一,、盼春（1自然段）

第一自然段：

“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情,。

“腳步近了”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了宣告春天將到的喜悅心情,。

作用：總領(lǐng)全文,，開啟下文。

二,、繪春（2～7自然段）

第二自然段：

“剛睡醒”：寫出了春天萬物復(fù)蘇、春回大地的景象,。 →（總體輪廓）

第三自然段：春草圖（草報(bào)春）

（1）“偷偷的”擬人的修辭手法,，形容它不知不覺地出現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)春草的活力,。

（2）“鉆”字既表現(xiàn)了春草沖破土層的擠勁,，表現(xiàn)了春草頑強(qiáng)的生命力。

（3）“嫩嫩的”寫出了小草柔軟鮮嫩的特點(diǎn),。

（4）“綠綠的”強(qiáng)調(diào)小草的顏色,，突出春草“新”的特點(diǎn)。

春草的特點(diǎn)：嫩,、綠,、多、軟

    角度：由景到人

    草：鉆,、嫩,、綠、多,、軟

    人：坐,、躺、踢,、捉,、跑

寫法：正面與側(cè)面相結(jié)合,。

寫孩子活動(dòng)的作用：通過小孩在草地上興致勃勃的嬉戲，側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂,。

春草圖著力描寫春草勃發(fā)的景象,。

第四自然段：春花圖

（1）“桃樹、杏樹,、梨樹,，你不讓我，我不讓你,，都開滿了花趕趟兒,。”：擬人的修辭手法,，生動(dòng)形象地寫出了春天百花競(jìng)相開放的景象,。

（2）“紅的像火，粉的像霞,，白的像雪,。”運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,，生動(dòng)形象地寫出春花爭(zhēng)艷,，萬紫千紅的情景。三個(gè)分句不能顛倒,，因?yàn)榉謩e對(duì)應(yīng)前面的桃樹,、杏樹、梨樹,。

（3）“像眼睛,，像星星”不僅寫出鋪滿原野的野花之多，也寫出了野花的細(xì)小和明艷,。

（4）“眨呀眨的”運(yùn)用擬人的修辭手法,，生動(dòng)形象地描繪出野花在原野上閃閃發(fā)光，輕輕擺動(dòng)的明艷色彩,，用想象的手法寫出了野花在原野上的情態(tài),。

（5）“鬧”能否換為“叫”：不能。因?yàn)槊鄯涞奈宋寺曇舨皇菑淖彀屠锝谐鰜淼?，而是振?dòng)翅膀發(fā)出來的聲音,，所以不能用“叫”?！棒[”字不僅寫出了蜜蜂的聲音,，還呈現(xiàn)了一派熱鬧喧騰的熱鬧景象，也寫出了春天萬物生機(jī)勃勃,。

蜜蜂和蝴蝶的作用：側(cè)面襯托春花的競(jìng)相開放,、萬紫千紅,。

春花的特點(diǎn)：多、艷,、甜

寫作順序（角度）：由高到低,。

寫法：虛（仿佛）實(shí)結(jié)合。

多感官描寫：視覺,、嗅覺,、聽覺。

春花圖著力描寫春花百花齊放,，百花爭(zhēng)艷的景象,。

第五自然段：春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）

（1）“吹面不寒┈┈撫摸著你”運(yùn)用擬人、引用,、比喻的修辭手法,，生動(dòng)形象的寫出春風(fēng)的輕柔、溫暖的特點(diǎn),。 （撫摸→觸覺）

觸覺：寫出了春風(fēng)的溫暖柔和,。

“風(fēng)里帶來些┈┈醞釀”：嗅覺和味覺，寫出了春風(fēng)的芬芳?xì)庀ⅰ?/span>

“鳥兒將┈┈地響”：視覺,，寫出了春風(fēng)的柔和,、悅耳。

春風(fēng)圖著力描寫春風(fēng)柔和和悅耳芳香的景象,。

“呼朋引伴┈┈”：擬人修辭手法

第六自然段：春雨圖（雨潤(rùn)圖）

（1）“像牛毛”寫出了春雨的多和細(xì)密,。（比喻）

“像花針”寫出了春雨的明亮和閃爍。（比喻）

“像細(xì)絲”寫出了春雨的柔和綿長(zhǎng),。（比喻）

三個(gè)比喻都是形容春雨的細(xì)密,、閃爍,、綿長(zhǎng)的特點(diǎn),，通過印象的疊加，強(qiáng)化表達(dá)效果,。

（2）“一層薄煙”形象地寫出春雨細(xì)密迷蒙,，輕盈的景象。

春雨特點(diǎn)：細(xì)密,、輕盈

角度（順序）：由物到人,，由近到遠(yuǎn)。

寫法：動(dòng)靜結(jié)合,。

（3）寫雨中的鄉(xiāng)村,，行人，農(nóng)民的作用：側(cè)面描寫,，烘托了春雨中安靜祥和的氣氛,。

（4）“他們的草屋┈靜默著”：用擬人的手法烘托鄉(xiāng)村的安靜和祥和,。

春雨圖著力描寫春雨迷蒙的安靜和平的景象。

第七自然段：迎春圖（人迎春）

（1）寫人的作用：由景及人,，從天上的風(fēng)箏寫到地上的孩子,，蝸居在屋子里一冬的老老小小也趕趟兒似的，春到人歡,，“舒舒筋骨”“抖擻精神”春天充滿著希望,。

（2）“一年之計(jì)在于春”：引用俗語(yǔ)，告訴人們要珍惜時(shí)間,，把握時(shí)機(jī)辛勤勞作,，人們熱愛勞動(dòng)，積極向上,，體現(xiàn)了文章的主旨,。

三、頌春（8～10三個(gè)自然段）

三個(gè)比喻句以人為喻體,，春天為本體,，不僅比喻巧，意義深,，而且分別排列,，先后有序。這三個(gè)句子從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”從小到大,，由弱到強(qiáng),，形象地點(diǎn)明了春天新美少的特點(diǎn)，熱情贊美了春天蓬勃的生命力,，揭示了春天不可遏制的創(chuàng)作力和無限美好的希望,。

總結(jié)中心：《春》描繪了春回大地，詩(shī)意盎然的動(dòng)人景象,，贊美春天的活力,，給人以希望和力量。

體裁：寫景抒情散文,。