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各位家長，你是否也正在經(jīng)歷：早上催促他起床,，幫他整理書包,，晚上陪他讀書，檢查作業(yè),，輔導(dǎo)功課,。為他忙前顧后，然而孩子卻不領(lǐng)父母的“勤”,，依然我行我素，成績并沒有太大的起色,，自己倒累得心力交瘁,，孩子的成績與自己付出的勞動(dòng)不能成正比。 來自小學(xué)家長 00:00 09:40 那么,，先來看一個(gè)故事吧,。 我?guī)煾道蟻淼米舆€沒有來得及高興，被告知孩子天生吸入性肺炎,，他就看了一眼直接進(jìn)了保溫箱,，一住12天，因?yàn)閾?dān)心,，我去家里探望,。 師傅喝茶、練字,，還和我開玩笑說孩子太調(diào)皮了,，一出生就玩躲貓貓，他心態(tài)這么好,，讓我都有些質(zhì)疑自己的耳朵,。 后來我就問他，他說：“孩子生下來就有了自己的命運(yùn),，做父母的,，只能提供力所能及最好的給他。父母可以代替他做決定的,，替他受苦的,，都有限,。要放松?！?div> 師傅那種經(jīng)過時(shí)光沉淀的心態(tài)讓我心生佩服,，轉(zhuǎn)身卻看到他整理的一塵不染的寶寶房間，被子,、褥子被理得井井有條,。 師傅內(nèi)心深處，還是無比心疼的吧,，只是,，他選擇了節(jié)制。那一瞬間我挺感動(dòng)的,，莫名想到一句話——愛到深處,，無言最真。 限制太容易,，放手卻考驗(yàn)父母的素質(zhì) 我小時(shí)候很調(diào)皮,，對萬事萬物都有旺盛的好奇欲。讀的師大附中,，初中挨著大學(xué),，老想去參加大學(xué)生的活動(dòng)。 有一次,，我看到了一個(gè)戲劇節(jié)的演出,，但在晚上九點(diǎn)，我約了朋友去參加,，執(zhí)意不讓媽媽陪同,。媽媽爭不過我，居然同意了,。 那天晚上傾盆大雨,，我心里也害怕，但礙于跟朋友約好的面子,，壯著膽子就去了,。戲劇節(jié)很好看，可是拖晚了,，我到家都12點(diǎn)了,，這是史無前例的。但,，媽媽居然沒有罵我,。 那天我在被窩里，發(fā)誓要照顧好自己，不辜負(fù)媽媽的信任,。 多年之后,，我跟媽媽一次閑聊，聊起那次戲劇節(jié),，聊到興頭,，媽媽興奮附和，其實(shí)模仿貓人的那組演得最好,。 我一下呆了,。 原來，媽媽那天晚上偷偷跟我出去了,，她解釋,，我當(dāng)時(shí)只有14歲，雨那么大,，她實(shí)在不放心就悄悄去了,。 但是她從頭到尾都沒打算告訴我——“因?yàn)檫@樣，你的第一次獨(dú)立計(jì)劃不就失敗了,，你挺雞賊的,，還知道太晚了打車回來?！?div> 時(shí)至今日,，我當(dāng)了媽媽，我佩服我媽的定力,。如果那天她執(zhí)意不讓我出門，會(huì)激發(fā)我的逆反,；阻止我是容易的,，放手讓一個(gè)14歲的女孩對自己負(fù)責(zé)、單獨(dú)回家,，對她才是考驗(yàn),。 她用自己的方式經(jīng)受了這個(gè)考驗(yàn)，我也學(xué)會(huì)了感激,。 這件事表面看起來,，結(jié)局的不同，只在于媽媽有沒有堅(jiān)定地阻止我,。 但每一個(gè)小決定后面,，都包含著一整套教育理念的不同——前者是把我看做附屬，緊緊抓住管理我的權(quán)力,；后者卻是自己承擔(dān)了風(fēng)險(xiǎn),，把嘗試獨(dú)立的權(quán)力、自尊心和責(zé)任感,，交到了我的手上,。 簡單地制定規(guī)則,，粗暴地限制孩子，表面看起來很用心良苦,，其實(shí),，它只是教育的懶惰。 敢于放手,，才考驗(yàn)了父母的心理素質(zhì),、價(jià)值判斷和控制能力。它需要父母付出更多心力,。 我常想,，懂得放手的父母是真的勇敢，因?yàn)?，他們付出了更多的深情?div> 接納分離,，才是愛的最終目的 聽過一個(gè)故事，兩個(gè)母親都在案堂上喊冤,，聲稱自己才是孩子的親生母親,。縣老爺想了一下,，準(zhǔn)許兩人武力爭奪孩子,，以此區(qū)分高下。 話音一落,，兩個(gè)母親立刻一人拉住孩子的一邊手腳,，拼命撕扯。孩子哇哇大哭,，眼看手腳就要脫臼甚至撕裂,，一個(gè)母親不忍放手，另一個(gè)母親立刻洋洋得意宣布自己的勝利,。 縣老爺把孩子判給了放手的母親,。 道理很簡單，真正的愛,，從來不以占有為最高標(biāo)準(zhǔn),，真正的愛，是看到孩子好就安心,，是全然地付出和祝福,。 自戀、控制欲,、不安全感使得媽媽在孩子幼年時(shí),，對孩子付出一切，變得容易，因?yàn)檫@是本能,。 但是,，檢驗(yàn)愛這個(gè)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是看父母在分離之后,，是否愿意接納,，并且依然全身心地愛著。 在付出感,，是破壞親子關(guān)系的根源的文章里,，我提到上一代父母對我們的要求過多，后來,，我發(fā)現(xiàn),，他們不是從一開始就想走到今天的，他們只是沒有學(xué)會(huì)得體的退出,。 對于我們這些媽媽,，我們不想重蹈覆轍，需要的,，是在每一次分離里妥當(dāng)?shù)靥幚怼?div> 孩子不再吃奶,，離開了我們的懷抱； 孩子學(xué)會(huì)走路,，離開了我們的臂彎,； 孩子有了朋友，離開了我們的全情依賴…… 每一步分離,，我們都應(yīng)該為他開心：開心他離走上社會(huì),、成為獨(dú)立的個(gè)體，又近了一步,。 龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫道：“所謂父女母子一場,，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默告訴你：不必追?！?div> 想成為真正與父母不同的人,，讓孩子得到自己渴望卻不得的自由，我們現(xiàn)在就開始適應(yīng)——不追,。 因?yàn)?，愛到深處，無言最真。懂得放手的父母,，付出了比限制孩子,，更多萬倍的深情。 “所以,，父母這幾點(diǎn)越懶孩子越成功,！” 究其原因，根源還是出在父母自己身上,。由于父母太勤勞,，反而養(yǎng)成了他的惰性，由于太關(guān)注他的學(xué)習(xí),，他反而變得沒有責(zé)任感和自覺性,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為是為大人學(xué)的,，對大人產(chǎn)生依賴性,。 長此下去，很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，而好的習(xí)慣如是保證優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，是支付將來成材的前提,，是培養(yǎng)健全,、獨(dú)立人格的保證。 看著這么多父母為“小皇帝”,、“小公主”們鞠躬盡瘁,，我卻反其道而行之,。勤和懶是一對矛盾體,，是互相牽制、相輔相成的,。 大人勤了,，孩子就懶了；大人“懶”了,，孩子就勤了,。我是這么做的： 經(jīng)驗(yàn)一：懶于接送——獨(dú)自走路去上學(xué) 雖然很多孩子上下學(xué)都是父母接送的，雖然他爸剛開學(xué)時(shí)送過他幾次,，但我從不接送,，因?yàn)閮鹤訌募业綄W(xué)校最多只有一公里的路程，只需穿過一條馬路,，來往的車輛也不多,。在給他講了安全知識(shí)后,，我就要他自己走路，其美名曰“練輕功”,。 有一晚,，他沒按時(shí)睡覺，次日起來遲了,，要我騎車送，我故意說,，我自己上班要遲到,，來不及送。他氣得一邊跺腳一邊小跑去學(xué)校,，結(jié)果因遲到被罰掃地。 我知道他最怕老師罰了,，所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓(xùn)，改正晚睡的毛病,。 果然，以后總是一到8點(diǎn)半就上床,，準(zhǔn)時(shí)睡覺，保證第二天早起,。如果那次真的送了他，恐怕良好的作息習(xí)慣難以形成,。 【教子心得】讓孩子自己走路上學(xué),，既能鍛煉身體，又能養(yǎng)成不依賴他人的好習(xí)慣,。 經(jīng)驗(yàn)二：懶于陪讀——獨(dú)立完成自己的功課 我只提醒兒子,，什么時(shí)間該做功課了，做完了向我報(bào)告一聲,。遇到要檢查的作業(yè),，我一律叫他自己檢查,，我只負(fù)責(zé)簽字,。 他極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查,，你怎么這么懶?” 我給他講道理：“不是媽媽懶,，你想,，如果我?guī)湍銠z查了,，你還會(huì)檢查嗎?考試的時(shí)候錯(cuò)了，誰又幫你檢查?平時(shí)出小錯(cuò),，考試出大錯(cuò)啊,。” 并告訴他學(xué)習(xí)是自己的事,，遇到不會(huì)做的題我叫他自己開動(dòng)腦筋,，實(shí)在不會(huì)做了告訴他該到哪里去查找資料。 如某個(gè)生詞不知道什么意思,，他為了圖省事,，來問我，我叫他自己查字典,，為了完成作業(yè),，他不得不一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃地查。 過后,，我在思考他不愛查字典的緣由,，原來是對部首查字典不夠熟練，往往查一個(gè)字要費(fèi)老半天時(shí)間,，要查的生字多了,，別說孩子，大人也覺枯燥,。 于是我想了個(gè)辦法,，和他玩查字典比賽，列出生字,，看誰查得快,，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然,。 玩了幾次,，查字典速度大大提高，不再認(rèn)為是麻煩事了?，F(xiàn)在,，他還主動(dòng)幫同學(xué)查字典呢。 【教子心得】在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上,，不要太勤于指導(dǎo),，而要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨(dú)立思考而可以放手的，哪些是他能力達(dá)不到而需要幫助的,。 經(jīng)驗(yàn)三：懶于嘮叨——多做少說培養(yǎng)自覺性 有的父母為督促孩子學(xué)習(xí),，一天到晚象麻雀一樣嘮叨個(gè)沒完沒了。殊不知,，重復(fù)的話孩子聽多了耳朵也會(huì)起繭的,，他反而不當(dāng)回事,。周末，他打游戲打了很久,，作業(yè)也沒做,，我問：“你準(zhǔn)備打到幾點(diǎn)?” 他看看鐘，說：“再打十分鐘,?！?div> “好，說話算數(shù),?！?div> 十分鐘過去了，我返回來一看,，他還在打,，我強(qiáng)忍怒氣，臉上平靜地說：“你平常不是說,，說話要算數(shù)嗎?”他不好意思了,，歉意一笑，馬上關(guān)掉電腦,。 在此之前,，因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識(shí)，所以這次他才能愉快地接受,。 試想,，如果我來個(gè)火冒三丈，一陣嘮叨：“別打了,，還不趕快做功課去,，這樣打下去，成績怎么會(huì)好?以后考不上大學(xué)……”恐怕他口服心不服的,，做作業(yè)時(shí)還會(huì)“身在曹營心在漢”,。 以后他打游戲，我要他自己規(guī)定時(shí)間,，時(shí)間一到,，必須馬上關(guān)機(jī)。開始,，他還要我監(jiān)督,，以后我偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)他自覺了,，時(shí)間一到就不打了,。 都說打游戲不好，但只要把握的好,，可以變不利為有利,，他從中學(xué)會(huì)了控制自己,，克制欲望，培養(yǎng)了控制力,，忍耐力、意志力等,。而這些,，正是重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 【教子心得】勤教育不見得有效,，要看在什么方面勤,。如果勤于嘮叨、大擺道理,，反而效果不佳;如果勤于尋找方法和對策,，并能有效實(shí)施才是值得借鑒的。 經(jīng)驗(yàn)四：懶于動(dòng)手——不包辦培養(yǎng)做事獨(dú)立性 凡是兒子力所能及的事,，我都不幫忙,。如他的房間亂的時(shí)候，我就提醒他該收拾整齊了,，自己卻在一旁樂得看他整理,。 孩子上科技課經(jīng)常要回家準(zhǔn)備各種材料，我叫他自己準(zhǔn)備;要買什么給他錢讓他自己去店鋪買,，以鍛煉和人打交道的能力;要收集標(biāo)本,，我?guī)ヒ巴猓粗麆?dòng)手做,。 剛開學(xué),，老師要求給新書包上書皮，他不會(huì)包,，我卻叫他跟我學(xué)包,。第一個(gè)封皮包好后(當(dāng)然非常蹩腳)，便放手,，叫他自己包,。他嫌麻煩，露出不耐煩的神色,，我不理睬,，只顧在旁邊“指手劃腳”地指導(dǎo)一番，看我如君子般“動(dòng)口不動(dòng)手”,，他不得不耐著性子包,。 如果我為了圖快省事，幫他包完,，那么他永遠(yuǎn)也包不出第二個(gè)更好的書皮,。 【教子心得】勤于幫孩子做事,，甚至包辦，孩子就會(huì)有依賴和被動(dòng)性,，而責(zé)任心也無從培養(yǎng),。要讓孩子跳一跳摘果子。 由于我的種種“懶”,，促成了他良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,，改掉了粗枝大葉,、丟三拉四的毛病，遇到困難,，能獨(dú)立思考鉆研,，主動(dòng)尋求解決辦法;生活上，獨(dú)立性強(qiáng),，樣樣能自理,。 可見，父母該放手的時(shí)候要放手,，該狠心的時(shí)候要狠心,，該懶的時(shí)候不妨懶，把操心,、關(guān)注默默地放在心里,。 移開呵護(hù)的羽翼，讓他自己去飛翔,，唯有這樣,，雉燕才能煉就一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的獨(dú)立能力,。
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