小朋友們喜歡下雨天嗎,？也許你不喜歡,，因為會弄臟干凈的鞋子，不可以出去玩耍...也許你會喜歡,，可以踩水坑,，可以聽下雨淅淅瀝瀝的聲音，也許...在今天的故事中,，有一只跑得快的老鼠,、兩只豪豬、三頭水?！詈笠还灿卸嗌賱游锬?在下雨天發(fā)生了什么好玩的事兒,！小豬為什么會濕漉漉的？結(jié)果出乎你的意料哦,，一起來看看吧~

這是一本很有趣的繪本,，一個發(fā)生在下雨的故事。一個躲雨的故事里卻溶進了數(shù)字游戲,，是一本數(shù)字啟蒙動物,。讓孩子在閱讀的同時對數(shù)字產(chǎn)生興趣，這是很特別的設(shè)計,。這是小豬向山羊伯伯描述躲雨的經(jīng)過,，在故事里我們看到小動物都是按遞增的方式出現(xiàn)的。先是出現(xiàn)了一只老鼠,，然后是兩只豪豬,。在閱讀的同時我們可以根據(jù)這些細(xì)節(jié)引導(dǎo)孩子思考，讓孩子看到數(shù)量的遞增,，從而對數(shù)字有一定的認(rèn)識,。

“小豬，你怎么了,？怎么渾身濕漉漉的,？我猜你一定是在草地上摘花時，遇到下雨了,，對嗎,？”

“嗯，是的,?！?/span>

“你一定是忘了帶雨傘,。你為什么不躲在大樹下呢？”

“我躲了,?！?/span>

“那你怎么會被淋濕了呢？”

“因為一個個頭小,、跑得快的老鼠也沖到大樹下來躲雨,。”

“可樹底下肯定能站的下你和那只個頭小,、跑得快的老鼠,。”

“是的,，但是又來了兩只豪豬,。”

“幾只,？兩只豪豬,？”

“對！還有三頭水牛,?！?/span>

“我沒聽錯吧？三頭水牛,？”

“沒錯,！然后又來了四只豹子?！?/span>

“你說什么,？四只豹子？”

“一點沒錯,。接著,，五只獅子也跑到了那棵大樹下?！?/span>

“真的嗎,？五頭獅子？”

“是的,！后來,，又有六只大猩猩從雨里跑過來?！?/span>

“真的假的,？六只大猩猩？”

“對,！還跟來了七條鱷魚,。”

“天哪,！七條鱷魚,？”

“沒錯，然后八只河馬也跑來了,?！?/span>

“怎么可能？八只河馬,？”

“是的,，還跑來了九只犀牛?！?/span>

“太可怕了,！九只犀牛？”

“嗯,，最后十只大象也躲到了樹下,。”

“哇,！十只大象,？

噢，小豬,，我知道了,。

十只大象、九只犀牛,、八只河馬,、七條鱷魚、六只大猩猩,、五頭獅子,、四只豹子、三頭水牛,、兩只豪豬和一只跑得快的老鼠,，他們?nèi)荚诖髽湎露阌辍?/span>

沒有你站的地方了，是這樣嗎?

“不,！大家都有地方,。”

“那我就不明白了，為什么你還會被淋濕了呢,？”

“因為,，雨一停···”

“我就急忙趕回來告訴你剛才躲雨的事,，沒有在意腳下的水洼,。”