圖片來自網(wǎng)絡(luò)

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空姐遇害案過去有一段時間了，曾被眾人恨之入骨的兇手也死了,，連其老實本分的父親也道歉了,。空姐事件,，就像一陣海嘯,，一時間驚濤駭浪,，又瞬間歸于平靜。

然而,，從來沒有人問,，忠厚老實的父母，為什么會教育出這樣的孩子,？已身為父母的我們,，該怎么教育自己的孩子？

從事青少年犯罪心理學研究數(shù)十年的李玫瑾老師說,，外界的各種刺激只是導(dǎo)火索,，如果一個人的心里沒有炸藥，即便導(dǎo)火索再燃也沒用,。

青少年的問題,，很多都是滯后發(fā)生的，當問題呈現(xiàn)出來時,，他心理的禍根可能十二歲之前就已經(jīng)種下了,。

犯罪人的父親說，他打過管過孩子,，但不管用,，兒子反過來還打自己，甚至一言不合就把三千塊的手機摔了,。

孩子高中就打架,，村里人都怕他。還因為騎摩托車撞人欠三十萬,。該父親還說,，這孩子小時候挺乖，七八歲時還幫他種地,。

聽起來是不是很耳熟,？孩子早年很乖，后來打架不上學,，無技藝傍身,，而父母含辛茹苦，老實本分,，卻管不了孩子,，最終讓孩子誤入歧途，害人害己,。

為什么善良老實的父母,、健全的家庭卻教不出正常的孩子？

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李玫瑾說了這樣一個案例：北京市四個青少年綁架殺人，被逮捕后竟無絲毫悔改之意,，竟然對視一笑,，慶幸逃過了死刑。

這四個孩子,，都是來自父母健在家庭健全的孩子,，無明顯家庭問題，如無父母離異,、吵架,、單親、貧窮等,，父母老實善良，也是費盡心機地管教,。

當這四個青少年的父母看到受害人的照片,，都流下了眼淚。所有人都痛心不已,，也很困惑,，更不能理解，孩子為什么會這樣,？

有人來問李玫瑾老師,，李老師說：管晚了！

想干什么就干什么,，無法無天,，誰也管不了，實際上就是任性,，隸屬于性格的范疇,，這屬于社會行為方式，而性格是在孩子早年完成的,。

有人會說：我小時候,，父母也沒怎么管我，也活得好好的,。特別是七零八零后的孩子,，還處在無信息化的社會，社會環(huán)境特別干凈,。但現(xiàn)在的很多孩子,，處在都市化科技化的時代，父母上班或打工陪伴少,，電視網(wǎng)絡(luò)發(fā)達,，孩子學壞的幾率特別大。

用發(fā)展心理學來說，從人的一生來看,，十八歲之前,，人的性格變化非常大，越長大變化越小,，36歲到60歲,、60歲到100歲的心理是一樣。教育人的關(guān)鍵時期是十八歲前,，0-12歲是性格形成期,，12-18歲是性格定型期。

十八歲前,，人已經(jīng)完成了一大半的心理成長,。反過來說，人的心理變化越大,，可塑性越強,，越好管。

父母管教孩子的最佳年齡是3-6歲之間,，這階段的孩子會說話了,，能溝通，且哭鬧的時候頂多打滾撒潑,，大人還能管控,。一旦過了12歲，孩子能走出家門,，就很難管了,，跟父母一言不合，就喝農(nóng)藥,、跳樓或離家出走,，父母真管不了。

一11歲的孩子通宵上網(wǎng),，回家被母親罵一頓,，轉(zhuǎn)身喝農(nóng)藥死亡。很多人理解不了,，他到底是什么心理,？因為孩子知道母親無條件愛他。用母親的愛來懲罰要挾父母,，這就是自殘,。

孩子的可惡，就是在他3-6歲特可愛時,，大人疏于管教的結(jié)果,。

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身為父母,，怎樣對孩子進行性格發(fā)展？無外乎兩點,，第一點：情感撫育,。是父母管教孩子的前提。孩子0-6歲時,，父母的親情撫育就顯得非常重要,。有了對父母的依戀，孩子才能心甘情愿地受教,。

我家三個孩子,，哥哥是家里的長子，深受爺爺?shù)奶蹛?，很小就跟爺爺睡,，我和弟弟沒人疼，只能賴著父母,。上小學時,，我哥逃學、打架,、扒火車等，父親是小學老師,，從我哥一年級一直教到五年級,，就這也管不了他。

我哥小學沒沒畢業(yè)就輟學了,，母親強制我哥跟她學縫紉活,，整整磨礪三年，我哥的性子終于安生了不少,，也學了一技之長,，后到福州打工，如今結(jié)婚生子,，老實本分地養(yǎng)家糊口,，倒也衣食無虞。

后來,，我才明白,，我哥從小被爺爺疼愛，跟爺爺親近,，與父母沒有良好的親情撫育,，導(dǎo)致他不受管教，加之我父母管的時候為時已晚,，才導(dǎo)致他早年誤入歧途,，但也是他的一技之長挽救了他的人生,。

我哥的發(fā)小張俊也是一個無法無天的孩子，他三四歲時,，父母離異,，他跟父親繼母生活。他帶著我哥拉幫結(jié)派,，肆意橫行,，也早早輟學了。他沒有技藝傍身,，渾渾噩噩十幾年,，娶了老婆生個孩子，后來老婆也跑了,。他兒子跟他早年的命運如出一轍,。

一次村里辦白事，晚上有歌舞團,，臺下的張俊一時興起,，跑上舞臺，搶過話筒要唱歌,，那首歌名叫《母親》,，他唱不好，但執(zhí)意不下臺繼續(xù)唱,。擴音器里的聲音響徹整個村子,，很多人嘲笑他神經(jīng)病。但我卻聽到了他的哽咽,，也許在這一刻,，他也是想母親的吧，三十五歲的他,，竟拿著話筒泣不成聲,。

親情撫育是孩子的根，這根若被拔掉了,，孩子就像一葉浮萍四處漂泊,，迷途不知返。

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李玫瑾老師說性格培養(yǎng)的最佳時間是3-6歲,，這是孩子性格形成的關(guān)鍵時期,，怎樣來培養(yǎng)孩子的性格呢？

·三歲開始對孩子說“不”

三歲的孩子已經(jīng)會說話,，能溝通,。這個階段的孩子會要吃的或者玩具，一旦不被滿足,，就會哭鬧,、撒潑,、滿地打滾等，他往往只跟家里人鬧,，這就是任性的雛形,，這時父母要開始管了。

父母要做的,，就是將孩子抱到臥室里,，因為臥室里安全，沒傷害性物件,。留一個人管教孩子,，可以是母親、父親或者爺爺奶奶都行,，但必須是一個人,。其他人都要出去，否則孩子會察言觀色,，會求助他人,，往往達不到效果。

這時,，要本著四個原則：不發(fā)火,，不要打，不要哄,，不要走開,！不發(fā)火不要打可以理解，但不要哄是為什么,？一旦父母哄孩子,，他會覺得大人有求于他,，容易讓孩子有恃無恐,。一旦大人走開，就是對孩子的禁閉懲罰,，不可取,。

大人要心平氣和地等孩子哭鬧宣泄情緒，中間如果孩子用撞墻磕桌子的方式威脅大人,，也不要去管,，反正就是不受威脅。孩子不傻,，他不會做威脅不了大人的事情,。等孩子情緒平復(fù)了，幫孩子擦擦臉,，這時孩子會覺得父母還是愛他的,。

·鼓勵溝通：說出理由,，同時要聽別人溝通

這時的孩子已經(jīng)沒有情緒了，父母要開始溝通了,，告訴孩子為什么不能滿足他,，他這樣做是不對的，并要求他認錯道歉,。

如果孩子認為大人不對,，可以好好跟大人溝通，如果他說的有道理,，大人可以聽他的,。總之,，讓孩子明白哭鬧威脅是沒用的,，只有溝通才有效。

我兒子每次犯錯后,，晚上睡前會對我說：媽媽,，我今天犯錯了。我問：犯什么錯了,？他會說出今天他哪里做得不對了,，我會抱住他，說：以后你不要這樣好不好,？只要你改正依然是好寶寶,。兒子會很開心。

一旦這方面培養(yǎng)不當,，孩子成人后習慣用鬧來處理問題,，如夫妻吵架、工作,、生活中,，總能看到有人拒絕溝通，是鬧氣的,，就是所謂的偏執(zhí)型人格,。

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·延時滿足：買玩具延時一周，努力才能獲得

如果孩子想要某個玩具時,，要當他的面問售貨員多少錢,？當售貨員說出價格時，要告訴孩子錢是怎么來的,，是爸媽上班掙來的,，這些錢還要吃飯、買衣服,、水電各種開支等,，如果買玩具需要等一等,，爸媽可以加班攢。讓孩子明白錢不是自己來的,，需要付出努力才能得到的,。

玩具可以買，延時一周,，這就是延時滿足,，讓孩子惦記著。父母這期間可以讓孩子幫忙做一些力所能及的事,，比如母親做飯時搭把手,，畫畫寫字等總之是要他付出努力的。

為什么要這樣做呢,？讓孩子學會等待,，并通過努力去獲得，避免形成不勞而獲,、好吃懶做的惰性,。

·克制沖動：給予誘惑，自我克制

比如周末孩子零食,，告訴孩子,，給他兩袋，周六吃一袋,，周日吃一袋,，如果孩子能做到，到周日就多給一袋,。

四五歲的孩子,，可能第一次時會做不到，大人不要干預(yù),。第二天,，拿著獎勵的一袋告訴孩子，因為他吃完兩袋,，這一袋他就得不到了,。

等到下次,，再遇到這種情況時,，孩子往往能控制住自己，留一袋第二天吃,，這樣他就能多得一袋零食,。

這期間，大人說話一定要算數(shù),，孩子做到了就一定要如約獎勵,。這就是鍛煉孩子面對誘惑時,，怎么克制自己。

我的女兒曾屢次偷錢,，我打也打了說也說了,，依然沒用，后來我定時給她零花錢,。有一次,，我沒零錢，就問她：如果我沒有錢給你,，你是不是還會去偷,？她哭著說：你說的道理我都知道，可我就是做不到??！當時的我特別不能理解，怎么會這樣,？她怎么沒有一點自制力呢,？

后來我懂了。她的早年是奶奶帶大的,，對她向來有求必應(yīng),，她沒有這種克己的經(jīng)歷。如果殺害空姐的犯罪者能控制住自己,，也不會發(fā)生后續(xù)的慘案了,。

心理健康的人面臨罪惡，能全身而退,；否則,，任何一個漏洞，都能成為致命深淵,。

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·防止自私：食物分享,，替人考慮

等到孩子能夠獨立坐在餐桌前吃飯時，就給孩子樹規(guī)矩了,。餐桌上最能體現(xiàn)家的意義,。比如吃飯前，大人沒到齊,，孩子不能吃,。

比如爸爸沒回來，不能獨自先吃,，讓孩子學會替別人考慮,。如果爸爸很晚回家，要給爸爸留飯等。一個人一旦能替他人考慮,，就避免了自私成性,，也能體諒他人的不容易。

·防止嬌氣：堅強勇敢面對

有的孩子被老師批評,，畢業(yè)論文沒通過或者失戀,，一時想不開就跳樓自殺。這種孩子往往缺乏挫折教育,。

最簡單的挫折教育,，就是帶孩子做運動，比如跑步和游泳,，或者爬山,，讓孩子體會體力之苦。

這些項目都有臨界點,，這個時候往往很難受,，但只要堅持下去就好了。告訴孩子,，人生也會有痛苦,，堅持下去就會柳暗花明。

孩子的問題,，都是大人造成的,。未成年人以及成年人的問題，其心理問題可能出現(xiàn)在十二歲之前,。

父母不給孩子埋雷,，孩子的生活就會平穩(wěn)無虞，就算遭遇導(dǎo)火索,，他也能全身而退,，化危機于無形。

而反過來,，孩子一旦出問題,，同樣可以倒推出孩子早年問題的癥結(jié)，從而警示為人父母的我們,，從而避免孩子重蹈覆轍,。放任自流的，只會是野蠻和自私,，后患無窮,。

教育的本質(zhì)是父母自我教育、自我反省的過程,，只有父母以身作則,，明確是非對錯,，在孩子的早年里給予適宜的管教,，一手撫育,，一手規(guī)則，缺一不可,。