現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)家庭的孩子都生的少,，所以每個(gè)孩子都被當(dāng)成寶貝一樣的呵護(hù)著,，什么都幫孩子做好，久而久之孩子就變得越來(lái)越依賴父母,，能不動(dòng)手就不動(dòng)手,，但...父母不可能照顧孩子一輩子的，你現(xiàn)在這樣寵他,，其實(shí)是在害他,！有位媽媽就要來(lái)和大家分享他自己的育兒心得。

兒子航航背上書(shū)包了,，父母也背起了更多的責(zé)任,。似乎父母養(yǎng)育他到7歲，就等著他上學(xué)的這一天,。心也隨之輕松了起來(lái)，當(dāng)然也比以前更忙碌了,。早上要叫他起床,，幫他整理書(shū)包,，晚上陪他讀書(shū)，檢查作業(yè),，輔導(dǎo)功課,。為他忙的像無(wú)頭蒼蠅一樣，但孩子卻不領(lǐng)父母的“勤”,，依然我行我素,，成績(jī)并沒(méi)有太大的起色，自己卻被累得心力交瘁,，孩子的成績(jī)與自己付出的不能成正比,。要問(wèn)什么原因的話，我認(rèn)為還是出在父母自己的身上,。

由于父母太勤勞,，反而養(yǎng)成了他的懶惰，由于太關(guān)注他的功課,，他反而變得沒(méi)有責(zé)任感和自覺(jué),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為讀書(shū)是為大人讀的,，對(duì)大人產(chǎn)生依賴性,。這樣繼續(xù)下去，很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，而好的習(xí)慣如是保證優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)健全,、獨(dú)立人格的保證,。

看著這么多父母為“小王子”、“小公主”們鞠躬盡瘁,，我卻反其道而行之,。勤和懶是彼此矛盾、互相牽制卻相輔相成的,。大人勤勞了,，孩子就懶惰了；大人懶惰了,，孩子就勤勞了,。不相信？來(lái)看看我是怎么做的：

1,、懶的接送：讓孩子自己走路去上學(xué),！

我知道有很多孩子上下學(xué)都是父母接送的，但我從不接送,，雖然他爸爸在孩子剛開(kāi)學(xué)時(shí)送過(guò)他幾次,，但因?yàn)閮鹤訌募业綄W(xué)校最多只有一公里的路程,，只要過(guò)一條馬路，路上來(lái)往的車輛也不多,。在跟他講了交通安全知識(shí)后,，我就要他自己走路去上學(xué)。

有一天晚上,，他沒(méi)按照時(shí)間睡覺(jué),，隔天起床遲到了，要我騎車送他,，我故意說(shuō),，我自己上班要遲到，來(lái)不及送,。他氣得一邊跺腳一邊小跑步去學(xué)校,，結(jié)果因?yàn)檫t到被罰掃地。我知道他最怕老師處罰了,，所以只有讓他遲到一次才能讓他記取教訓(xùn),，把晚睡的毛病改過(guò)來(lái)。果然,，從此以后睡覺(jué)時(shí)間到了,，他就準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，就能保證第二天能早起,！如果那次真的送了他去學(xué)校,，這種良好的作息習(xí)慣可能就難以形成了。

心得：讓孩子自己走路上學(xué),，既能鍛煉身體,，又能養(yǎng)成不依賴他人的好習(xí)慣。

2,、懶的陪讀：讓孩子獨(dú)立完成自己的功課,！

我只提醒兒子，什么時(shí)間該做功課了,，做完了向我報(bào)告一聲,。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫他自己檢查,，我只負(fù)責(zé)簽字,。他非常不高興的說(shuō)：“別人的媽媽都會(huì)幫忙檢查，你怎么這么懶惰,？”我講道理給他聽(tīng)：“不是媽媽?xiě)卸?，你想，如果我?guī)湍銠z查了，你還會(huì)檢查嗎,？考試的時(shí)候錯(cuò)了,，誰(shuí)又能幫你檢查,？平時(shí)出小錯(cuò),，考試出大錯(cuò)啊?！辈⒏嬖V他學(xué)習(xí)是自己的事,，遇到不會(huì)做的題目我叫他自己動(dòng)腦筋，真的不會(huì)做了再告訴他要到哪里去查找數(shù)據(jù),。

有一次,，他看到了一個(gè)生詞不知道什么意思，他為了省麻煩,，就直接來(lái)問(wèn)我,，我叫他自己查字典，為了完成作業(yè),，他不得不一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃的查,。后來(lái)，我反復(fù)思考他不愛(ài)查字典的原因,，原來(lái)是對(duì)部首查字典的方法不夠熟練,，查一個(gè)字往往要浪費(fèi)很多時(shí)間，如果要查的生字多了,，別說(shuō)是孩子,，連大人也覺(jué)枯燥。于是我想了個(gè)辦法,，和他玩查字典比賽,，列出生字，看誰(shuí)查得快,，我故意輸給他,，贏了的他興趣盎然。玩了幾次,，查字典速度大大提高,，他也不再認(rèn)為查字典是麻煩事了。現(xiàn)在,，他還主動(dòng)幫同學(xué)查字典呢,。

心得：在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上，不要太勤于指導(dǎo),，而要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨(dú)立思考而可以放手的,，哪些是他能力達(dá)不到而需要幫助的。

3、懶的嘮叨：父母都該多做少說(shuō)培養(yǎng)自覺(jué)性,！

有的父母為督促孩子用功讀書(shū),，一天到晚嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。殊不知,，重復(fù)的話孩子聽(tīng)多了也會(huì)煩的,，他反而不再把這當(dāng)一回事。周末,，他玩游戲打了很久,，作業(yè)都沒(méi)做，我問(wèn)：“你打算玩到幾點(diǎn),？”他看看時(shí)鐘,，說(shuō)：“再十分鐘就好?！薄昂?，說(shuō)話算數(shù)?！笔昼娺^(guò)去了,，我回來(lái)一看，他還在玩,，我強(qiáng)忍怒氣,，平靜的說(shuō)：“平常你不都是說(shuō)，說(shuō)話要算數(shù)嗎,？”聽(tīng)到這番話,，他不好意思的笑一笑，馬上關(guān)掉計(jì)算機(jī),。

在此之前,，因?yàn)槲腋噍斶^(guò)做人做事一定要守信用的觀念，所以這次他才能愉快的接受,。想想看,，如果我來(lái)個(gè)火冒三丈，一陣嘮叨：“別玩了,，還不趕快做功課去,，這樣打下去，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好,？以后考不上大學(xué)……”恐怕他也會(huì)口服心不服的,。以后他打游戲，我就要他自己規(guī)定時(shí)間,，時(shí)間一到,，必須馬上關(guān)機(jī),。

剛開(kāi)始，他還要我監(jiān)督著,，后來(lái)我偷偷觀察,，發(fā)現(xiàn)他有自覺(jué)了，時(shí)間一到就不玩了,。都說(shuō)玩游戲不好,，但只要控制的好，可以把不利變的有利,，他從中學(xué)會(huì)了控制自己,，克制欲望,，培養(yǎng)了控制力,，忍耐力、意志力等,。而這些,，正是重要的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

心得：勤教育不見(jiàn)得有效,，要看在什么方面勤,。如果勤于嘮叨、大談道理,，反而效果不好,；如果勤于尋找方法和對(duì)策，并能有效實(shí)施才是值得借鑒的,。

4,、懶的動(dòng)手——培養(yǎng)孩子做事的獨(dú)立性！

只要是兒子能力所及的事情,，我都不幫忙,。像是他的房間亂的時(shí)候，我就提醒他該收拾整齊了,，自己就在旁邊開(kāi)心的看他整理,。

孩子上課經(jīng)常要回家準(zhǔn)備各式各樣的材料，我叫他自己準(zhǔn)備,；要買(mǎi)什么給他錢(qián)讓他自己去買(mǎi),，以鍛煉和別人交談的能力；要收集標(biāo)本,，我?guī)ヒ巴?，看著他?dòng)手做。

剛開(kāi)學(xué),，老師要求要幫新書(shū)包上書(shū)套,，他不會(huì)包,，我就叫他跟我學(xué)著怎么包。第一個(gè)書(shū)套包好后(當(dāng)然非常被手笨腳),，我就放手,，叫他自己包。他嫌麻煩,，露出不耐煩的表情,，我不理他，只顧著在旁邊“比手畫(huà)腳”的指導(dǎo)著孩子,，看我堅(jiān)持“動(dòng)口不動(dòng)手”,，他不得不耐著性子包。如果我為了省事,，幫他包完這些書(shū)套,，那么他永遠(yuǎn)也包不出第二個(gè)更好的書(shū)套。

心得：勤于幫孩子做事,，甚至包辦,，孩子就會(huì)有依賴和被動(dòng)性，而責(zé)任心也無(wú)從培養(yǎng),。

由于我的種種“懶”,，促成了孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上,，改掉了粗心大意、丟三落四的毛病,，遇到困難,，能獨(dú)立思考，主動(dòng)尋求解決辦法,；生活上,，獨(dú)立性強(qiáng)，什么都能自理,?？梢?jiàn)，父母該放手的時(shí)候就要放手,，該狠心的時(shí)候就要狠心,，該懶的時(shí)候就懶，把操心,、關(guān)注默默的放在心里,。移開(kāi)呵護(hù)的羽翼，讓他自己去飛翔,，只有這樣,，幼鳥(niǎo)才能練就一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的獨(dú)立能力。