以2018年太原市高三三模作文題例談立意的深刻

麻文

【文題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。（60分）

自古以來,，中華民族非常重視家庭教育，始終重視“家國”文化建設(shè),，把優(yōu)良的家訓(xùn)家規(guī),、家教家風(fēng)，作為勵(lì)志勉學(xué)的精神食糧,、修身處世的道德標(biāo)準(zhǔn),、為官從政的堅(jiān)挺脊梁,。孟母擇鄰，三遷其居,；岳母刺字,，精忠報(bào)國。顏氏家訓(xùn),、曾國藩家書等更是最好的注腳,。中華文明源遠(yuǎn)流長，在很大程度上得益于家教家風(fēng)的有序傳承,。

某市開展村,、鎮(zhèn)、市三個(gè)層級的“好家風(fēng)”家庭評選,，通過群眾自薦,、相互推薦和村民代表會、無記名投票等多種方式,，讓村民海選出信得過的“好家風(fēng)”家庭,，讓村民在參與過程中受到更多教育、熏陶和感染,，“來年我家要爭做‘好家風(fēng)’家庭”成為群眾新期盼,。

對于以上的材料，你有什么所見所聞所思所感?

要求選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,。

【材料分析】

一,、概括段意：兩段內(nèi)容談的中心詞是“家風(fēng)”，所以必須扣住“家風(fēng)”這個(gè)關(guān)鍵詞來寫,。

第一段,，中華民族重視家教家風(fēng)。給你提供的寫作方向是勵(lì)志勉學(xué),、修身處世,、為官從政等，為你提供的事例是孟母三遷,、岳母刺字,、顏氏家訓(xùn)、曾國藩家書等。

第二段,，“好家風(fēng)”家庭評選讓村民受到教育,。重在形成“好家風(fēng)”的辦法。

二,、題目分析：

這個(gè)作文題目表面看起來不難,，因?yàn)榧绎L(fēng)、家教的話題作為高考熱點(diǎn)已經(jīng)連續(xù)幾年出現(xiàn)在押題卷中,，可以說是人人皆知,，相信很多學(xué)生手里有相關(guān)的素材和例文，因此,，許多學(xué)生不能認(rèn)真審題,，想當(dāng)然地把這篇作文寫成了過去常見的話題作文。如以下幾個(gè)題目：

1.傳承好家風(fēng),，爭做文明人,。

2.好家風(fēng)帶來好社風(fēng)、好國風(fēng),。（讓好家教蔚然成風(fēng)）

3.好家風(fēng)促進(jìn)社會和諧,。

仔細(xì)分析這幾個(gè)題目，我們不難發(fā)現(xiàn),，作者一定是圍繞“家風(fēng)”這個(gè)話題,，大談特談家風(fēng)的內(nèi)容，家風(fēng)的作用,，家風(fēng)在新時(shí)代的意義,。可是,，出題人為什么要給出第二段材料呢,？如果只是寫“家風(fēng)”的話題作文，那么作為第三次模擬試卷的作文題目,，難道就不怕被人批評為沒有新意嗎,？

我認(rèn)為，看似舊題,，實(shí)則新題,，因?yàn)槔锩娌粌H考查學(xué)生對家風(fēng)內(nèi)容、意義的理解,，從而體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承，優(yōu)良社會風(fēng)氣的建設(shè),，個(gè)人道德的提升這些立德樹人的基本要求,，更重要的是，這道題目還加入了對學(xué)生思維品質(zhì)的考查，也就是是否能夠有思辨性,。因此,，如果題目中出現(xiàn)了關(guān)鍵詞，那么,，我們在寫作時(shí)要注意分析多個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系,，從關(guān)系中去立論，這樣往往可以避免立意膚淺,。

三,、立意指導(dǎo)：

1、界定概念,。

家風(fēng),，一般指一種由父母或祖輩提倡并能身體力行和言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員的風(fēng)尚和作風(fēng),。家風(fēng)是一個(gè)家庭長期培育形成的一種文化和道德氛圍,，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn),。家風(fēng)是家庭成員道德水平的集中體現(xiàn),。家風(fēng)作為一種精神力量，它既能在思想道德上約束其成員,，又能促使家庭成員在一種文明,、和諧、健康,、向上的氛圍中不斷發(fā)展,。

2、明確關(guān)系,。

第一段通過舉例,，列舉了良好家風(fēng)的內(nèi)容。第二段詳細(xì)說明了一種在全社會營造好家風(fēng)的辦法,。

那么,，本題的核心應(yīng)該是“內(nèi)容與形式”的關(guān)系，即家風(fēng)內(nèi)容與傳承形式的關(guān)系,。

一般來說,，概念之間的關(guān)系主要有并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系,、選擇關(guān)系,、條件關(guān)系、對立統(tǒng)一關(guān)系,、混合型關(guān)系這幾種,。

不同的關(guān)系可以有不同的立論,。

判斷（一）：雖有主次，但可以是并列關(guān)系,。如：既要好的家風(fēng)內(nèi)容,，又要好的傳承方法。

提出觀點(diǎn)：好家風(fēng)必須有好的傳承,。

判斷（二）：遞進(jìn)關(guān)系,。如：家風(fēng)很重要，但傳承方法更重要,。

提出觀點(diǎn)：有了好的家風(fēng)更需好的傳承方法,。

判斷（三）：條件關(guān)系。如：只有好的傳承方法,，才能營造良好的家風(fēng),。或,，只有家風(fēng)教育的內(nèi)容正確,，才能保證良好傳承方法的效果。

提出觀點(diǎn)：只有運(yùn)用正確的方法,，才能保證良好家風(fēng)的形成,。

判斷（四）：選擇關(guān)系。如：家風(fēng)內(nèi)容更重要,；家風(fēng)建設(shè)的方式更重要,。

提出觀點(diǎn)：內(nèi)容選擇無法保證家風(fēng)的形成，只有正確的方法才能保證良好家風(fēng)的傳承,。

判斷（五）對立統(tǒng)一關(guān)系,。如：有了正確方式的家風(fēng)建設(shè)更有效；有了正確內(nèi)容的傳承方式才能更有效果,。

提出觀點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膫鞒蟹绞街?，?yōu)秀的家風(fēng)更有利形成。