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想不到吧,,你能給孩子最好的財(cái)富竟是……

 ENJOYTRUELOVE 2018-08-01

給你們講一個古代的故事吧。


有個做米行生意的商人,,有三個兒子,,性格卻各不相同。


老大是正室所生,,身份自詡高貴,,卻整日飛橫跋扈游手好閑揮霍銀子,惹了一身的麻煩要父親給他善后,。


老二是二房所生,,秉性不壞,但是沒主見,,懶惰,,不愛干活整日吃喝,就是個被嬌生慣養(yǎng)的富家子。


老三是老板從青樓里贖回來的小妾所生,。母親自覺身份卑微,,被老板垂青已是上天最大的恩惠,所以不敢要求太多,,只求孩子平安健康長大,,所以,時常教育他謹(jǐn)慎做人,,踏實(shí)做事,。


三個兒子的能力,做父親的自然了如指掌,。


他最欣賞小兒子,,知道只有他能為自己守住百年家業(yè),但他也料到老大和老二絕不善罷甘休,。他漸漸年邁,,于是他將三個兒子叫到面前,說:“我活不久矣,,唯一放心不下的就是家業(yè)?,F(xiàn)在才把實(shí)話告訴你們,其實(shí)米行已經(jīng)虧損已久,,你們誰有本事起死回生,,就把它接手了吧……”


此話一出,老大和老二嚇得連忙退縮搖手:這事咱們可做不了,,不如留著給老三吧,!


老三自然是孝順忠厚,一把握住父親的手,,陳懇地說:“爹,,如果你放心我,我一定會想辦法好好保住米行的,!”


父親看了看老大老二,,又看了看老三,嘆氣卻又寬慰地笑了,。


臨終前,,他把財(cái)產(chǎn)分成三份,大部分給了老大和老二,,卻僅給老三留了一點(diǎn)皮毛,。


父親年終以后,老大和老二笑嘻嘻地領(lǐng)著自己的財(cái)產(chǎn),,幾乎沒多大悲傷就自顧自地吃喝招搖,,很快就坐吃山空,,還把老三和母親趕出了宅子,霸占了他們稍有的財(cái)產(chǎn),。


老三只好和母親住在米行,,日夜看守米行,想辦法把生意做大,。


幾年過去了,,老大和老二敗光了所有的錢,甚至變賣了家宅,,無處落腳,,見老三把這個米行經(jīng)營得風(fēng)生水起,懊惱不已,,卻又不好意思去找他,。


老三得知了兩位哥哥的處境,竟不計(jì)前嫌地原諒他們,,贖回家宅接他們一起回家住,。


聽了這個故事,是不是深有感觸,?


父親是明智的,。再豐富的財(cái)產(chǎn)都最終會被耗盡,唯有事業(yè)可以苦善經(jīng)營永無止境,。看似最艱難最沉重的攤子,,卻是這個商人是最好的禮物。


即便是在古代,,一個相同的環(huán)境里,,因?yàn)槟赣H的教育方式不同,因?yàn)楦赣H的處理方法不同,,便有了各自不同的遭遇,。


顯然易見,,無論何時何地,,最好的教育就是最好的財(cái)富。


時代發(fā)展到今天這個地步,,父母更應(yīng)該懂得,,不是給孩子吃最好的食物,穿最貴的衣服,,用最貴的書包就是對她好,。


究竟怎樣的教育才能給孩子最好的財(cái)富,小編告訴你四大財(cái)富,!


第一件財(cái)富是閱讀


我見過很多孩子,。


喜歡閱讀的孩子在三歲就有了豐富的語言能力,知道天空蔚藍(lán)得像大海,白云像朵朵的棉花糖,。


可是不愛閱讀的孩子在十歲也不會寫作文,。只知道拿著作文本湊字?jǐn)?shù),湊滿為止,。不會形容藍(lán)天不會形容心情,,更不知道該怎么敘述事件。有什么寫什么,,沒什么就寫不出來什么,。


他寫文的時候煩躁、不安,、急促,、反感。因?yàn)樗耆珱]有邏輯編排能力也沒有想象力,。他甚至還只是知道天空像大海,,白云像棉花糖。


這樣,,閱讀影響孩子的不僅僅是詞匯量的問題,,還有智力。因?yàn)橹R的缺乏,,思維的狹隘,,他根本沒有任何靈活可言。


我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,,每當(dāng)女兒浮躁的時候,,我就陪她一起閱讀,她便很快就平靜下來,,聚精會神地看書聽故事,。她還能從故事中總結(jié)反省自己的行為。常常不用我多說,,她便已自愈,。


所以說,閱讀對于孩子來說,,還有著心理上的治愈效果,。


一個從小習(xí)慣閱讀的人,你會發(fā)現(xiàn)他的談吐與心態(tài)與一個不愛讀書的人會有著截然不同的表現(xiàn),。這便是閱讀的魅力,。


第二件財(cái)富是自由


家長常常誤認(rèn)為自由就是任由他去胡鬧去任性,要么放縱,,要么嚴(yán)格管制自己的孩子,,不懂尊重也覺得不必尊重,。


但是你知道嗎?一個被管制被統(tǒng)治的孩子,,他失去了自己探索和認(rèn)識世界的能力,,他也學(xué)不會調(diào)整和甚至失去自我認(rèn)知的能力。


但你要明白,,自由不代表縱容,。


所有的自由必須建立在約束與選擇的規(guī)則之上。教她去明白行為的界限在哪里,。


給孩子自由,,是愛的表現(xiàn)。有約束的自由,,是睿智的教育能力,。


第三件禮物是言傳身教


常常聽家長說,孩子有各種各樣的劣習(xí),,怎么教育也沒用,,頭疼不已??勺屑?xì)想想,,你和另一半是不是也有這樣的習(xí)慣?比如他有暴力傾向,,你是不是也會如此暴躁,,當(dāng)他犯錯誤時你不分青紅皂白地揍他,不順心時也會朝著他發(fā)脾氣……


親愛的,,孩子是父母的一面鏡子,,折射父母原本的模樣。


如果你愛他,,請你做個好家長,,言傳身教,她絕對不會令你失望,。


第四件禮物是陪伴


很多家長其實(shí)不明白什么是陪伴,。以為把孩子帶到游樂場,自己在板凳上坐著玩手機(jī)就是陪伴,。以為孩子丟在補(bǔ)習(xí)班,,坐在門口等就是陪伴。以為陪孩子一起看電視玩IPAD就是陪伴,。


我想說的是,親,,那樣的陪伴沒有任何意義,。換做任何人都可以,。


但是父母二人卻是任何角色都代替不來的。因?yàn)?,你和孩子有著不可比擬的親密感情,,你應(yīng)該珍惜這種難能可貴的特殊情感,放下手機(jī),,陪他做任何有意義的事兒,。


教育是件很難的話題。不是說誰的教育方式絕對的好,,或者誰絕對不好,。


關(guān)于這件事情,大家永遠(yuǎn)都在探討摸索之中,。但是,,你要明白,好的教育與不好的教育,,會決定你給孩子的到底現(xiàn)有的財(cái)富,,還是看似快要倒閉的家業(yè)。


也請你記?。簾o論你在哪里,,是什么身份,貧窮或是富有,,你都可以把最好的教育送給孩子,。



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