不想學習,，是許多孩子的通病,，相信您一定曾經(jīng)或正在為此而頭痛不已。

今天這篇文章,，就針對孩子不想學習的一些表現(xiàn),，分析了背后的原因，希望各位初中生家長能仔細閱讀,，在孩子下次說出這些話時,，及時幫助孩子快速回到高效的學習狀態(tài)。

我努力很久了

成績就是沒起色,！

隱含詞：付出

深層原因：我的付出是沒有意義的,，那我為什么還要付出呢？

家長應對：

當我們餓了的時候,，我們吃一口,，只會讓我們感覺沒有那么餓了，但還沒有飽,，所以我們接著吃,，一口又一口，慢慢才會覺得飽,！

學習像吃飯一樣,，飯要一口一口吃,，一口氣吃不成胖子！知識要一點一點學,，吃飯別著急,，著急會噎著，吃到一定程度就飽了,。學習也不要急,，學到一定程度成績自然就會提高了。

我真的好怕

努力之后沒有結果,！

隱含詞：失敗

深層原因：害怕失敗,，每個人都是害怕失敗的！

家長應對：

我們每個人都想成功,，就像做選擇題,，我們都想選出正確答案。為了選出正確答案,，除了直接算出正確答案,，我們還可以排除錯誤答案，達到目標的方法不只有一種,。

其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案,，錯誤答案都被排除了，成功還會遠嗎,？

我堅持不下去了,，

可不可以放棄?

隱含詞：堅持

深層原因：我看不到堅持的意義。我沒有成就感,。成就感是影響學習動力的重要因素,。

家長應對：

我們努力很久，都沒有看到成果,，心里很難過,，就會想到放棄，可是真的沒有成果嗎,？

量變引起質變,，所以我們的努力并不是沒有成果，而是在積累量的過程,，我們不一定能看到結果,，質變時我們才能看到結果，所以要相信,，我們每一次的付出都在積累量,，再堅持一下，就會看到質變了,。

我真的不敢

去問老師問題

隱含詞：主動

深層原因：老師會不會認為我笨,？老師講了我還是聽不懂怎么辦,？

家長應對：

老師每天面對很多學生，老師沒有辦法做到去問每一個學生的學習情況,，但其實他很想知道,，自己教得怎么樣，所以當你去問老師的時候,，有人跟他反饋他會很開心,。

你主動學習他也會很開心，你主動和他親近他更開心,，給老師一個機會記住你,，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更了解你的老師,。

哪個都不想放棄,，

我該怎么選擇?

隱含詞：選擇

深層原因：我想逃避選擇。我都想要得到,。

家長應對：

在學習和生活中我們總是要做出選擇,，很多時候哪個都不想放棄，舍得,，舍得,，舍了才能得，兩個字在一起,，沒有“舍”哪來的“得”,？

就像孩子面對困難時，父母只有舍掉對他的擔心,，不去干預他，才能得到他的成長,，學會放棄才能得到更多,！

他就是不對，

為什么還讓我理解他?

隱含詞：指責

深層原因：我是對的,，他是錯的,。不應該由我讓步。

家長應對：

你很生氣想要指責別人的時候,，伸出你的手,，就會發(fā)現(xiàn)：當你的一只手指指向別人的同時，還有四只指向自己,，發(fā)生爭執(zhí),，是兩個人的事情，不會絕對是某個人的責任,，多去理解別人也是理解我們自己,。

我都會了,，

不想再多學了！

隱含詞：驕傲

深層原因：我對自己的成績很滿意,。別人對我也是滿意的,，所以我不需要學習了！

家長應對：

每個人都是一個杯子,，裝得太滿,，只會溢出來，就不能再裝進新的東西了,，只有倒干凈,，保證空杯的心態(tài)，我們才能裝得更多,，保持虛心,，我們才能學得更多。

我不是故意的,，

我就是生氣?。?/strong>

隱含詞：壞脾氣

深層原因：我不應該生氣嗎,？我生氣了你們應該理解我,。

家長應對：

我們來做一個小實驗，我們把一張白紙揉成團,，再把白紙攤平,，我們會發(fā)現(xiàn)白紙再也變不回平整的樣子，無論你怎樣努力鋪平,，紙上的細紋都還存在,，每一次發(fā)過的脾氣，傷害人的話語,，都是在揉紙團,，也許事后你很后悔，做出彌補的事情,，努力鋪平,、壓平這張紙，紙好像平整了一點,，但細紋和褶皺還在,，所以，當你的情緒很激動時,，告訴自己再等一下,，會有更好的解決辦法，不要做出讓自己后悔的事情。