不要對(duì)未來說“隨便”

    李希貴

    ①到曼哈頓的一位朋友家做客，剛好他那上初中的女兒安娜在家,。我與安娜聊起了她未來的選擇,，她非常明確地告訴我，她希望將來學(xué)醫(yī),，而且希望學(xué)兒科,。

    ②我在康狄尼格州一所小學(xué)搞問卷調(diào)查，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)未來的選擇已經(jīng)非常清晰,。我記得一位小學(xué)生在回答職業(yè)選擇的時(shí)候說,，他大學(xué)畢業(yè)后，首先到日本開發(fā)游戲,，然后從事機(jī)器人技術(shù),，因?yàn)樗粌H喜歡這項(xiàng)工作，而且認(rèn)為自己也有這方面的天賦,；另一位小學(xué)生則希望上麻省理工學(xué)院學(xué)工程學(xué),。那自信而執(zhí)著的眼神,，分明是向你傳遞著他們令人羨慕的理想,。

    ③在國內(nèi)，我也經(jīng)常向孩子們了解他們的未來選擇,，可是,，每每面對(duì)的總是令人失望的眼神。曾經(jīng)做過的一個(gè)調(diào)查顯示,，我們的學(xué)生不僅對(duì)自己的未來十分茫然,，即使對(duì)眼前的自己到底有什么特長，也渾然不知,。每年一度高考志愿填報(bào),，許多高三學(xué)生的一句“隨便”，更是難為了家長和老師,，因?yàn)樽约簩硪墒裁?，自己到底喜歡什么，他們竟不知道,！

    ④在美國,，人們普遍重視孩子們對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)每個(gè)學(xué)生的義工要求是很嚴(yán)格的,。馬里蘭大學(xué)教育學(xué)院的博士生陳博瑞小姐告訴我,，她從12歲就開始了她的打工生涯，到今年32歲了,，長長短短已經(jīng)換了近50份工作,。第一次是12歲時(shí)到她鄰居（一個(gè)韓國餐館的老板）家去做家教,，教一個(gè)10歲、一個(gè)8歲的兩個(gè)孩子學(xué)英語,，每小時(shí)可以獲得兩美元,；18歲時(shí)她在眾議院謀得了一份議員秘書的工作。她告訴我們,，這個(gè)過程實(shí)際上也是不自覺地審視自我,、給自己不斷定位的過程。

    ⑤在牛頓北高中,，有一間特別的職業(yè)生涯中心,，外廳里是幾排書架，放滿了各個(gè)大學(xué)基本情況介紹和職業(yè)介紹的書,。與外廳相連的則是幾個(gè)小房間,，這是職業(yè)咨詢師們專門用來與學(xué)生談話的地方。我們?nèi)サ臅r(shí)候,，剛好一位學(xué)生正在與咨詢師探討如何在暑期找一份臨時(shí)工作,。旁邊的另一間咨詢室里，一位女孩子正在為高三選什么樣的大學(xué)預(yù)備課程與咨詢師交流,，這是她大學(xué)選報(bào)專業(yè)的參考,，也是未來職業(yè)選擇的方向。

    ⑥印度著名哲學(xué)家克里希那穆提在《我們需要怎樣的教育》一文中告誡我們,，一個(gè)社會(huì),，只有當(dāng)每一個(gè)人都在做著他們喜歡的事情時(shí)，社會(huì)才能和諧,?！敖逃龖?yīng)該幫助你了解你真正愛做的事是什么，然后在你的一生中,，你會(huì)努力去做你認(rèn)為值得又富有意義的事,，否則你的人生可能會(huì)過得很悲慘！你不知道你真正想做的是什么,，你的心陷入一種例行公事的狀態(tài)中,，其中只有無聊、衰敗及死亡,?！?/p>

    ⑦最后，這位影響了一代人的人生導(dǎo)師還沒忘記叮囑人們：“當(dāng)你年輕時(shí),，找到你真正‘愛’做的事是很重要的,，這是創(chuàng)造新社會(huì)的唯一途徑。”

    12.本文除了擺事實(shí)和講道理外,，還運(yùn)用了哪一種十分明顯的論證方法,？請(qǐng)簡要闡述。（4分）

    13.縱觀全文,，談?wù)勛髡邽槭裁匆岢觥安灰獙?duì)未來說‘隨便’”這個(gè)觀點(diǎn),。（4分）

    14.聯(lián)系我國教育現(xiàn)狀，結(jié)合本文給學(xué)?！奥殬I(yè)選擇”“人生規(guī)劃”教育提兩條建議,。（4分）

參考答案 
 

    12.（4分）

    對(duì)比論證（2分）。①初中生安娜,、康狄尼格州五年級(jí)小學(xué)生都對(duì)自己未來的選擇非常清晰,，與我國同齡孩子對(duì)未來的茫然形成鮮明對(duì)比。②美國重視孩子們對(duì)社會(huì)的了解,，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生確立未來職業(yè)選擇的方向,，同我國高三學(xué)生的“自己將來要干什么，自己到底喜歡什么”全然不知形成對(duì)比,。兩處鮮明對(duì)比喚起人們濃濃的憂患意識(shí),。（答出一點(diǎn)即得2分）

    13.（4分）

    美國學(xué)生對(duì)未來有明確的認(rèn)識(shí)，而我國學(xué)生對(duì)未來卻很茫然,；印度哲學(xué)家對(duì)人生規(guī)劃重要性的論述（只有當(dāng)每一個(gè)人找到真正愛做的事,，才能創(chuàng)造新社會(huì)，社會(huì)才能和諧）,。兩者均引發(fā)作者內(nèi)心的憂患,，所以提出“不要對(duì)未來說‘隨便’”的觀點(diǎn)（2分）。旨在引起國人對(duì)我國教育中“職業(yè)選擇”“人生規(guī)劃”教育缺失的警醒和重視（2分）,。

    14.（4分）

    目前，我國中小學(xué)生的理想教育“大而空”的傾向十分明顯,，“職業(yè)選擇”“人生規(guī)劃教育”近乎空白,；相對(duì)于發(fā)達(dá)國家的有效做法，我們存在巨大差距,。我建議：（1）重視學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,，鼓勵(lì)學(xué)生從小參加真正意義上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（2）學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)并保護(hù)學(xué)生的個(gè)性化的愛好,，引導(dǎo)其向?qū)I(yè)取向或職業(yè)選擇方向發(fā)展,；（3）有條件的學(xué)校，從初,、高中設(shè)立“職業(yè)生涯規(guī)劃”機(jī)構(gòu),，或定期邀請(qǐng)相關(guān)專家做專題報(bào)告；（4）給學(xué)生推薦關(guān)于職業(yè)取向、人生規(guī)劃,、人物傳記等方面的書籍,，啟發(fā)其對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)事業(yè)對(duì)人生的思考……（答出兩條即得4分,，對(duì)前面教育現(xiàn)狀的闡述不作評(píng)分要求,。）