有時工作上,，必須在短時間內,，讀完好幾本書或文件資料?！懊魈鞎埬邮苓@個題目的采訪,，我們已準備好相關書籍，請在明天之前讀完,?！甭牭焦ぷ魅藛T這么說，頓時會讓我不知所措,，因此我必須用工作的空檔或移動時間,，“一目十行”的快速閱讀。

如果是法律書籍，對我來說是很熟悉的領域,，所以我會把書攤開斜放,，一次閱讀兩頁。沒有令人在意的關鍵詞就跳到下一頁,，但如果有覺得奇怪的地方或是重點,，我會一次讀完該內容周圍的3到5行。

一行一行細讀的確會花費許多時間,，也容易忘記其資訊,。若快速的一次讀3到5行，訊息即使會有些模糊,，但可以掌握概要。要說這是讀,，不如說是看,。

我們在看東西時，有分“細部”和“綱要”,，讀書也能利用大致看過的方法,。剛開始可能會不協(xié)調，但習慣之后,，就能把3到5行當作一個區(qū)塊,，并確實領悟其內容，這真是不可思議,。

依書本而異,，實行區(qū)塊閱讀，一本書大約30分鐘內就能讀完,。假設工作結束后,，只剩3至4小時，利用此方法就能讀完5,、6本書,。忙到沒時間看書的人，請務必嘗試區(qū)塊閱讀的技巧,。速讀卻能記住內容,，其效用一定會令你驚訝。

注意“但是”— 那是作者的主張

看書必須意識速度時,，若遇到換行次數(shù)比較多的書籍,，我有時只會看上半部，一邊注意接續(xù)詞“但是”并往下解讀，因為這后面通常會聯(lián)結較重要的文章,。

另一方面,，“可是”,、“但是”、“然而”等逆接連接詞是表達與前文相反的結論,，例如：“下雨了,，但是我沒帶傘?！毕襁@樣光看接續(xù)詞,，就能大略推測后面銜接的內容。因為逆接連接詞的后面,，大都會出現(xiàn)作者的主張,。特別是換行過后的內容，大都會敘述重要的意見,，所以一定要試著留意,。

以齋藤孝教授寫的《讀書力》為例，試著尋找換行后用“但是”開頭的文章,，仔細確認后就能發(fā)現(xiàn),，只有少數(shù)幾處出現(xiàn)此連接詞。因此僅要注意那些逆接的段落,，就能明白這位作者的主張,。

例如該書提到：“想讓年輕人閱讀書籍也是一種教育欲望，‘但是’露骨的展現(xiàn)出自己的渴望,，對方不見得會聽從,。”他還說：“現(xiàn)代社會已經不會認真看待自我形成的問題,，‘可是’自我形成已成為一個無法避而不談的問題,。”從這段話就能一目瞭然，作者希望透過閱讀促使成長的問題意識,。

既然如此,，看書時一邊檢視文章的上半部，同時留意逆接連接詞出現(xiàn)的位置,，即可確實理解內容,，這就是閱讀的訣竅。

最近不論新書（按：此處指日本為方便攜帶而生的開本,，寬10.5公分,、高17.3公分，主要使用于非文學作品）或平裝書,，很勤快換行的著作都變多了,。若各位想帶著速度感翻閱，請確實執(zhí)行以上我說明的方法,。速度的快慢因人而異,，但人們多少會有想速讀的時候，此時你就要并用前面介紹的區(qū)塊閱讀,，加快吸收大量知識的效率,。

書本不用從頭依序往下讀

你知道嗎？最近書籍下的標題都非常具體,，有時只要看目錄幾乎能了解其內容，所以我習慣先把目次看過一遍,，再進行后續(xù)動作,。

假如有個章名是“現(xiàn)在加入自衛(wèi)隊好處多多”，就能馬上明白這個作者是支持部署自衛(wèi)隊等立場的人,。把成排的標題讀過一次,，對這本書留下大概的印象后，接著我會看“結語”,。當然因書而異,，不過普遍的書籍會在前言提出問題，或是引導讀者閱讀這本書,；而結語的部分,，大都會表明作者的結論或主張。

總之,，先看目次對整本書留下概念后,，再看結語就能大致掌握整體結論或主張，接著要看的是“作者簡介”,。也就是看作者的為人,，了解寫出這本書的人擁有什么背景。如果以上三個部分看起來都很有趣，我會回到前言,，然后開始閱覽本文,。

簡單來說，讀者要先看目次,，再看結語,，最后確認作者簡歷，這三項若能引起好奇或歡樂,，再讀前言并進入本文,，此為我個人閱讀的順序，推薦給大家了解,。

此外,，我在讀內文時，還會注意章節(jié)“最初”和“最后”的文章,。特別是最后的章節(jié),，大都會編寫近似歸納的內容，所以我會特別仔細確認,，避免漏看重要的部分,。

利用“小標”，30分鐘讀完一本書

內文之間,，到處會有小標,，這些就是書本的要約，所以我非常重視,。因為透過小標,，就可以知道“原來此段落要表達這樣的內容”。

例如,，我讀日本知名記者布施佑仁著作的《經濟性征兵制》時,，看到“美國的征兵制”這個小標，就能立刻知道接下來要討論關于美國的征兵制度,；看到“拯救經濟危機的新兵招募”,，也能從標題推測其內容。換句話說,，只看小標也能推測各種事物,。必須詳細理解內容時，就需要謹慎的閱覽本文,，但如果只想知道這本書的概要,，那跳讀小標就很足夠。

然后,，當你有點在意該標題時,，再仔細確認內文,。例如我看到“類似拉皮條的街頭募集”等標題時，大致能想像其要說的內容,，但這確實勾起我的好奇心,，使我抱持疑問繼續(xù)閱讀此內容。善用這種方式,，30分鐘就能看完一部作品,。若各位礙于時間的限制，無法仔細理解文字時,，建議大家利用標題讀完一本書,。

但是你必須注意，有些標題并不會呼應內文,，那些聳動的文字,，單純只為了吸引你的目光。所以不管任何書,，大家記得最好先讀3,、4個小標中的內容，確認標題確實歸納本文后,，再做跳讀,。下小標的規(guī)則或習慣會因書而異，請留意這一點,。

作者介紹｜伊藤真

1958年出生于日本東京,；現(xiàn)為伊藤塾補習班負責人。1981年東京大學在學期間通過司法考試,，之后開始教導考生如何備考,，隨即成為人氣講師。1995年開設“伊藤真的司法考試補習班”（現(xiàn)在的伊藤塾）,。
    
他引進人稱“伊藤教學法”的創(chuàng)新學習方式,，使得短期通過司法考試的考生輩出,，人數(shù)高居全日本第一,，也因此締造了不可動搖的實績。現(xiàn)為“一人一票實現(xiàn)國民會議”的發(fā)起人,，還成立了“安保法制違憲訴訟之會”,，以律師的身分奮斗中。

本文經授權轉載自大是文化《精準閱讀：幫助最多人通過國家考試的大律師,，教你進入看得下書的狀態(tài),，同時精準抓重點》（原標題：沒時間讀，如何“大略看過”,？）

責任編輯/林安儒