（家庭教育指導師錄像考試演講稿）

有一個農(nóng)夫,，春天里，他趁著蒙蒙的細雨翻耕了土地,，播下了種子,。他愛極了那片土地，每天都要到地里去轉轉,，仔細地拔去地里的雜草,。他天天等啊盼啊，巴望著種子早點萌芽,，巴望著那片土地早點收獲,。終于，幼嫩的芽破土而出了,，農(nóng)夫心里那個高興啊,，他仿佛看到了累累碩果的金秋,。可是,，事情出乎他的想象,，那片秧苗似乎停止了生長，每一次去看都是那樣,。農(nóng)夫急了,，有一天，他花了很長的時間,，費了很大的力氣,，把地里的秧苗一棵棵往上拔了拔,，看著長“高”了的秧苗,，他高興了,，心想：“這下我的莊稼一定比別人的先收獲！”可是,，結果會怎么樣,？不言而喻，莊稼都死了,。 

這個故事,，大家都很熟悉，農(nóng)夫拔苗助長,，違背了大自然的規(guī)律,，弄死了莊稼，也讓自己顆粒無收,。拔苗助長,，這不過是個寓言故事，現(xiàn)實生活中,，是不可能有這樣愚蠢農(nóng)夫的。然而,，卻存在著大量的拔苗助長的家長,。

現(xiàn)實生活中這樣的故事經(jīng)常都在發(fā)生。

四川省峨嵋山市19歲的青年彭足偉因故意殺人罪被依法處決,，令人震驚的是,，他殺害的竟然是他的親生父母。彭足偉的父母是望子成龍的典型,。 父親常常指著電視里的領導人對他說：“好好學,，你長大了也要像這些大人物一樣給老子風光風光?！卑殡S著高標準而來的自然是嚴厲的要求,，父親剝奪了他所有的交往權和業(yè)余愛好,，專制的教育方法及巨大的壓力使彭足偉愈來愈難以忍受，多次與父母間發(fā)生沖突,。到后來,，他覺得家不像個家，倒像個派出所,，父母就是所長,，他自己就是個小偷。低落的情緒使他的學習成績不斷下滑,，形成了惡性循環(huán),。他開始懷疑近親結婚的父母使自己的智力有問題，最終產(chǎn)生了殺人的念頭,。事后,，彭足偉說：“父母的要求太高，我永遠也達不到,。我恨他們,。”

家長們,，這個案例讓我們的內(nèi)心無比沉重,，同時他也給我們以極其沉痛的教訓，它促使我們思考：兒童的健康成長離不開父母的教育,，但是在兒童的成長過程中,，我們應該以怎樣的心態(tài)去幫助他們的成長？

對此,，每個人都會有自己的思考和見解,，在我看來，這種態(tài)度應該是

------保持一顆平常心,，尊重兒童身心成長的自然規(guī)律,，告訴他：孩子，你慢慢來,！有了這樣的前提心態(tài),，孩子的問題都會變得簡單，而我們也都能想出智慧而有效的辦法去幫助他們的成長,。

一,、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢智能 

什么叫做優(yōu)勢智能？也許,，下面這個小故事會給我們一定的啟發(fā),。

為了和人類一樣聰明，森林里的動物們辦起了學校。開學第一天,，兔子一家把打扮一新的小兔子送到學校開始上課,。動物學校開設了五門功課：跑步，跳高,，游泳,，爬樹，飛翔,。跑步最有天賦的小兔子,，一開始就在跑步課程中取得了好成績，并得到了教練的指導,，所以它熱愛學校,，并自豪地說：“我能做好我天生就喜歡做的事情！”但緊接著的游泳課,、爬樹課和飛翔課,，它的表現(xiàn)卻都不盡如人意。于是,，輔導員采用各種手段讓兔子練習它的薄弱科目,，比如通過不斷地跳崖來學習飛翔，可卻起不到什么作用,。游泳課上,，天生恐水，祖上從來沒有哪一個會游泳,，就連打洞安家都要遠離水邊的小兔子被迫下水后差點淹死,。受到其他同學嘲笑的小兔子羞愧難當?shù)靥踊丶依铮僖膊幌肴ド蠈W了,。而能飛會游的鴨子,，則因為在跑步中常常吃以飛代跑，而被老師強迫著綁上了翅膀,。學校的輔導員認為小兔子的跑步成績很好,，可以不用再學，而應將全部時間花費的薄弱科目的學習上,，所以取消了它的跑步課,，將它的游泳課增加了一倍。被家長送回學校的小兔子聽到這個消息,，當時就暈了過去。

看,，擅長跑步的兔子偏要讓它學游泳和飛翔,，能飛會游的鴨子卻被捆上了翅膀，不尊重優(yōu)勢智能，不發(fā)展優(yōu)勢智能,，反而壓抑優(yōu)勢智能,，硬性地培養(yǎng)劣勢智能，這樣能培養(yǎng)出真正的人才嗎,？

關于智能,，美國哈佛大學的教授霍華德·嘉德納曾這樣定義：智能就是在實際生活中解決所面臨問題的能力、提出并解決問題的能力,、對自己所屬文化提供有價值的創(chuàng)造和服務的能力,。他提出了著名的“多元智能理論”，指出人類存在著8種相對獨立的智能：語言智能,、數(shù)理邏輯智能,、音樂智視覺空間智能、身體運動智能,、自省智能,、人際交流智能、自然觀察者智能,。

根據(jù)這個理論,，我們可以知道，人與人之間也許根本不存在智力水平上的差異,，只有不同智能優(yōu)勢,、組合與發(fā)展速度上的差異。多數(shù)人都能在一兩種智能方面有出色的表現(xiàn),，每個人都擁有相應的成功領域,。當每個人都有機會挖掘自身的潛能而高效學習時，他們必將在學習,、情緒,、社會性甚至生理方面展現(xiàn)出前所未有的積極變化。世界上沒有兩片完全相同的葉子,，更沒有兩個完全相同的人,。每一個孩子都是獨一無二的。家長和老師的責任是幫助他們找到自己的優(yōu)勢潛能,，幫助他們獲得成功者的素質,。

小杰原本是個智力平平的孩子，小學二三年級時,，成績總是全班倒數(shù)五六名,。由于成績不好，他經(jīng)常被老師批評父母責備,，還受到同學們的嘲諷和欺負,。他雖然表面上若無其事，可心里卻十分自卑。他把自己混同于落后生之中,，破罐破摔,，維持著自己的心理平衡。不過,，他的身體協(xié)調(diào)性卻很好,，廣播操做得好，足球也踢得好,。四年級時,，他們班換了新的班主任，這個老師喜歡運動好的學生,，所以挺喜歡小杰的,，還提議讓小杰當領操員。小杰感受到了老師對自己的欣賞,，內(nèi)心激動不已,，他暗下決心，一定不辜負老師對自己的希望,。機會終于來了,，在年級足球賽中，他以平均每場獨進2球的戰(zhàn)績,，為班級贏得了榮譽,，成為了同學們刮目相看的足球明星，并且順利成章地當上了領操員,、體育委員,。說也奇怪，自從當上了班干部,，小杰像換了一個人似的,，學習成績直線上升，自律意識明顯增強,，五年級時,，成績進入到班級前五名。小杰的進步,，是因為自身的特長被老師欣賞,，這喚起了他的自尊和自信，喚醒了他被壓抑已久的潛能,。的確,，在現(xiàn)實生活中，恰當展示,、發(fā)揮人的特長,，往往會受到意想不到的效果,，如果多一些伯樂式的老師、父母,，那么，痛苦的孩子一定會少很多,。 

二,、確定合理可行的目標 

人人都知道，要想成功,，就要先有一個目標,。那么，這是一個什么樣的目標呢,？

有這樣一個廣為流傳的故事：有一次,，法國一家報紙給讀者出了一道有獎智力競賽題， ：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,，而您只能搶救出一幅畫,，你會搶救哪一幅？在成千上萬的回答者中,，法國著名作家凡爾納以最佳答案獲得獎金,。“我搶救離出口最近的那幅畫?！币痪湓挼榔屏四繕说恼嬷B------成功的最佳目標不是最有價值的那個,，而是最有可能實現(xiàn)的那個。

請大家看一個電影片段,。（《三傻大鬧寶萊塢》）

作為父母,，不能把自己的期望強加給孩子，更不能不顧現(xiàn)實,，硬逼著孩子達到自己設定的目標,。那種因自己的數(shù)學沒有學好，就希望孩子在數(shù)學上能有突出的成績,，甚至成為數(shù)學家的父母,，實際上存有一種病態(tài)的心理。德國心理分析學者埃莉斯·米勒認為：“父母試圖在孩子身上實現(xiàn)自己無法實現(xiàn)的夢想的做法,，會導致毀滅性的惡果,。這是對孩子實施感情虐待的一種微妙的形式?！彼?，我們要通過耐心細致的觀察，了解我們的孩子,，傾聽孩子的意見,，發(fā)現(xiàn)他的特點,，了解他的渴望，并與孩子共同努力,，達到共同期待的理想目標,。

那么，父母對孩子應該確定一個什么樣的目標呢,？應該抱有什么樣的期望值呢,？恩格斯指出，人只為可能達到的目標努力奮斗,。如果目標不可能達到,，或者孩子自認為達不到，就會使孩子失去自信,。所以,，父母要為孩子設置恰當?shù)膴^斗目標，而且要善于將目標分解為階段性的可實現(xiàn)的目標,，以保持孩子的自信力,。要讓孩子從每一步前進中感到克服口難的愉悅，收獲的愉悅,，達到新境界的愉悅,，戰(zhàn)勝自我的愉悅。“天生我材必有用”,，只要我們順其自然,，給這些“材”以充足的陽光和雨露，那么每一個人就可以成為一個對社會有用的人,，在社會上就會有他的一席之地,。

一般而言，教育上有這樣幾個層面的目標,。

一是成為健康合格的人,。這是生命最基本的權力，最基本的成長要求,，讓孩子身心健康,，具備正常的思維和動手能力，能自食其力不為害社會,。

二是成為一定的專業(yè)人才,。在前者的基礎上，根據(jù)每個孩子的智能特點和興趣愛好,，讓孩子發(fā)展為某方面的較專業(yè)的人才,，并能不斷學習。

三是成為杰出的精英人才,?；A條件好,、在某些方面有天賦的孩子，父母應制定相應的目標和科學的計劃,，最大程度地讓孩子掌握學習和創(chuàng)造的能力,，不斷進步，成為社會上的優(yōu)秀人才,。

但無論怎樣,，任何一個具體的目標都必須是充分尊重孩子的個性和自由制定的，是孩子樂意接受并為之努力的,。

三、父母保持平常心 

保持平常心,，不把生存壓力轉嫁到孩子身上,。

要想孩子成才，家長一定要有允許孩子慢慢來的態(tài)度,。許多家長因為迫切地望子成龍,，望女成鳳，或者由于社會發(fā)展的極大壓力,，于是對待孩子的心態(tài)扭曲了,，各種拔苗助長的措施出籠了。于是,，孩子嘗到了辱罵,、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭,。孩子的金色童年黯然失色,，亮麗的眼睛變得暗淡無光。

請看電影《小孩不笨》的片段,。

和電影中的國彬相比,，日本教育家鈴木鎮(zhèn)一就幸運多了，因為他有一位與眾不同的父親,。

日本的升學競爭異常激烈,，所有的孩子最關心的都是孩子的學習成績?？墒氢從旧闲W時,，爸爸對他說每門功課只要考到60分就可以了。

“爸爸,，60分怎么行,？”兒子不解地問。分數(shù)像座大山壓得他有點喘不過氣來,。

“60分怎么不行,？”爸爸反問,。“60分就代表及格了,，及格了就表示合格了,。你想想，工廠的產(chǎn)品合格了就出廠了,。既然你已經(jīng)合格了,，兒子，你就沒有必要把全部的精力耗費在爭名次上面,?？剂说诙€要爭第一名，考了99分非要爭100分,，一次100分還不夠,，還要次次100分。兒子啊,，學習本來是人世間最大的快樂,，可是如果你成天想到的只有分數(shù)和名次，那么,，學習對你而言,，就會慢慢成為一種無盡的苦難了。”

鈴木的父親一語道破了學習的最高目的,，那就是培養(yǎng)孩子的求知欲,，培養(yǎng)孩子對學習對知識的熱愛。

兒子陡然身輕如燕,，興奮起來,。但轉念一想，不對,，忍不住問道：“可是,，爸爸，這樣學習就太輕松了,，空閑的時間干什么呢,？”

“你永遠記住爸爸的話，其他時間用來博覽群書,，把學習的快樂還給自己,。”

父親的話深深地印在鈴木的腦海里,，鈴木使勁地點點頭,。

從此，鈴木就按照父親的教導,，在功課上花的時間不多,，學習成績中等,。而他讀過的課外書卻是全班同學的十幾倍。在閱讀中,，他體驗到了學習的樂趣,。在閱讀了大量的課外書籍之后，他感到自己還應該讀天理：讀每一個生命——這本無字的天書,，讀大自然——這本無字的百科全書,。

保持平常心，永遠記得孩子牙牙學語和蹣跚學步時的感受,。

大家還記不記得孩子學語學步的情形,？是不是所有的嬰兒都會在同一個時刻開口說話拔腿就走呢？其實,，只要是一個正常的嬰兒,，我們都堅信他們能夠學會說話和走路。“貴人語遲,，晚一點會說話有什么關系，人家乾隆皇帝四歲才會說話呢,！”“走得晚一點有什么關系,，看我們寶寶的腿多么有力！”我們相信孩子一定行,，我們帶著自信而寬容的態(tài)度等待著孩子的成功,。于是孩子慢慢地學會了說話和走路?；叵胍幌?，孩子第一次開口時把“爸爸”喊成了“帕帕”，有哪一個爸爸為此生氣嗎,？孩子把“哥哥”喊成“多多”,，有哪一個媽媽會對他說：“人家隔壁的毛毛八個月就會喊媽媽了，你兩歲半才會說話,，還‘多多’‘多多’的,，好意思嗎你？”孩子學走路,，摔跤了,，有哪個父母會說：“你真笨，走路都走不好,，以后怎么跑步?。俊憋@然沒有,。為什么,？因為我們相信,，相信我們的孩子有能力說話有能力走路，所以我們等待,，等待他給我們的驚喜,；因為我們承認，我們承認每個嬰兒都有差異,，所以我們允許,，允許他們犯錯誤允許他們失敗。

可是,，隨著孩子的成長,，隨著時代的激烈競爭，隨著生存壓力的增大,，我們對孩子的要求越來越高,，我們越來越?jīng)]有耐心，越來越不能容忍自己的孩子與別人的孩子有差異,。而在否認差異的同時,，我們對孩子的要求越來越苛刻。這樣的感覺逼迫著家長盲目攀比,，盲目追趕,。同事的女兒學鋼琴，那我們就學小提琴,，鄰居的兒子學繪畫,，那我們就學英語，反正,，學什么都行,，就是不能落在他們的后面?？墒?，有誰問過孩子他愿不愿意學，有哪個父母是真正地觀察過孩子并發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)勢潛能后才制定出了切實的培養(yǎng)目標和方案,？于是,，哀求、指責,、抱怨,、貶低，種種手段,，用盡一切方法刺激孩子,，結果只能是適得其反。于是，一出出悲劇在我們的生活中上演：孩子被逼無奈,，把提琴摔了把鋼琴砍了,，甚至剁下了自己的手指；承受不了巨大的壓力自殺了,，留給父母永遠的后悔和傷痛,；又或者，親手把生養(yǎng)自己的父母無情地殺害了,，只為了讓他們不再嘮叨,。

其實，當我們遇到困惑時,，不妨把眼光投向大自然,。

陽光、空氣,、水,、花草、樹木,，共同構成了一個和諧的,、美好的自然界，大自然不因為花不如樹木實用,、草不如樹木高大而冷落了花與草,，從而抱怨陽光、空氣和水,。

大自然承認花、草,、樹之間的差異,，承認陽光、空氣,、水的作用,。它知道花有花的艷麗，草有草的幽香,，樹有樹的偉岸,，它不要求草長得如樹那般高大，也不要求樹如花那般美麗,，于是,，樹便是樹，花便是花,，草便是草,。

也許，在對待孩子的成長問題上，每一個家長都應該保持孩子學說話學走路時的心態(tài),，用一顆寬容的心去等待,，要允許他們犯錯誤，因為每一個錯誤都可以糾正,，除了失去生命,；要允許他們失敗，因為每一個失敗都是向成功邁進的一步,。

四,、永不放棄你的孩子 

教育孩子的奧秘在于父母心靈深處堅信自己的孩子行。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他，贊美他為他而自豪,。

做父母最重要的是應該給予孩子力量,，必須在孩子的人生道路上不停地為他們鼓掌歡呼，為他們加油,。也許,，學會賞識，正是打開孩子潛能之門的金鑰匙,。

有這樣一位母親,。她第一次參加家長會是在幼兒園，老師對這位母親說：“您的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不住,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問他老師都說了什么。她鼻子一酸,，差點流下眼淚,。然而，她告訴兒子：“老師表揚你了,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，因為全班只有寶寶進步了,。”兒子上小學了,，家長會上,，老師說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試，你兒子排49名,。我們懷疑他智力上有障礙,，你最好帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上,，媽媽流下了眼淚,。可是回到家里,，她卻對兒子說：“老師對你充滿信心,。他說你并不是一個笨孩子，只要你能細心些,，就一定會超過你的同桌,，這次你的同桌排第21名。”孩子上初中了,，老師破天荒地沒有點孩子的名字,。母親有些不習慣。臨別,，去問老師,，老師告訴她：“按照你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險,?！蹦赣H卻對兒子說：“班主任對你非常滿意，他說,，只要你努力,，很有希望考上重點高中?！眱鹤痈咧泻芸炀彤厴I(yè)了,。在第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓他兒子去一趟,。母親有一種預感：兒子被清華錄取了。因為在報考時,，她對兒子說,，她相信兒子能夠考取這所學校。兒子回來了,，把一封印有“清華大學招生辦公室”字樣的特快專遞交到母親的手里,，然后跑到自己房間里面失聲痛哭，一邊哭一邊說：“媽媽,，我一直都知道自己不是一個聰明的孩子,，是您……”

每一個有自尊心的孩子，都希望父母因自己的某種成功而自豪。在所有的挫折中,，幾乎沒有比令父母失望而更令孩子感到痛苦不堪的事情了,。敏感的父母應牢記這一點，無論何時都不要對自己的孩子喪失信心,，在尊重孩子的前提下,，您的種種努力，終將獲得相應的回報,。

讓我們一起來看一個電影片段,。（《小孩不笨》）

五、給予孩子有效的幫助和指導 

常常聽到家長說：我的孩子就是磨蹭,，早上起床要喊半天,，刷牙洗臉比慢鏡頭還要慢，別的孩子回家后一個小時就完成作業(yè),，可他要做到半夜,，說了多少次都沒有辦法。也有人說：我的孩子數(shù)學特別差,，怎么啟發(fā)都沒有用,，現(xiàn)在提起數(shù)學就頭疼。還有家長說：你這個孩子,，讓你背單詞你半天記不了幾個,，可怎么流行歌曲那么長的歌詞聽兩邊就能記下來呢？可見是太懶惰了,。

我們來看看別的家長是怎么做的吧,。

玲玲是個聰明的小姑娘，可就是有點磨蹭,，每天早晨起床都要媽媽催,，刷牙洗臉吃早餐，什么事情都磨磨蹭蹭,，上學總是愛遲到,。媽媽怎么講道理都沒有用。后來,，爸爸靈機一動,，讓她每天做一個游戲——和時間賽跑。先讓她估計每天早晨要做的每件事情大概要用多少時間,，然后爸爸給她計時,，起床時爸爸喊：“現(xiàn)在是6:30了，時間已經(jīng)在我們玲玲的前面起床了,！”玲玲一聽,，立刻翻身起床穿衣,。旁邊爸爸大聲說：“3分鐘，比時間早了2分鐘,。”刷牙洗臉,，爸爸說：“6分鐘，比時間慢了1分鐘,。”“時間都已經(jīng)吃完早餐了,，就要出門了！”要么時間和她并肩跑,，要么她要加快速度去追趕時間,。漸漸地，玲玲的動作快了,，時間觀念強了,，不僅是早晨起床出門，更多的變化出現(xiàn)了：完成作業(yè)的動作快了,，節(jié)省下來的時間可以做更多自己喜歡的事情了,。

一年級的明明對數(shù)學的口算非常頭疼，因為他實在難以在老師規(guī)定的10分鐘內(nèi)完成近200道的口算題,，而且還有許多錯誤,。提起口算，他就害怕,，因為班里有許多同學都比他快,，有的只用四五分鐘。媽媽看在眼里,，急在心里,，可是怎么辦？于是,，媽媽和孩子一起來學習,。孩子做口算卡，媽媽負責計時和檢查,，每一次都把結果記錄下來,，看看每一次都有什么進步。先要求孩子慢慢做,，盡可能地多做對一些,，然后把時間和正確的數(shù)量記錄下來。下一次做的時候,，時間比前一次少了，媽媽會面帶驚喜地大聲說：“比昨天少了15秒鐘吔,！”如果錯誤量比前一次多,，媽媽一定會說：“今天雖然錯多了兩道題,，可是時間卻比昨天少了半分鐘，仔細一些你會更好,！”總之,，就是一定要找孩子今天的進步來進行鼓勵。沒過多久,，明明的口算就有了明顯的進步,。

晨晨的英語不好，可他對音樂有著獨特的喜愛,，拉琴時很容易投入到音樂中去,，音樂方面的感覺非常好。父母抓住這個特點,，促進他的英語學習,。在剛學英語的時候，他特別愛聽英語歌曲,，跟著磁帶唱幾遍,，歌詞就背下來了。父母就發(fā)揮他對音樂的獨特感覺,，給他買來一些節(jié)奏性強,、生動有趣的英文歌曲光盤，他非常喜歡,，一次就要學好幾首,，歌曲中節(jié)奏很快的句子他都能模仿的很準確。對英文歌曲的學習,，激起了晨晨學習英語的積極性和主動性,，獲得了很好的英語成績。這個案例中,，晨晨的成功并不是他學英語有多高的天賦,，而是父母發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮了他的特長，并利用這一點激發(fā)了他的學習興趣,。

該怎樣對待孩子,？

1、多鼓勵,。孩子的每一點進步都需要父母的支持與鼓勵,，鼓勵的方法很多，但最有效的就是對孩子所做的每一點努力父母都要有反應,。這種敏感的反應能夠表示出父母對孩子的關愛,。事情可以很小，反應也可以很簡單,，但效果卻非常明顯,。

2,、少攀比

有的父母對孩子的期望值過高，他們常常抱怨自己的孩子進步太慢,，還經(jīng)常拿孩子的缺點和別的孩子的優(yōu)點比,，越比心里越不能平衡，總覺得自己的孩子不夠努力,，總以為通過提醒孩子“別人有多么出色的成績”就可以激發(fā)孩子的上進心,。事實上，這樣不僅不能促進孩子的進步,，反而使他產(chǎn)生逆反心理,，讓孩子失去自信，停留在原地甚至退步,。

3,、少嘮叨

有些父母總愛不斷地訓導孩子，也就是孩子們常說的“嘮叨個沒完”,。這人“誨人不倦”的做法必然事與愿違,。教育孩子時，父母要具備足夠的耐心和教育智慧,，要在尊重和理解的前提下和孩子共同商討,，聽取孩子的意見，盡量避免那令所有孩子都煩的“苦口婆心”的絮叨,。

4,、不貪婪

家長不要做《漁夫和金魚》中那個貪婪的老太婆，那個老太婆當上了貴婦人還不滿足,，還要當女皇,；當上了女皇還不夠，還要當海上霸王,，還要讓金魚做她的仆人,。到頭來，他還是一個窮老太婆,，還是那間破草屋,，還是那個破木盆。家長的“貪心表現(xiàn)在對孩子期望過高,，標桿架得過高,，讓孩子怎么跳也夠不到。孩子剛上學,，就恨不得他全班第一,；一門第一不行，要門門第一；一次第一不行,，要次次第一,；全班第一不行，要全校第一,；全校第一不行，還要全區(qū)第一……孩子在家長不斷提升的目標中越來越累,，心力交瘁,，最后不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中滅亡,。浙江金華中學生徐力殺死逼他一定要考入前十名的母親不就是一個血淋淋的例子嗎,？

保持平常心，就是要遠離急功近利,，就是要尊重孩子的感受而不是一味地強調(diào)自己的面子,；

保持平常心，就是不拿自己的孩子與別的孩子相比,，不讓自己的孩子成為與別人的復制品,；

保持平常心，就會永遠欣賞自己的孩子,，永遠保持孩子學說話學走路時的那份希望和快樂,；

保持平常心，就會以寬容的心態(tài)承認差異,，允許失?。槐３制匠Ｐ?，就可以在孩子成長的過程中學會教育的方法,，獲得教育的智慧；

保持平常心,，你終將等到花開的時候,，你終將聽到花開的聲音。 

讓我們永遠記得這句話：孩子,，你慢慢來,。

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