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坐在開往上海高端課的火車上,，聽著身邊兩位爸爸談著他們孩子的成長(zhǎng),，慢慢融入他們的交談中，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)比安安狀態(tài)差的多的家長(zhǎng),，都能通過學(xué)習(xí)放平心態(tài),，我焦慮的資本又在哪里呢？另一個(gè)成績(jī)孩子還算不錯(cuò)的孩子家長(zhǎng),，卻和我一樣滿臉寫滿焦慮,，讓人反省。原本低落的情緒漸漸平靜了下來,。 作為一周的作業(yè),，還是覺得要把這個(gè)讓我情緒低落的事件記錄下來，成長(zhǎng)的過程中,，總不會(huì)是一帆風(fēng)順,，經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見彩虹。 事情要從十多天前說起,。在一次數(shù)學(xué)終于也出現(xiàn)不及格的情況下,，我把女兒從開學(xué)就請(qǐng)的一位每天來家檢查數(shù)學(xué)作業(yè)補(bǔ)習(xí)老師停掉了。轉(zhuǎn)而聽別人推薦,，給女兒找了一個(gè)離學(xué)校特別近的小飯桌,，一來解決我下班晚，女兒一放學(xué)就餓的受不了的果腹問題，二來這個(gè)小飯桌也有作業(yè)班,，辦學(xué)的老師是物理博士,，經(jīng)過打聽得知在他這寫作業(yè)的孩子數(shù)理化都能提高。于是我滿懷期待的認(rèn)為給女兒找了這么好的地方,，孩子的成績(jī)一定會(huì)有所改觀,。 這個(gè)時(shí)候女兒的物理成績(jī)是68，但十天后,，女兒物理考了55分,，作業(yè)班的老師反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，題目不愿意刷,，輔導(dǎo)也不太配合,。數(shù)理全面的淪陷讓我想起女兒前幾天晚上回家的路上和我說：媽媽，我覺得考試比上課好,。我問為什么,？女兒說，因?yàn)椴徽撐铱级嗌俜?，你都不?huì)說我,。 開車回家的路上我開始反思，這一定是哪里出了問題,，老師們都反應(yīng)女兒學(xué)習(xí)完全不在狀態(tài),，心思不是漫畫就是網(wǎng)絡(luò)小說。我對(duì)孩子的包容變成了她不思進(jìn)取的溫床,，我天天都鼓勵(lì)表揚(yáng)不但沒有增加她學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，反而讓她心安理得的散漫下去，成績(jī)一落千丈,，這樣的結(jié)果是我想要的嗎？我的心情開始陷入低谷,。 沒有原則的愛,，是溺愛；沒有愛的原則,，是傷害,。 我覺得自己似乎走向了另一個(gè)極端。 于是我給一位女兒比較接納的張杰老師打電話,，說了我對(duì)目前情況的思考,，問他，我是否可以和女兒來一次硬的,，她既然現(xiàn)在油鹽不進(jìn),，不是個(gè)想學(xué)習(xí)的樣子，能否就告訴她從現(xiàn)在起她不用再寫作業(yè)了，也不要再去補(bǔ)課了,，我可以給她半休學(xué),，將她一軍。她真愿意,，我可以接受這樣的結(jié)果,，反正她年齡也小，勸過她重讀一年她不干,。 這個(gè)老師對(duì)孩子的性格比較了解,，問了我?guī)讉€(gè)問題后對(duì)我說，你可以試一下,，可以給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Α?/span> 這一天是周五,，掛了電話，我給安安作業(yè)班的老師打了電話,，告訴她如果安安去吃飯,，告訴她晚上不用留下來寫作業(yè)了。又給周末補(bǔ)習(xí)班的老師打電話,，說了我的想法,，她們也表示支持，我讓她們做好安安可能不去補(bǔ)課的準(zhǔn)備,。 全部安排好,，這個(gè)時(shí)候女兒放學(xué)后的電話來了，問我為什么不能在作業(yè)班寫作業(yè)了,？我說不是不能,，是以后你都不用再寫作業(yè)了，晚上讓爸爸早點(diǎn)接你去玩,，明天的補(bǔ)課我已經(jīng)全停了,，周一會(huì)去學(xué)校給你辦休學(xué)，既然你對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,，那以后不用學(xué)了,，你可以盡情的玩，想干嘛干嘛,，我都接受,。我的語氣并不如我計(jì)劃的平和，越說越大聲,。 女兒本就嘴硬的小個(gè)性立馬展開了對(duì)抗,，說：我憑什么聽你的？我就要寫作業(yè),！我即使不在小飯桌也不回家,。,。。 我只是丟了一句話,，隨便你,。 憑我對(duì)女兒的了解，她不會(huì)回家的,，掛了電話我立馬給小飯桌的老師電話,，讓她看看安安在不在，如果她要留下來寫作業(yè)就讓她留,，如果不留,，一定安排一個(gè)人送她回家。 當(dāng)我快到家的時(shí)候接到小飯桌老師的電話,，問我孩子可到家了,，說她給我打完電話就不見了。我的心領(lǐng)了一下,，但也沒那么恐慌,。正準(zhǔn)備給她電話的時(shí)候，我的電話響了,，是女兒班上的英語老師,。 杜老師說女兒哭著給她電話，說媽媽不讓她上學(xué)了,，請(qǐng)老師幫幫她,。（這個(gè)時(shí)候真的是體會(huì)到良好家校溝通的好處了，沒有這個(gè)做基礎(chǔ),，孩子哪會(huì)向老師求助,。） 杜老師說，你平時(shí)對(duì)她太仁慈了,，搞她一下是對(duì)的?，F(xiàn)在既然你唱紅臉了，那我唱白臉吧,，我來告訴她,，我勸好你媽媽了，讓她同意你繼續(xù)上學(xué)了,，但你必須端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。 和老師溝通的過程中我也很傷心,，對(duì)女兒最近的狀態(tài)我真的覺得黔驢技窮了,，才出此下策，老師也一直在勸我,。 接著我收到女兒到了小飯桌后發(fā)來的短信,。我讓女兒通知她爸爸今天晚上去接她,。 第二天一早我還在睡夢(mèng)中被女兒的電話吵醒了，她說,，你能不能和補(bǔ)習(xí)老師說下,，我今天還想去補(bǔ)課。,。,。 周日下午女兒的物理課老師請(qǐng)假，女兒破天荒的和我說,，媽媽,，你給我找個(gè)物理測(cè)試做做吧，明天要考物理,。 晚上睡覺前,，她依舊破天荒的寫了半張數(shù)學(xué)試卷。 對(duì)她這樣的變化我心里并不安定,，不知道未來是什么樣的發(fā)展趨勢(shì),，寄希望于這次的事情能成為她的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又對(duì)女兒此時(shí)陌生的表現(xiàn)充滿了問號(hào),。 接下來周一的物理考試,，女兒考了70分，雖然還是倒數(shù),，但和她自己比進(jìn)步了,。周二的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了76，她初二以來的數(shù)學(xué)最高分了,。 面對(duì)這樣的數(shù)學(xué)成績(jī),，我本以為女兒會(huì)開心，沒想到接到的電話確實(shí)：媽媽,，趙?。ㄅ畠洪|蜜）這次又是100，連劉依陽（也是班里倒數(shù)的孩子）這次都比我高,。我現(xiàn)在不想看到她們,。 我不知道該如何安慰她，生怕自己說錯(cuò)話,，只好說：我理解你的感受,，換我，我也不開心,。 緊接著,，又收到女兒的短信“數(shù)學(xué)應(yīng)該能考89的，一題我會(huì)的應(yīng)用10分全扣,，一題選擇我原來寫對(duì)的之后改了?，F(xiàn)在不想看到班里同學(xué),。老師說禮拜五要月考，我希望自己能考好點(diǎn),?！?/span> 我回復(fù)道，媽媽相信你就是89的實(shí)力,，你的能力遠(yuǎn)比同學(xué)強(qiáng),，要相信自己。當(dāng)鴕鳥逃避只能解決一時(shí),，人生很長(zhǎng),，一兩次被趕超說明不了什么。媽媽對(duì)你有信心,，你可以趕上的,。只要你愿意努力。 女兒又發(fā)了條：物理最后一題7分,，我變成70了,。 “記住寶貝，通往成功的路上一定會(huì)有無數(shù)次失敗,，最后誰成功,，看的是堅(jiān)持，是誰不在失敗面前認(rèn)輸,。物理能上70就是進(jìn)步,，這段時(shí)間你在物理上用的心實(shí)在有限，只是周日端正了態(tài)度,，就進(jìn)步了,。你只要盯著老師，用好資源,，自己多刷題,，成績(jī)一定會(huì)上來?！?/span> 我不確定自己處理的是否正確,，道理是否說多了？現(xiàn)在的路每一步都充滿了不確定性,。帶著這樣的迷茫我走進(jìn)了高端課,，希望自己能修行到人生再高一點(diǎn)的位置，從目前的狀態(tài)中抽離出來,。 前兩天聽了徐顏老師的分享,，感悟良多，她也是走進(jìn)博瑞智不過一年的媽媽,，身上的變化確實(shí)巨大的,，這一切只源于她有對(duì)愛人、孩子堅(jiān)定的信念,。而我呢,？我的信念卻總在孩子好與壞表現(xiàn)中切換，想來是否慚愧,。 給自己下了任務(wù),，今天必須完成作業(yè)，不然三天腦一洗,，這個(gè)作業(yè)就黃了,，再寫就不是這個(gè)心情了。相信下篇作業(yè)我會(huì)有不同的思考,。 |
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