第一章 總　則

第一條 為加強學(xué)校班主任工作，提高學(xué)生管理和德育工作水平,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育中的重要作用,，根據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（教基一［2009］12號）及教育部,、人社部《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》（教職成[2010]14號）以及國家的有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際,，特制定本辦法,。

第二條  學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實施教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人，溝通學(xué)校,、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用,，從事班主任工作是學(xué)校教師的重要職責，教師擔任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè),。

第三條  班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位,，每個班級應(yīng)該任命一名班主任，學(xué)?？筛鶕?jù)班級管理需要配備一名助理班主任,，班主任是學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生思想道德教育的骨干力量,，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

第四條  校長負責學(xué)校班主任工作的宏觀管理,。分管德育工作的副校長指導(dǎo)學(xué)生管理部門建立健全學(xué)校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評價及激勵機制,，進行過程性評價和指導(dǎo)。班主任在學(xué)生科指導(dǎo)下開展班級工作,。

第二章  班主任工作職責

第五條  班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，從學(xué)生實際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué),、富有團隊精神和合作意識的班集體,，形成良好的師生關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃,，及時發(fā)現(xiàn)與把握學(xué)生發(fā)展的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善,、自我超越,、自我提高，促進每一位學(xué)生主動全面和諧發(fā)展,。

第六條  做好班級日常管理,。班主任依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一招錄的學(xué)年學(xué)生花名冊和轉(zhuǎn),、入學(xué)的學(xué)生人數(shù)，開展班級日常管理工作,。日常管理工作的主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級實際的發(fā)展目標,，制定班級工作計劃，建立班級管理制度,；重視發(fā)展性評價,，建立學(xué)生成長檔案；指導(dǎo)班委會,、團支部開展工作,，發(fā)揮班團（隊）干部的帶頭作用，提高學(xué)生自我管理的能力,，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上,、團結(jié)友愛的集體；重視學(xué)生的安全教育,，提高學(xué)生安全防范和自我保護能力,，及時有效地處理發(fā)生在校內(nèi)的學(xué)生傷害事故，依法保護學(xué)生的合法權(quán)益,，保障學(xué)生的安全和健康,；堅持面向全體學(xué)生，保護和發(fā)展學(xué)生的積極情趣,，關(guān)注學(xué)生個性特長養(yǎng)成,；激勵學(xué)生熱愛學(xué)習、熱愛生活,、熱愛生命,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展；實時掌握班級學(xué)生思想動態(tài),，積極做好掇學(xué)防控工作,，班級學(xué)生人數(shù)變動時，應(yīng)及時上報學(xué)生管理部門,。

第七條 開展思想道德教育,。帶領(lǐng)班級學(xué)生積極培育和踐行社會主義核心價值觀；認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，認真實施教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為；普及法律常識,，提高學(xué)生的安全防范意識,，增強學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護能力，增強學(xué)生尊重和保護他人權(quán)益的意識,。

第八條  做好學(xué)生心理疏導(dǎo),。深入了解分析學(xué)生的思想,、心理、學(xué)習,、生活狀況,，針對學(xué)生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育,、引導(dǎo)和援助,，幫助學(xué)生提高應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位,、融入社會的能力,，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質(zhì),，對于問題學(xué)生應(yīng)及時掌握其思想狀況,，做好幫扶工作，適時向?qū)W生管理部門提交問題學(xué)生思想轉(zhuǎn)化情況,。

第九條 有效組織班團活動,。指導(dǎo)班委會、團支部開展工作,，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標,，針對班級特點，開展形式多樣的主題班（團）會活動,；每學(xué)期至少舉行兩次以上主題鮮明,、講究實效、具有特色的主題班團活動,，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于健康成長的課外興趣小組,、社團活動、文體活動以及志愿者服務(wù)等社會實踐活動,。

第十條 營造良好學(xué)習氛圍,。保護和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生不斷明確學(xué)習目的,，增強學(xué)習毅力,，改善學(xué)習方式,，提高專業(yè)技能,；對學(xué)習有困難的學(xué)生要主動聯(lián)系有關(guān)老師加強指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時反映學(xué)生對各科教學(xué)的意見,；努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，積極營造書香班級，促進學(xué)生在知識與技能,、思維與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面得到良好的發(fā)展,。

第十一條 加強與任課教師、家長的溝通,。及時了解學(xué)生思想狀況,，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進學(xué)生進步的策略,；及時了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況,，幫助、引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作,。按照學(xué)校家校聯(lián)系制度,，定期進行家訪，向家長介紹學(xué)生成長情況,，展示學(xué)生取得的成果,，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題,，互相了解,、互相溝通，形成家校教育合力,。

第十二條 建立學(xué)生綜合評價機制,。根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班專業(yè)特點,，建立班級學(xué)生綜合素質(zhì)評介機制,，把過程性評價作為重要的評價方式，建立科學(xué),、公正,、客觀的學(xué)生自評、互評,、家長評,、教師評的多元評價體系，引導(dǎo)學(xué)生自我反思,、自我認識,，激勵學(xué)生不斷進步，做好學(xué)生品德評定工作,，每學(xué)期學(xué)生德育操行評定應(yīng)記入學(xué)生檔案,，每學(xué)期末向?qū)W生科上報學(xué)生德育操行量化分。

第十三條  開展職業(yè)指導(dǎo)工作,。教育,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德,，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力,，積極引導(dǎo)學(xué)生參加高職高?？荚嚕嘤龑W(xué)生提高學(xué)生學(xué)歷水平意識,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向,，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué),。根據(jù)學(xué)校安排,，組織學(xué)生參加實習實訓(xùn)活動，并在學(xué)生頂崗實習期間,，與實習單位,、教學(xué)部門共同做好學(xué)生的教育和管理工作。

第十四條 加強學(xué)生德育工作研究,。以研究的狀態(tài)進入班主任的角色,，善于學(xué)習，善于思考,，善于觀察學(xué)生,，掌握學(xué)生個性的心理品質(zhì)和發(fā)展狀況，掌握學(xué)生成長發(fā)展的家庭,、社會的基本環(huán)境,，認真研究學(xué)生心理成長規(guī)律，研究學(xué)生工作的重點和難點問題,，改進班主任工作的方法,，提高教育效益，適時向?qū)W生管理部門提出合理化,，每學(xué)年向?qū)W校提供不少于一篇的德育論文或課題研究,。

第三章  班主任的權(quán)利

第十五條 班主任在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展班級自主管理。對規(guī)定學(xué)額外學(xué)生轉(zhuǎn)入,，班主任可視實際情況,，提出建議；對學(xué)生的有關(guān)獎懲,，班主任可提出意見,。

第十六條 對各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時檢查,；對各科課業(yè)負擔,，班主任有權(quán)向教學(xué)部門提出合理化建議，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)予充分重視并及時解決,。 

第十七條 班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見,，對學(xué)校的有關(guān)工作特別是涉及該班級的有關(guān)事項可以提出建議并進行監(jiān)督,，可以參加有關(guān)會議和查閱有關(guān)文件,。

第十八條 班主任工作量按學(xué)校核定的教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量,，超課時的班主任有權(quán)享受超課時補貼。教學(xué)管理部門要合理安排班主任的課時工作量,，確保班主任做好班級管理工作,。

第十九條 班主任有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動,，在學(xué)校統(tǒng)一安排下有權(quán)參加各級各類班主任培訓(xùn),。

第二十條 班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師,、其他同學(xué)的測評結(jié)果,，獨立對學(xué)生品行、學(xué)習等情況進行評價,。

第二十一條  班主任在日常教育教學(xué)管理中,，有采取適當方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利。

第四章 班主任的任職條件和選聘

第二十二條 校長負責班主任,、助理班主任的選聘工作,，班主任從具備教師資格的全體在編在崗教師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部,、共青團干部,、教學(xué)輔助人員、退休教師和學(xué)校外聘教師中選聘,，連續(xù)擔任一個班級的班主任期限不少于一個學(xué)年,。

第二十三條  擔任班主任應(yīng)具備如下條件：

（一）作風正派，心理健康,，為人師表,；

（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生,、學(xué)生家長及其他任課教師溝通,；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力,。

（四）樂于奉獻,，掌握教育學(xué)、心理學(xué),、職業(yè)指導(dǎo)等方面的基本知識和方法,，

（五）具有較強的教育教學(xué)能力、組織管理能力,、人際溝通能力和職業(yè)指導(dǎo)能力,。

助理班主任任職資格和條件參照班主任任職條件執(zhí)行。

第二十四條 承擔班主任工作是教師教育教學(xué)的基本工作內(nèi)容，也是基本的義務(wù),，班主任的選聘工作按照“擇優(yōu)”原則,，根據(jù)學(xué)校工作的具體需要，由校務(wù)會研究決定具體人選,。對于主動申請擔任班主任工作的教師,，學(xué)校給予充分肯定，并作為評優(yōu),、評先,，考核、考評等工作的參照依據(jù)之一,。

第二十五條　處在最后一個聘期的教師或年齡超過57周歲(含57周歲)的男教師,、年齡超過52周歲（含52周歲）的女教師，可以免除擔任班主任工作義務(wù),，具體事宜由人事科負責核實認定,。

第二十六條　在安排學(xué)年度班主任工作時，有下列情形之一者,，可由本人向人事科提出申請,，提交校務(wù)會議研究決定，學(xué)校在相應(yīng)期限內(nèi)可暫行免除其擔任班主任工作義務(wù)：

 ⑴子女處于中考和高考臨考學(xué)年度的教師,；

 ⑵懷孕期及子女處于哺乳期的女教師,；

⑶其他特殊情況的。

已擔任班主任工作期間出現(xiàn)上述情況的,，未經(jīng)校務(wù)會議研究同意,，不得私自辭去班主任工作。

第二十七條  班主任實行聘任制,，由校長簽發(fā)聘書,，聘期三年。

第二十八條  有下列情況之一者,，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議研究,，可以解聘班主任：

（1）私自亂收費，體罰學(xué)生造成一定影響的,。

（2）任課教師,、學(xué)生及家長反響強烈，影響較大,，經(jīng)調(diào)查屬實的,。

（3）不服從學(xué)校對班級工作的要求或不配合學(xué)校中心工作造成影響的。

（4）班級管理混亂,，紀律,、衛(wèi)生、學(xué)風極差在全校造成影響的。

（5）班級因管理不善或管理措施不力發(fā)生較大安全事故的,。

（6）特殊情況下,，學(xué)校需要調(diào)整或撤并班級的。

第五章  班主任的培訓(xùn)

第二十九條 班主任要加強學(xué)習和反思,，改善知識結(jié)構(gòu)，提高個人素養(yǎng),。

第 三十 條 學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任校本培訓(xùn),，形成班主任校本培訓(xùn)制度；學(xué)校每學(xué)年舉辦不少于一次的班主任工作經(jīng)驗交流,；學(xué)生科每學(xué)期有計劃地組織新班主任崗前培訓(xùn),、班主任崗位培訓(xùn)。

第三十一條  初次擔任班主任的教師應(yīng)該進行崗前培訓(xùn),，做到先培訓(xùn)后上崗,。

第三十二條  學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度，把班主任到企業(yè)實踐或考察納入計劃,，與專業(yè)教師到企業(yè)實踐有機結(jié)合,，與學(xué)生到企業(yè)實習有機結(jié)合。

第三十三條  班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費在教師培訓(xùn)專項經(jīng)費中列支,。

第六章 班主任的等級評定

第三十四條  學(xué)校實行班主任等級評定制度,，班主任等級是教師職稱評定、職務(wù)聘任的重要依據(jù),。班主任的等級評定根據(jù)教師在校期間所擔任班主任的累計年限評定不同等級,。

第三十五條   擔任班主任工作（含助理班主任的）滿一個聘期（學(xué)制年）為1個等級，擔任年限每累計三年（36個月）增加一個等級,，以此類推,。從事學(xué)生管理工作、共青團工作的年限視同擔任班主任工作年限參與評級,，同期擔任兩個以上職務(wù)的,，以時間較長的計算，不重復(fù)累加,。班主任若在任期中因個人原因辭去崗位或因按照第二十八條規(guī)定被學(xué)校解聘的,，其任期內(nèi)的工作時間不計入評級年限。

第三十六條   班主任的等級評定工作由學(xué)生科負責組織實施,。

第七章  班主任的工作津貼

第三十七條   班主任津貼由基礎(chǔ)性津貼,、班級學(xué)生數(shù)津貼、獎勵性津貼三部分構(gòu)成,，學(xué)生在校期間班主任每學(xué)年享受津貼時間為九個月,，學(xué)生頂崗實習期間班主任津貼按基礎(chǔ)津貼發(fā)放。

第三十八條   班主任基礎(chǔ)性津貼按班主任等級確定，最低津貼為500元,，班主任等級每增加一級,，月基礎(chǔ)津貼增加20元，最高津貼不超過800元,。

第三十九條   學(xué)校按照每班級30人作為班級基礎(chǔ)學(xué)生數(shù),，每超過一人發(fā)放10元/月的班級學(xué)生數(shù)津貼，學(xué)生數(shù)津貼最高不超過300元,。

第 四十 條   學(xué)校按不同時期的財力狀況核定學(xué)年班主任獎勵性津貼,，班主任獎勵性津貼按學(xué)校核定的獎勵性津貼*每月量化考核系數(shù)發(fā)放，共分為六個等級：

第八章  班主任工作的管理與考評

第四十一條 班主任工作的管理實行量化考核制度,，由學(xué)生科根據(jù)《寧德財經(jīng)學(xué)校班主任工作量化管理暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定按月對班主任工作進行量化考核,，考核情況按月公布，考核結(jié)果做為優(yōu)秀班主任評定的主要依據(jù),。

第四十二條   學(xué)校建立班主任多元評價與考核激勵機制,，將班主任工作業(yè)績與教師考核晉級、職稱評定,、評選先進等獎勵掛鉤,，學(xué)校每學(xué)年對工作成績顯著的優(yōu)秀班主任予以表彰，并推薦上報更高一級的評比表彰,，學(xué)校在干部選拔及發(fā)展黨員時,，優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。

第四十三條  學(xué)校在每學(xué)年按照班主任量化考評情況評選一次優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀班主任名額不超過班主任總數(shù)30%,。學(xué)校給當選的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽證書，并按等級,、名次分別給予1000元,、1200元、1500元獎金獎勵,，先進事跡在校電視臺,、校宣傳欄中進行宣傳；連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任的,，學(xué)校授予“骨干班主任”榮譽稱號,，并給予2000元獎金獎勵。

第四十四條 學(xué)生科根據(jù)學(xué)校實際建立班主任檔案,，班主任的基本情況,、任職情況、考核獎懲情況等都按學(xué)期,、分年度記錄在案,。

第八章 附 則

第四十五條  本制度適用我校全日制班級,，由學(xué)校負責解釋。

第四十六條 本制度自發(fā)布之日起施行,。