共同生活的時刻,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長就應(yīng)是立體的,。多方位的,。多潛質(zhì)的成長，對孩子的教育也是立體,。全方位式的教育,，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育,，對孩子的成長是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程,，它不僅僅要求家長有各方面的知識和見識,，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的用心性,，讓孩子在求知,。交友,。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看,，可能造就一個民族的自豪,，甚至成為一種禮貌與進步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下方就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法,。

一,。愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)聯(lián),，做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會說這個道理再簡單不過了,，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認可,，我就常常給我的孩子一個個親切的擁抱,，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感,，因此我們家長就應(yīng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時你在忙。再累,，也要專心致志地傾聽,，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么搞笑的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎,？這天你的笑臉又增加了嗎,？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切,，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三,。鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代,，因此從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵我的孩子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識你都能答對，我真的好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)用心性，當他遇到困難時,，我不斷地給他打氣,，此時我也會和孩子一齊發(fā)奮，用實際行動感染他,，也到達了品德教育的目的,。

四。教育孩子正確地應(yīng)對挫折

在人的一生當在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折能夠使人沉淪,，也能夠鑄造人的堅強意志,，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的情緒,。用心的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會競爭

五。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)潛質(zhì)

在實踐活動中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢,，運用自已的智慧進行自我調(diào)控。自我改造,。實現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實踐活動正常進行的潛質(zhì)，自古以來,，它就是求得生存的基本潛質(zhì),，在當今人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)潛質(zhì),，誰的適應(yīng)潛質(zhì)強,，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

六。與孩子一齊閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,，孩子能夠從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，還能建立起孩子對書本身的興趣,。

七,。表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外,，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,，

八,。父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母就應(yīng)認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母就應(yīng)冷靜處理,，不能總與孩子頂著溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九,。學(xué)會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,，確實是一個高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種潛質(zhì),，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個容器,，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心,。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

十,。遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講,，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊,，推脫職責埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維潛質(zhì)和口語潛質(zhì)能夠得到很好的訓(xùn)練。

十一,。避免把孩子的分數(shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天情緒緊張，誠惶誠恐,，無心學(xué)習(xí),，父母就應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造潛質(zhì)。學(xué)習(xí)潛質(zhì)的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二,。沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實,，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而就應(yīng)是用來磨練孩子翅膀的,。

十三,。善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué),，此刻社會上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,，很多家長不去思考孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近,，完全不思考孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢,，浪費經(jīng)歷,，更浪費孩子天真的快樂時光，因此我期望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點,，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果,。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,，讓我們家長與老師,。與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。