案例回放 2017年2月28日下午3點(diǎn)到晚上10點(diǎn)之間,,在北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院內(nèi),女學(xué)生朱某伙同另外4名女被告人在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi),,采取惡劣手段,,無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生,,并拍攝視頻,。 其間,5名女被告人脫光了1名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱,,并用手機(jī)拍攝了羞辱,、毆打視頻,事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍傳播,;其中一名被害人,,當(dāng)天先后被毆打了3次。 其中1名犯罪嫌疑人當(dāng)天覺得心情不爽,,想打人,,所以她隨機(jī)選擇了這名被害人,兩人沒(méi)有什么矛盾沖突,,僅僅是犯罪嫌疑人看到被害人了,,結(jié)果就是5人合伙把兩名被害人毆打了一頓。 案發(fā)后,,被害人給自己的媽媽打了電話,。當(dāng)母親看到孩子臉上、身上的傷口,,她震驚而憤怒,,悲傷且無(wú)助。于是這位媽媽選擇了報(bào)警,。這起校園欺凌案最終被訴諸法律,。 經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷,,其中一名被害人精神抑郁,目前仍無(wú)法正常生活,、學(xué)習(xí),。 案件移交到了北京市西城區(qū)人民檢察院。檢察機(jī)關(guān)以涉嫌尋釁滋事罪對(duì)5人提起公訴,。經(jīng)過(guò)法院審理,,最終,法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪,,判處有期徒刑一年,。被告人趙某、李某,、霍某,、高某犯尋釁滋事罪,分別判處有期徒刑十一個(gè)月,。 案例解析 《刑法》第293條尋釁滋事罪規(guī)定: 有下列尋釁滋事行為之一,,破壞社會(huì)秩序的,處五年以下有期徒刑,、拘役或者管制: (一)隨意毆打他人,,情節(jié)惡劣的; 雖然5名涉案人員已經(jīng)依法受到了應(yīng)有的處罰,但據(jù)央視報(bào)道,,案發(fā)后8個(gè)月,,被害女孩始終把自己關(guān)在屋子里,而宣判后,,1名被告并沒(méi)怎么反省己身,,反而哼著小曲出了審判庭。 …… 欺凌者:在校園欺凌事件中,,欺凌者會(huì)形成錯(cuò)誤認(rèn)知,;無(wú)法彌補(bǔ)對(duì)他人造成的傷害,自己也會(huì)因此擔(dān)責(zé),。與那些不是欺凌者的孩子相比,,在實(shí)施欺凌的孩子當(dāng)中,多達(dá)35%至40%的成年后犯罪比例較大,。 受害者:會(huì)引發(fā)肢體創(chuàng)傷,、引發(fā)心理疾病,有的甚至成為欺凌者,,北京市高級(jí)人民法院發(fā)布了校園暴力犯罪審理情況顯示,,近10%的案件被告人原為校園暴力的被害人,,由于缺乏正確的引導(dǎo),,他們?cè)谠馐芮趾螅趶?fù)仇、效仿等心理的支配下以暴易暴,,從而轉(zhuǎn)化為新的加害人,。 旁觀者:會(huì)迷失方向,缺乏辨別能力,,出現(xiàn)心理健康問(wèn)題,,有一種自己也被欺凌的感覺。 因此,,校園欺凌的危害是很大的,。 案例警示 有研究機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示,校園暴力事件的起因“日常摩擦”居首,,占比55.0%,;“錢財(cái)糾紛”次之,占比17.5%,;“情感糾葛”居第三位15.0%,。另有7.5%的暴力事件是由“偏激心理”引發(fā)的,帶有很強(qiáng)的青春期特征,。 遏制校園欺凌,,僅靠法律是不夠的,還要靠家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等齊心協(xié)力,共同為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交友的良好環(huán)境,。 學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)提前做好校園欺凌的預(yù)防,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育、建立班級(jí)安全聯(lián)絡(luò)員隨時(shí)監(jiān)控孩子的身心情況,、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助等等,,盡量將校園欺凌扼殺在萌芽中。 家長(zhǎng)則應(yīng)該教育孩子自尊自愛和自我保護(hù),,不欺負(fù)別人也不屈從別人,,校園欺凌通常會(huì)發(fā)生在低自尊、遭受欺凌不反抗等性格相對(duì)軟弱的孩子身上,,家長(zhǎng)要讓孩子自信并團(tuán)結(jié)同學(xué),、朋友,幫助孩子識(shí)別,、建立有益的人際關(guān)系,。 家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的異常變化及早發(fā)現(xiàn)和制止欺凌的發(fā)生和發(fā)展。如果校園欺凌真實(shí)發(fā)生了,,家長(zhǎng)要采取行動(dòng)教育懲戒欺凌學(xué)生的孩子,,不能姑息縱容孩子的不良行為,,導(dǎo)致對(duì)別人造成更大的傷害和自己孩子在誤入犯罪的歧途。如果自己的孩子收到了欺凌,,家長(zhǎng)要積極保護(hù)孩子,,關(guān)注孩子身心健康,配合學(xué)校教師妥善處理事件,。 學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù),,有危險(xiǎn)及時(shí)告知家長(zhǎng)老師和同學(xué),發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),,及時(shí)遠(yuǎn)離里危險(xiǎn)場(chǎng)所,,受到欺凌,根據(jù)受傷等情況讓父母向教育,、公安等部門反映,。
|
|