巷口有人在賣桶柑,，我看了十分歡喜，一口氣買了三斤,，提回家來,。如果不是因為書重，我還想買很多,。那時,，我剛結婚不久。

……

我愣了一下,，笑笑,，沒說什么。原因是,，我買的每一個橘子都帶梗帶葉,。而且，我又專愛挑葉子極多的那種來買,。對我而言,，買這橘子一半是為了嘴巴,，一半是為眼睛。我愛那些綠葉,，我覺得賣柑者把一部分的橘子園也借著那些葉片搬下山來了,。買桶柑而附帶買葉子，使我這個“臺北市人”能稍稍碰觸一下那種令人想得發(fā)狂的田園夢,。

而公公那一代卻是從貧窮邊緣掙扎出來的,，對他來說，如果避開枝葉就可以為家人爭取到多一枚的橘子,，實在是開心之極的事,。他把這“買橘秘笈”傳授給我，其實是好意地示我以持家之道,。公公平日待人其實很寬厚,，他在小處扣省，也無非是守著傳統(tǒng)的節(jié)儉美德,。

我知道公公是對的,，但我知道我也沒有錯。

公公只要買橘子,，我要的卻更多,。我如果把我買的那種橘子盛在家中一只精美的竹籮筐里，并放在廊下,，就可以變成室內設計的一部分,。而這種美的喜悅令人進進出出之際恍然誤以為自己在柑橘園收成。對我而言,，那幾片小葉子比花還美,，而花極貴，豈容論斤稱買,？我把我買的葉子當插花看待,，便自覺是極占便宜的一種交易。

而這個世界上,，我們總是不斷碰到“我對他也對”的局面,。那一天，我悄悄把自己買的帶葉桶柑拎進自己的臥房,。對長輩,，辯論對錯是沒有什么意義的。

（節(jié)選自張曉風《買橘子的兩種方法》）

議論性散文是散文的一個品種,，與一般的議論文有明顯區(qū)別,。議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理直接表明作者觀點和主張的一種文體,。完整的議論文具有論點,、論據、論證三個要素,，常采用例證,、引證、歸謬等多種方法進行論證,。而議論性散文雖然也有議論的因素,，也是表達對某一事物、現象的認識和理解,，但它一般不需嚴密的邏輯去論證,，整篇文章不構成完整的論證過程。其最重要的兩個特點,，一是說理時常常運用文學語言來表達,，需要讀者透過文字去領悟內蘊；二是這種散文在說理時,，常常伴隨著強烈的感情色彩和鮮明的個性色彩,，以“情”感染讀者，以個性化的風格吸引讀者,。

在立意方面，議論性散文大都由事入理,、以小見大——多從生活中的小事寫起，一草一木,、一人一事,、一言一行都能成為文章的起點；從小事出發(fā),，表現的卻是關于社會,、人生等問題的獨特思考。例如張曉風通過寫“我”“專愛挑葉子極多的那種來買”,，而公公買的卻是光禿禿的一點枝葉都沒有的橘子,，說明了“我”和公公所看重的價值不同?！扒那陌炎约嘿I的帶葉桶柑拎進自己的臥房”的舉動,，更體現了換位思考的善解人意。正如文中所言,，“這個世界上,，我們總是不斷碰到‘我對他也對’的局面”，真理往往不止一個。行文至此,，就生發(fā)出一個“大”的意旨來：為人應善解人意,，學會換位思考。

在表達方式上,，議論性散文是敘事描寫與抒情說理的自然融合。敘事描寫是抒情說理的基礎,，情和理有了事的鋪墊,，就有了依靠和根基；抒情說理是敘事的深化,，有了情與理,，文章就會因充滿哲理而顯得深刻有味，就會因感情充沛而顯得真摯動人,。處理“敘”“議”關系,，一般是一“敘”一“議”、先“敘”后“議”,，也可將多組“敘述+議論”的文字復迭起來加以展示,。不管采用何種處理方式，關鍵是二者之間要緊密相聯,，而不能油水分離,。如《買橘子的兩種方法》，就通過一“敘”一“議”,、先“敘”后“議”的方法來處理“敘”“議”關系,。先寫“我”和公公買橘子的兩種不同方法，在說明自己選擇連枝帶葉的橘子的理由后,，入情入理地分析了公公選擇光禿禿的橘子的心理原因,。