孩子差幾個(gè)月出生，其實(shí)差別就很大,，尤其孩子小時(shí)候,，如果你能意識到新生嬰兒和半歲大的嬰兒的巨大區(qū)別的話，也就不難理解5歲半和6歲的孩子區(qū)別,，雖然隨著孩子成長,，這種半歲區(qū)別會(huì)逐漸減小，但5歲半他不明白的傻問題,，6歲時(shí)對他來講有可能已經(jīng)是小兒科了,。

國外的科學(xué)家用大數(shù)據(jù)證明,，他們發(fā)現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，一個(gè)年級中年紀(jì)大的學(xué)生成績往往比年紀(jì)小的學(xué)生成績好12%,。

每一個(gè)父母都非?？粗睾⒆由蠈W(xué)的時(shí)間，有的不惜剖腹產(chǎn)來讓孩子趕上入學(xué)的年齡,。

但是,，父母有父母的時(shí)間表，孩子也有孩子的生長表,，重視孩子的成長規(guī)律,，孩子才能學(xué)得更好！

教育領(lǐng)域里也有個(gè)“馬太效應(yīng)”,，“凡是有的,，還要加給他,，叫他有余。沒有的,，連他所有的,，也要奪過來?！?/p>

孩子在幼年時(shí)期表現(xiàn)出來的優(yōu)勢,，會(huì)被老師們更多地關(guān)注，因此帶給他們更多的自信,，但年齡的差別往往是被忽略的,，很少老師會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子成績差而將原因歸根于年齡太小，對老師們來說也沒必要,。

所以那些年齡小的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的弱勢就會(huì)給他們帶來更多負(fù)面的影響,，他們會(huì)接受老師更多的批評和指責(zé)，甚至被貼上差生或壞學(xué)生的標(biāo)簽,，對孩子的成長可以說是致命的,。

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當(dāng)孩子身體發(fā)育各項(xiàng)條件還沒有成熟,，家長要做的不是拔苗助長，而是耐心等待他們成長為最好的樣子,。

同時(shí),，家長們還應(yīng)該注意，如果是男孩子更不能貿(mào)然將他們早早送到學(xué)校,。

晚一年上學(xué),，能給孩子帶來什么呢？

1,、多給孩子保留一片童心

人的壽命很長,，童年的時(shí)間卻越來越短，當(dāng)孩子本該無憂無慮在大自然中撒歡,、奔跑的年紀(jì)里,，你卻要求他在教室里，規(guī)規(guī)矩矩坐在小板凳上聽老師講課,。

過早沉浸在學(xué)術(shù)氛圍里,，一切以科學(xué)和知識為重，孩子對世界的認(rèn)識不再聽從于自己最初那些稚嫩而美好的想象力,，童心很快就會(huì)被掩埋。

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2,、更容易成為班里的優(yōu)秀學(xué)生

年齡較大的孩子，他們的理解能力,、自我約束能力都會(huì)比年紀(jì)小的孩子好一些,。

一般來說，班里那些最喜歡在課堂里走動(dòng),，不認(rèn)真聽課,，東張西望，專注力差,、理解力弱的,，除了多動(dòng)癥的孩子外，往往是那些年齡較小的孩子,。

所以年齡大的孩子在知識接收方面比年齡小的孩子會(huì)更好,。

3、孩子自信心會(huì)更強(qiáng)

孩子提前進(jìn)入小學(xué)階段,，多多少少會(huì)因?yàn)槌煽冏汾s而產(chǎn)生不自信,，晚一點(diǎn)入學(xué)在班級年紀(jì)大一點(diǎn)，反而容易建立自信,。

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4,、多給孩子一點(diǎn)成長的時(shí)間

龍應(yīng)臺(tái)在《孩子你慢慢來》里寫到自己有一次在街頭買花,，一個(gè)5歲的孩子給她扎花，花枝太多,，他的手太小,，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個(gè)蝴蝶結(jié),，手指繞來繞去,，這個(gè)結(jié)還是打不起來，奶奶著急地訓(xùn)斥孩子,。

但她安撫老人,，“讓孩子慢慢來！”

坐在斜陽淺照的石階上,，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的,，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,，用他五歲的手指,。

孩子，你慢慢來,，慢慢來,。

為了我們的孩子更勇敢,、更強(qiáng)壯、更具備抗壓能力,，如果可能,，讓孩子晚一年入學(xué)吧。

沒有誰會(huì)嘲笑他比人家大半歲,，大家只會(huì)嘲笑誰比較弱,。

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晚一年上學(xué)的男孩兒,，有更多力量、更多智慧,，他只會(huì)跑得更好,，贏得更有把握。