1,、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華,。
這兩句詩出自宋代文豪蘇軾的《和董傳留別》,，這首詩的原文如下：
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華,。
厭伴老儒烹瓠葉,，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬,，眼亂行看擇婿車,。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉,。
意思是說,，人的一生中，就算身上包裹著粗衣劣布,，只要胸中有學問,，氣質自然光彩奪人。不喜歡陪伴著老儒一塊清談過烹瓠葉那樣的苦日子,，決定隨從舉子們參加科舉考試,。口袋里沒有錢不置辦那“看花”的馬,，但會看取令人眼花繚亂的“擇婿車”,。考試得中仍然可以向世俗的人們夸耀,，詔書上如鴉的黑字新寫著俺的名字,。
蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為很多讀者所熟知，但其中的那句“腹有詩書氣自華”,，卻廣為傳誦,，原因就在于它經典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關系。
那就是,，華美的氣質,，是飽讀詩書的必然結果。
中國的讀書人向來把讀書視為積累知識,、增長學問的有效途徑,。讀書的作用不僅在于占有知識，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書,，日積月累就會使人脫離低級趣味,，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質,。
清代學者梁章鉅說：人無書氣,，即為粗俗氣，市井氣,，而不可列于士大夫之林,。意思是說，人如果沒有讀書的書生氣,，就會遍身的粗俗氣和市井氣,，是不能站在士大夫列的。
事實證明,，讀書與不讀書,，讀書多與讀書少的人，所表現出的內在氣質與素質是絕不相同的,。
腹有詩書,，滿腹經綸，成就一個人高尚的品格和高雅的氣質,。華美的氣質,，是飽讀詩書的必然結果。
2、紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行
這兩句詩出自南宋陸游的《冬夜讀書示子聿》,，其全詩如下：
古人學問無遺力，少壯工夫老始成,。
紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。
這首詩的意思是說,，古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就,。從書本上得來的知識,，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,，必須要親自實踐才行,。
也就是說，實踐出真知,，實踐是檢驗真理的唯一標準,。陸游借這首詩,，告訴他的兒子，古人刻苦做學問精神很值得推崇,，因為說做學問艱難所以,，要在少年時養(yǎng)成良好的學習習慣，竭盡全力地打好扎實基礎,，將來才能成就一番事業(yè),。
陸游從古人做學問入手娓娓道來，告誡兒子,，做學問一定要勤奮用功,、孜孜不倦，趁著年少精力旺盛,，抓住美好時光奮力拼搏,，莫讓青春年華付諸東流。
一個既有書本知識,，又有實踐精神的人,，才是真正有學問的人，才能干好工作,，創(chuàng)下事業(yè),。
3,、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。
這兩句詩出自唐代顏真卿的《勸學》,，全詩如下：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時,。
黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲。
他的意思是告誡人們,，每天三更半夜到雞啼叫的時候,，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩,，不知道要好好學習,，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道勤奮學習。
踏上社會的人,，很多人都有這樣的感悟,。感悟當初在學校里，沒有好好的學習。現在這個社會,，知識豐富,，懂得少的人在社會上都沒有辦法混下去，何況是不學習的人呢,？
顏真卿從學習的時間這一角度立意,，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習,，免得將來后悔,。
作為一個有志氣的人，要注重抓緊時間讀書學習修身養(yǎng)性,，最好的讀書時間是在三更,、五更，晨讀不息,；而且只有年年月月刻苦堅持,，才能真正學到報國、興家,、立業(yè)的本領,。
4,、問渠那得清如許？為有源頭活水來,。
這兩句詩是南宋理學家朱熹的代表作,，原題為《觀書有感》，這是第一首,，原文如下：
半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許,？為有源頭活水來,。
這首詩的意思是說，半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開,，清澈明凈,，天光、云影在水面上閃耀浮動,。要問池塘里的水為何這樣清澈呢,？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
這是一首典型的借景喻理詩,，它以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水,，而是常有活水注入,，因此像明鏡一樣，清澈見底,，映照著天光云影,。
這種情景，同一個人在讀書中弄懂問題,、獲得新知而大有收益,、提高認識時的情形頗為相似。這首詩體現出一種讀書有悟,、靈氣流動,、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界,，這正是朱熹作為一位大學問家的身臨其境讀書感受,。
特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句,，借水之清澈,，是因為有源頭活水不斷注入。
人要心靈澄明,，就得認真讀書,，時時補充新知識。不斷學習新知識,，才能達到新境界,，提振精氣神，展現新作為,，實現新突破,，
5,、少年易老學難成，一寸光陰不可輕,。
這兩句詩也是出自南宋理學家朱熹之手,，原題為《偶成》，也叫《勸學詩》,，全文如下：
少年易老學難成,，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,，階前梧葉已秋聲,。
這首詩的意思是說,，青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功,，所以每一寸光陰都要珍惜,，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了,。
這首詩里有一個典故，那就是池塘春草夢,。說的時南朝謝方明之子惠連,，年十歲能屬文，族兄靈運嘉賞之,，云：每有篇章,，對惠連輒得佳話。嘗于永嘉西堂四詩,，競日不就,，忽夢見惠連，即得池塘生春草,，大以為工,。常云：此語神功，非吾語也,。
池塘生春草,，園柳變鳴禽這兩句是謝靈運《登池上樓》中的詩句，后被贊譽為寫春意的千古名句,，此處活用其典,，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場春夢,。
可惜的是,，這首詩在國內流傳不多，卻在小日本那邊流傳的比較廣,。
這首詩主旨是勸青年人要珍視光陰,，努力向學。
時間不等人,，此時不學,，更待何時？
6、書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。
這首詩出自宋真宗的《勸學詩》,，全文如下：
富家不用買良田，書中自有千鍾粟,。
安居不用架高堂,，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨,，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒,，書中自有顏如玉,。
男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀,。
我記得上學那會,，學過一篇文章，叫《為中華之崛起而讀書》,，講的已故總理周恩來先生讀書的故事,。其中就引用了這兩句詩。
這首詩的意思是說,，富貴的人家,，根本不用買良田，書中就有一千鐘粟米,；安定的居所并不是高堂宅子,，書中就有黃金屋；出門的時候不要怕沒有仆人跟隨,，書中的車馬多如牛毛,，也不要怨恨自己沒有好媒人給自己提親，書中有美顏如玉的姑娘,，一個男人要想實現自己的偉大志向,，就應該坐在窗前苦讀六經。
在這首詩里,，黃金屋指代榮華富貴的生活,，顏如玉指代美貌的女子。
書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，說出了過去許多讀書人讀書的目的和追求。
其實列舉這兩者只是一種借代的說法,，它們是一朝金榜題名出人頭地后最具代表性的收獲,，這里也就代指出人頭地。
古人讀書與現代人讀書的目的,，截然不同,。
古代許多讀書人讀書的目的,，就是求得一個出人頭地的機會，進而出人頭地,，所以人們也就常用這句話鼓勵別人或子女讀書,。
這兩句詩的字里行間給我們的啟示就是，讀書考取功名是當時人生的一條絕佳出路,。
用現代理念去解釋,，讀書就是接受教育，教育是社會的一個功能,，讓學生掌握知識技能能,，更好的投身社會建設，服務社會發(fā)展,。
可能有人覺得,，投身社會建設、服務社會發(fā)展離自己很遙遠,，其實并不是,，你在這個社會上努力工作，所創(chuàng)造的價值,，就是在投身社會建設,、服務社會發(fā)展。
7、活水源流隨處滿,，東風花柳逐時新,。
這首詩出自明代忠臣于謙的《觀書》，全文如下：
書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親,。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵,。
活水源流隨處滿,，東風花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客,，未信我廬別有春,。
這首詩說的是，我對書籍的感情就像是多年的朋友,，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴,。眼前瀏覽過無數的文字后，胸中再無半點塵世間世俗的雜念,。新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭,，像東風里花柳爭換得形色簇新,。漫跨著金鞍，權貴們猶嘆芳蹤難尋,，諒也不信這書齋里別有春景,。
這首詩盛贊了讀書的好處，高度贊美了讀書的樂趣,。于謙,，是明代著名民族英雄和詩人。他生性剛直,，博學多聞,，他的勤學苦練精神與他的高風亮節(jié)一樣名傳后世。
這首詩寫他自我親身體會,，抒發(fā)喜愛讀書之情，意趣高雅,，風格率直,，說理形象，頗有感染力,。
尤其是活水源流隨處滿,，東風花柳逐時新，化用朱熹的問渠那得清如許,，謂有源頭活水來,，是在說明，堅持經常讀書,，就像池塘不斷有活水注入,，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠清澈,。
勤奮攻讀,，不斷增長新知，就像東風催開百花,，染綠柳枝一樣,，其樂趣令人心曠神怡。
我們都知道,，讀書可以明理,，可以賞景，可以觀史,，可以鑒人,。吸收書中知識，真可謂是思接千載,，視通萬里,，這美好的情景之中,，豈是玩物喪志的游手好閑之輩能領略到的。
8、讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金,。
這兩句詩出自唐代王貞白的《白鹿洞其一》，全詩如下：
讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金,。
這首詩的意思是說，不是道人來引笑,，周情孔思正追尋,。專心讀書，不知不覺春天過完了,，
每一寸時間就像一寸黃金珍貴,。并不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導投入鉆研中,。
從這首詩中可以看出,，王貞白讀書入神，每天都過得緊張而充實,，全然忘記了時間,。春天快過完了，是他不經意中猛然發(fā)現的,。
這一發(fā)現令他甚感意外,，頗多感慨，可以說是為了讀書,，廢寢忘食,，連時間都忘記了。他覺得光陰過得太快了,，許多知識要學,，時間總不夠用似的。特別是一寸光陰一寸金這一句,，指以金子比喻光陰,，指出時間寶貴，應該珍惜,。這樣一句,，千百年來一直勉勵人們，特別是讀書人，應該珍惜時間,、注重知識積累,，不斷充實和豐富自己。
