今天，博雅哥為大家?guī)砹税宋贿x修了心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院耿海燕老師開設(shè)的“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”課程的同學(xué)關(guān)于這門課的感想,。同學(xué)們聊到了自己在這門課上的收獲,，聊到了耿老師在課上課下如何與大家相處，也聊到了這門課的難度,、進(jìn)度和要求,。如果你對(duì)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)感興趣，考慮之后選修這門課,，不妨來看看大家的感悟和評(píng)價(jià),。

Vol.735

走進(jìn)課堂

“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”課程感言集錦

同學(xué)一：

在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)這門課上，我了解了心理學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域,，如感知覺,、注意、記憶等的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式,，并逐漸理解了實(shí)驗(yàn)法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用,。比起學(xué)到的理論知識(shí)，更重要的是我學(xué)到了提出問題和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究問題的思想方法,，這不僅對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí),，對(duì)今后可能進(jìn)行的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)研究也是大有裨益的。

同學(xué)二：

相比于《普通心理學(xué)》側(cè)重于對(duì)研究結(jié)果的描述性介紹,，我認(rèn)為《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》這門課程在很大程度上為我們提供了方法論的指引,。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，在接觸這門課程后我最大的收獲是對(duì)心理學(xué)研究者“如何做研究”有了比較直觀的認(rèn)識(shí),，尤其是在老師進(jìn)行Stroop效應(yīng),、錯(cuò)誤記憶等課堂實(shí)驗(yàn)演示的時(shí)候。正是通過學(xué)習(xí)多種多樣嚴(yán)謹(jǐn)精妙的實(shí)驗(yàn)范式,，我漸漸體會(huì)到心理學(xué)作為一門科學(xué)的魅力所在,，并意識(shí)到錘煉思維能力的重要性,。但與此同時(shí)我認(rèn)為這門課程也存在一點(diǎn)不足，就是內(nèi)容過于零散,，導(dǎo)致我們?cè)诿鎸?duì)各種實(shí)驗(yàn)方法時(shí)會(huì)顯得有些迷茫,。

 

圖為本課程第八講涉及的Stroop實(shí)驗(yàn)圖示：被試被要求說出字的顏色而不是念出字的讀音，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)他們說字的顏色時(shí)會(huì)受到字義的干擾,。

同學(xué)三：

耿老師講課十分的清晰有條理,，也很有趣，課上也會(huì)做一些相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)幫助大家理解,，而且助教也很棒,。通過這門課程，了解到了許多有有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到了理論需要以實(shí)踐作為基礎(chǔ)以及心理學(xué)家的“腦洞”和智慧,。

同學(xué)四：

絕知此事要躬行。雖然在理論課的課堂上學(xué)了很多的經(jīng)典研究,，但是始終只是紙上談兵,。很感謝心院能開設(shè)這門課，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單而經(jīng)典,，我能通過自己的參與來真正地體會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的思路和邏輯,。另一個(gè)讓我感覺收獲非常大的是，老師和助教在這個(gè)過程中非常負(fù)責(zé),，并且對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求嚴(yán)格,，同時(shí)還能給予及時(shí)的反饋。反饋的作用是非常非常非常大的,，我相信有反饋和沒有反饋帶給我的成長(zhǎng)效果將會(huì)是完全不同的,。通過這一門課，我一方面切身體會(huì)了心理學(xué)實(shí)驗(yàn),，另一方面培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)寫作方式和方法,，感覺棒極啦！

  

圖為本課程第三講涉及的“棒框測(cè)驗(yàn)”使用的裝置,。在該實(shí)驗(yàn)中,，被試被要求注視傾斜的方框，并把其中獨(dú)立于框平面的亮棒調(diào)整到垂直于地面的方位,。根據(jù)傾斜的框架對(duì)被試調(diào)整亮棒影響的大小,，被試被區(qū)分為“場(chǎng)依存型”和“場(chǎng)獨(dú)立型”兩種認(rèn)知類型。

同學(xué)五：

有兩點(diǎn)感觸特別深：第一點(diǎn),，耿老師講課比較有趣,，課上做的一些小實(shí)驗(yàn)對(duì)課堂氛圍的活躍十分有幫助，并且耿老師經(jīng)常給我們講一些前沿的研究,，給我們啟發(fā)很大,。第二點(diǎn)，耿老師在和我們課后交流時(shí)給人一種很親切的感覺,，感覺很親近,。

同學(xué)六：

作為心理學(xué)的入門課程，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)這門課讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)計(jì)有了極大的了解,，看到了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法在短短幾百年時(shí)間里是如何發(fā)展的,，有哪些驚世駭俗、改變世界的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。耿老師的講解非常通俗易懂,，還很生動(dòng)，可以說是非常好評(píng)了,。

除此以外,，也覺得本課程在消息上傳下達(dá)方面更暢通一些就更好了，也希望課程涉及用兩次課講同一章內(nèi)容時(shí),，能在第二次課剛開始的時(shí)候簡(jiǎn)單回顧一下上次課講了啥,，而不是直接接著上次講，這樣更有助于理解授課內(nèi)容,。whatever,，這個(gè)課極其贊！

  

圖為本課程第十一講涉及的“中文屋”思想實(shí)驗(yàn)圖示：想象一位只說英語的人處在一個(gè)封閉的房間之中,，隨身帶著一本用英文寫作的,、關(guān)于中文翻譯程序的書籍；寫著中文的紙片通過小窗口被送入房間后,，他可以用他的書來翻譯這些文字并用中文回復(fù),，讓房間外的人認(rèn)為他會(huì)流利地使用中文。美國(guó)哲學(xué)家John Searle提出了這個(gè)思想實(shí)驗(yàn),，以反駁認(rèn)為人工智能在和人類相同的意義上擁有心智的“強(qiáng)人工智能觀點(diǎn)”,。

同學(xué)七：

老實(shí)說，覺得耿老師講得超級(jí)好,。最開始還因?yàn)樽约哼@學(xué)期沒有選實(shí)驗(yàn)課,，沒有先修過心統(tǒng)而有點(diǎn)擔(dān)心聽不懂或者跟不上，所以只是打算旁聽,。但是聽了幾次課之后覺得老師非常注意大家基礎(chǔ)參差不齊的這個(gè)情況,，講課的時(shí)候但凡遇到一些普心講的規(guī)律和專有名詞，都會(huì)簡(jiǎn)要解釋一下,，對(duì)于涉及心統(tǒng)的Z分?jǐn)?shù)這種也會(huì)提示大家到哪里去看,，而且不做過多要求。而且課堂互動(dòng)性很強(qiáng)啊,，能一直吸引著大家的注意集中,，還能結(jié)合當(dāng)前研究熱點(diǎn),。總之能把一個(gè)介紹學(xué)科研究方法的硬課講得這么簡(jiǎn)單真的很不容易了,。

同學(xué)八：

課程總體感覺還是不錯(cuò)的,，老師和助教講解都比較細(xì)致耐心，總體而言進(jìn)度也比較平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)難度突變的情況,，此外PPT制作比較不錯(cuò)，重點(diǎn)很突出,，復(fù)習(xí)起來目標(biāo)比較明確,。