讓作文語言“靚”起來

佘冬妹教案

第二節(jié)             巧用修辭,，扮靚文采

一,、教師技法點(diǎn)撥：

作文恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌M人,、排比,、引用等修辭手法，能使文章語言形象鮮明，音韻和諧,，氣勢(shì)貫通,，給讀者以藝術(shù)享受。我們讀名家文章,，常有詞清,、句麗、妙語連珠之感,，這就是有文采的具體表現(xiàn),。孔子曰：“言之無文,，行而不遠(yuǎn)”,，可見文采在寫作中的重要性。

二,、巧用修辭技法展示：

（一）,、   巧設(shè)比喻。

1,、【技法講解】  比喻是指在描繪事物或說明道理時(shí),，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方，以求使文章生動(dòng)形象的修辭方式,。精妙的比喻可以化無形為有形,，化艱深為淺顯，化抽象為鮮活,，化靜止為靈動(dòng),，為文章增色添彩。

2例文精彩片段展示：

例文一：《若為人生故,，誠信不可拋》中寫道“選擇誠信,。因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。誠信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙,，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘,；機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思敏捷,，頭腦靈活,，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里,，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞,。”  

點(diǎn)評(píng)：他運(yùn)用比喻的手法說理，形象生動(dòng)地論證了自己的觀點(diǎn),。如果寫成“選擇誠信,。因?yàn)檎\信比機(jī)敏好,，更受歡迎”，語言就會(huì)索然無味,。

例文二：“命運(yùn)就是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆,。命運(yùn)就是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,。命運(yùn)就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章,。”

點(diǎn)評(píng)：在比喻中注入文化含量與人文精神，那自然更有文采,，主題也更加鮮明突出,。

例文三：《荷塘月色》：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子,。葉子出水很高,，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,，零星地點(diǎn)綴著些白花,，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的,；正如一粒粒的明珠,，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人,。微風(fēng)過處,，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的,。

例文四：《桂林山水》我攀登過峰巒雄偉的泰山,，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山,。桂林的山真奇啊,，一座座拔地而起，各不相連,，像老人,，像巨象，像駱駝,，奇峰羅列,，形態(tài)萬千：桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障,，像新生的竹筍,，色彩明麗,，倒映水中：桂林的山真險(xiǎn)啊,，危峰兀立,，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來,。

3,、【中考經(jīng)典美文聽讀】

感受幸福     

離交卷還有40分鐘，剛才閱讀的畢淑敏的《提醒幸?！穮s仍舊印在我的腦海,，像那溫馨的樂曲令人回味無窮，像那哲人的話語引人深思,。    

 幸福一如在水一方的伊人,，讓你刻意追尋；有的人為之奮斗了一生,，到頭來卻發(fā)現(xiàn)原來幸福就在自己走來的路上,，而自己卻無法享受幸福，恰似“眾里尋他千百度"的那人,，其實(shí)幸福如影隨形,，時(shí)刻伴隨著你。     

每天的早晨,，白色的窗簾在隨風(fēng)飄蕩,，溫暖的陽光透過窗簾照到你的身上，這時(shí)候你翻身下床,。打開窗戶,，看著那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云,，享受著早晨清新的空氣,。這不就是一種幸福嗎?  每當(dāng)你坐到餐桌前，喝著媽媽為你準(zhǔn)備好的熱牛奶,，吃著爸爸做的煎雞蛋,。在填飽肚皮的同時(shí)，你是否感受到了幸福呢?     

當(dāng)你背上書包,，走出家門的一剎那,，媽媽說“路上慢點(diǎn)，放學(xué)早點(diǎn)回來”,，你是否感受到了媽媽的關(guān)愛如影隨形,，你是否意識(shí)到你正生活在幸福之中呢?   

  校園里見到同學(xué)那如花的笑容，課堂上聽到老師如水的柔情話語,，操場(chǎng)上進(jìn)行著自己喜歡的運(yùn)動(dòng),，這時(shí)候你是否意識(shí)到你正生活幸福之中呢?    

 當(dāng)你遇到困難的時(shí)候．有人給你一個(gè)甜甜的笑容，有人給你一雙有力的大手,，有人給你一個(gè)勝利的手勢(shì),，這時(shí)候,，你是否意識(shí)到自己正生活在幸福中呢?     

幸福就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候它就是一縷溫暖的陽光,；有時(shí)候它就是一杯熱好的牛奶,；有時(shí)候它就是一句深深的叮嚀：有時(shí)候它就是一個(gè)會(huì)意的眼神；有時(shí)候它就是一種平平淡淡的真實(shí),。

幸福是什么?幸福,，其實(shí)就是一種感覺，簡(jiǎn)單得像一杯清涼的白開水,，樸實(shí)得像路邊悄悄盛開的小花,，普通得像你走路時(shí)的身影，但可以溫馨得像輕柔的春風(fēng),。

請(qǐng)記?。盒腋Ｈ缫活w種子，撒播在你的心問,，只要你愿意,，它便會(huì)為你開花結(jié)果。幸福是口渴時(shí)的一杯涼水,，饑餓時(shí)的一碗熱粥,，寒冷時(shí)的一層暖被，失落時(shí)的一言鼓勵(lì),，傷心時(shí)的一句安慰??    

學(xué)會(huì)感受幸福吧,，其實(shí)，它就在我們的身邊,，只要你敞開自己的心靈,，仔細(xì)體味，仔細(xì)品嘗,，幸福就像陽光,，幸福就像空氣，時(shí)刻圍繞在我們的身邊,，只要你愿意,，你隨時(shí)都會(huì)享受到幸福的。    

幸福是一種感受,，更是一種心境,。有的人因?yàn)樯眢w健康感到幸福：有的人為取得成績(jī)而感到幸福；有的人為事業(yè)有成而感到幸福,；有人為自己家庭的和睦感到幸福：有的人因?yàn)閹椭硕械叫腋?；有的人為自己稱心的生活而感到幸福；而有的人甚至為自己經(jīng)歷的苦難而感到幸福——其實(shí),，經(jīng)歷過痛苦才能真正懂得幸福的含義,，才能更加珍惜自己幸福的生活。

用你那敏感而善良的心去感悟幸福,，享受幸福吧!因?yàn)樾腋＞筒卦谖覀兊男闹小?nbsp;  

  文采點(diǎn)評(píng)：文章從讀《提醒幸?！返母惺艹霭l(fā),，寫了自己對(duì)幸福的理解,，而幸福的內(nèi)涵到底如何呢?恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选靶腋,！泵枥L得具體而形象,。在文章細(xì)致地描繪了幸福的“畫面”后，用化虛為實(shí)的比喻對(duì)“幸?！弊隽搜院?jiǎn)意賅而又形象生動(dòng)的闡釋,。看,，幸福是“陽光”,、“牛奶”、“叮嚀”,、“眼神”,、“空氣”等，這些詞從不同的側(cè)面寫出了“幸?！笔谷藴嘏鞓烦鋵?shí),，既有物質(zhì)的滿足、精神上的鼓勵(lì),，還有刻骨銘心的記憶,，更有思想上的成熟。幸福本是一種看不見,，摸不著的感覺,，但作者的這些比喻就讓幸福“色,、香,、味、形”俱全了,，文章的成功多半是靠成功的比 喻取得的,。

（二）、妙用排比,。

1,、技法點(diǎn)評(píng)：將三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致,、意義相關(guān)的語句排列在一起的辭格就是排比,。文章中如能用排比來鋪陳觀點(diǎn),，不僅能增強(qiáng)文章方正齊整的形式美、張弛有度的節(jié)奏美以及汪洋恣肆,、一瀉千里的氣勢(shì)美,，而且還能增添文章的氣韻，使得文章內(nèi)涵厚重,、神采飛揚(yáng),，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。用來說理,，可以把道理闡述得透徹周詳,；用來敘事，可以敘述得條理分明,，細(xì)致入微,；用來狀物，可以把事物刻畫得有聲有色,，栩栩如生,；用來抒情，可以將情感抒發(fā)得淋漓盡致,，感情充沛,。因此有人形象地將排比說成是句子的“集束炸彈”，是創(chuàng)造作文亮點(diǎn)的“多面手排比句給人的感覺是有氣勢(shì),，有內(nèi)容,。用得合適，可以收到出奇制勝的效果,。

2,、例文展示：

例文一：《有時(shí)，我們需要放棄》的開頭：

放不下山腳怡人的美景,，便無法攀上頂峰獲得更開闊的視野,；舍不得白晰的皮膚，便無法在野外探險(xiǎn)中尋找珍貴的寶藏,；拋不開對(duì)父母孩子般的依戀,，便無法在世界上找到自己獨(dú)立開創(chuàng)的空間；擺脫不了舊創(chuàng)的痛苦,，便無法在新傷到來時(shí)加以防護(hù),；承受不了失敗的打擊，便無法振作起來尋找新的方向……

點(diǎn)評(píng)：文章開篇就是一組氣勢(shì)恢弘的排比句,，不同凡響,，給人以高屋建瓴的感覺。 

例文二：《三峽》

　  “她，美麗多姿,，風(fēng)情無限,。水光瀲滟的西湖是她的明目，精巧別致的蘇州是她的妝臺(tái),。三峽修長(zhǎng)的山峰是她輕撫我們的溫柔玉指,，黃山變幻莫測(cè)的云霧是她抖動(dòng)的神奇紗衣。春風(fēng)吹綠了她的大江兩岸,，夏雨匯成了她東海的滾滾波濤,，秋風(fēng)染紅了她漫山遍野的紅葉，冬雪寫就了她壯麗的北國風(fēng)光,。

點(diǎn)評(píng)：”這段文字,，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情不借助排比句式就不足以讓情感噴薄而出,。使用排比句,，要力球言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確有力,，形成語言的整齊美,。以它整齊的句式、豐富的意象,、精巧的排比將對(duì)祖國的贊美之情宣泄得淋漓盡致,，使人過目難忘。

3,、【中考經(jīng)典美文聽讀】

從此不再迷茫

“時(shí)髦的服飾,，豐潤(rùn)的容顏，烏黑的頭發(fā),，靚麗的雙眼,，這就是青春的美麗嗎？”處于青春迷茫中的我不停地追問著自己,。這時(shí)天空中傳為了一個(gè)肅穆的聲音：“不只是這些,，青春還是真正美麗東西?！薄澳菚?huì)是什么呢,？”我趕忙問道，只聽那聲音更大了：“由你自己

去尋覓,、感悟吧,！”

于是，我開始了一段尋覓真正青春的旅程,。

我飛向藍(lán)天,，遇見一只雄鷹，我悄聲問它：“瀟灑的鷹大哥，告訴我青春是什么,，那嗎,？雄鷹撲騰了一下翅膀，略有所思地說道：“想知道青春是什么,，那就和我一起去感受吧,！”于是，我隨著雄鷹舞動(dòng)著剛勁的羽翅,，時(shí)而直擊藍(lán)天,，在白云間翻飛；時(shí)而俯沖大地,，在

田野上飛翔,；時(shí)而追擊雷電，在風(fēng)雨中穿梭,。哦,！我明白了，青春就是去翱翔藍(lán)天,，青春就是去搏擊流云,，青春就是去戰(zhàn)勝風(fēng)雨！“ 

我爬上高山,，遇見一顆青松,，我親切地問它：“年輕的松樹大哥，告訴我青春是什么,，好嗎,？”松樹點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開了口：“想知道青春是什么,，那就和我一起去感悟吧,！”于是，我與青松一起生活了下來,。春天來了,，我們抽出新芽，神采煥發(fā),；夏天來了,，烈日當(dāng)空，

我們巋然不動(dòng),；秋天來了,，霜染紅葉，我們碩果累累,；冬天來了,，嚴(yán)寒蓋頂,，我們堅(jiān)韌挺拔。哦,！我明白了,，青春就是生機(jī)活力，青春就是頑強(qiáng)不屈,，青春就是汗水收獲,，青春就是信念堅(jiān)定！

在山澗,，小溪輕輕吟唱：“雨季呀,，快點(diǎn)到來，我要流淌,，我要向前,！”她用歌聲告訴我，青春就是載歌載舞,，奔騰不息,。

在田間，禾苗輕輕搖擺：“豐收呀,，快點(diǎn)到來,，我要付出,，我要播種,！”她用微笑告訴我，青春就是充實(shí)自我,，奉獻(xiàn)所有,。 

在原野，花木輕輕拂動(dòng)：“春天呀,，快點(diǎn)到來,，我要飽滿，我要開花,！”她用芳香告訴我,，青春就是繁花似錦，朝氣蓬發(fā),。 

啊,，在我的這段旅程中，我終于明白了青春真正美麗的所在,。是的,，從此，我對(duì)青春將不再迷茫,！

文采點(diǎn)評(píng)：寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂门疟蠕侁惙?，能使文章有一種別樣的美,。本文就是一個(gè)例證。文章開頭用了一組詞語排比,，充分地寫出了自己面對(duì)青春時(shí)困惑迷茫的心理,；之后在文章的主體部分，以尋求青春為線索,，從藍(lán)天,、高山、山澗,、田間,、原野等方面設(shè)置相同段落，

構(gòu)成了排比段,，使青春的內(nèi)涵在一氣呵成中給人留下整體印象,，使得文章節(jié)奏明快，張馳有序,?？傊瑹o論是在段落中還是在段與段之間,，都可以找得到排比的語句,，這些靈活多變的語句成了本文的一大亮點(diǎn)，它使得文章氣勢(shì)充沛,，并淋漓盡致地抒發(fā)了作者對(duì)美麗青春的贊美之情,。

（三）、巧引詩文,。 

1,、技法點(diǎn)評(píng)：也叫“旁征博引法”就是在作文時(shí)靈活引用古詩文名句、名人名言,，箴言諺語,，典型故事、有代表性的看法等豐富多彩的內(nèi)容來為文章增色添彩的一種方法,。巧妙地運(yùn)用旁征博引法,，能使說明文更顯生動(dòng)，能使議論文現(xiàn)見雄辯,，能使散文更具文采,，更顯魅力。具有文化底韻,。

2,、例文展示：

例文一：《生命》生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,， 生命就是文天祥“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的浩然正氣,，生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá),，生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

例文二：原文：我愛祖國的大好河山,，比如廬山瀑布,，泰山絕頂，還有那黃河九曲,，長(zhǎng)江三峽,，以及那秀麗江南。

改文：我愛祖國的大好河山,，我愛那“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那 “蕩胸生層云,，決眥入歸鳥”的泰山絕頂,，還有那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲，“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽,，和“日出江花紅勝火”的秀麗江南,。

3、【中考經(jīng)典美文聽讀】

樹枝·理想·心中歌

給我一個(gè)支點(diǎn),，我將撬動(dòng)整個(gè)地球,。給我那一截截樹枝，我將為了理想上下而求索,。

——題記

理想是一首永恒的歌,，我多想揚(yáng)起歌喉把它唱響，可惜我沒有音樂細(xì)胞,，也無名師指點(diǎn)，我為之夢(mèng)想,，為之悲哀,，為之惆悵。無意中從報(bào)刊看到《心底的那截樹枝》的故事,，我的心怦然而動(dòng)??

有一種小鳥,，它可以用一截樹枝支持豐自己的生命，它是那么的弱小,，那樣不禁風(fēng)雨,，然而它卻可以憑借一截小小的樹枝，成功地飛越浩瀚無邊的太平洋,！

小鳥理想中的“那截樹枝”是飛越太平洋的信念,；老鷹理想中的“那截樹枝”是搏擊長(zhǎng)空的勇氣,；小草理想中的“那截樹枝”是染綠大地的志向；小溪理想中的“那截樹枝”是一往無前的毅力,；臘梅理想中的“那截樹枝”是散發(fā)清香的追求?? 

面對(duì)著具有溫馨提示事的方格試卷,，我羅列著擁有過的“那截樹枝”——

“孩子，兩眼平視,，雙腳勻蹬,。”父親指點(diǎn)我學(xué)騎自行車,。一次,，兩次，摔倒,，爬起,，如今我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，還會(huì)了駕駛摩托,，至于上網(wǎng)聊天上臺(tái)演講,，當(dāng)堂作文，那更不在話下了,。原來我理想中的“那截樹枝”就是勇氣,，一個(gè)生活的勇士，是敢于在別人之前邁出第一步的,；禁不起波浪的魚兒永遠(yuǎn)不能躍出水面,；只會(huì)躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在茫茫的天際中任意翱翔。

“××,，你背一下《水滴石穿的故事》好嗎,？”四年級(jí)時(shí)沉默寡言的我好不容易在語文老師的引領(lǐng)下背完了課文?！安诲e(cuò),，可要堅(jiān)持喲！水滴石,，繩鋸木斷,，相信你也能飛上藍(lán)天?！崩蠋煹脑捵屛颐靼琢艘懔κ浅晒Φ幕?，有了毅力，就有了飛向成功的翅膀,；有了毅力,，就有了喜迎明日朝陽的希望。一如梅花,，香自苦寒,；一如寶劍,，鋒出磨礪；宛如小草,，春風(fēng)吹又生,；宛如燕子，秋去春又回,。太陽每天都會(huì)升起,，風(fēng)兒每時(shí)都不停息，有了毅力,，

八年抗戰(zhàn)終于趕跑了日寇,；有了毅力，常敗將軍威靈頓打敗了不可一世的拿破侖??

我思索著,，尋找著,，到底哪個(gè)才是理想中的“那截樹枝”呢？世界處富比爾·蓋茨放棄了大學(xué)深造,，在軟件領(lǐng)域獨(dú)樹一幟,，學(xué)會(huì)放棄莫非是他理想中的“那截樹枝”？雷鋒時(shí)時(shí)為他人著想,，從小事做起,，是為人民服務(wù)的光輝典范，立足現(xiàn)實(shí)莫非是他理想中的“那截樹枝”呢,？還有孟子“舍魚而取熊掌”,，岳飛“重整舊山河，朝天闕”,，辛棄疾“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”??

原來，理想因人而異,，因時(shí)因地有別,，實(shí)現(xiàn)理想靠什么呢？是勇氣,，是毅力,，是選擇，是心中有我有他人,，更有祖國和世界。朋友們,，為了你理想中的“那截樹枝”,，努力，努力,，再努力,！

文采點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用旁征博引法,，化輥人的語言為自己的文采。如題記中化用屈原《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的下半句,，突出了自己追求理想批準(zhǔn)書。開頭引述寓方,，簡(jiǎn)明扼要,，形象生動(dòng)，既抓住了要領(lǐng),，又引出了話題,。中間引述了父親和老師的話，突出了自己追求理想的過程中師長(zhǎng)所起的巨大作用,。結(jié)尾暗引詩詞名句,，為揭示哲理增色，同時(shí)增強(qiáng)了文化底蘊(yùn),。語言樸實(shí)形象,，生活化，情感化,，詩意化,，既得益于旁征博引法，也是多種修辭手法綜合運(yùn)用的結(jié)果,。文章妙語多多,，行文中多有精彩之筆，從中可看出考生較深厚的文學(xué)功底和較強(qiáng)的語言組織能力,。

（四）,、善用短句 ，或形成對(duì)偶句式,。

1,、技法點(diǎn)評(píng)：漢語句子豐富多彩，靈活多變,，同一個(gè)意思,，可以用幾種不同的句式來表達(dá)，而不同的句式,，表達(dá)效果也是完全不同的,。適當(dāng)應(yīng)用短句，能使文章語言具有音樂美,，感情充沛,，擲地有聲。長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致,，,、駢散并舉，生動(dòng)活潑,。,、肯否相間，感情強(qiáng)烈,。

2,、例文展示：

例文一：《揀盡空白 終見風(fēng)景》：“落日溶金，暮云四合,，晚霞帶著無盡的沉思,，落在了那片青冢，云無語,，草也沉默,；落在了那片空白，讓人憶起了你,，用縷縷青絲熬成了白發(fā)滄桑,，用自己的明眸點(diǎn)染了那一方凈土，那一方空靈,，那一方空白,，那一道風(fēng)景。” 

點(diǎn)評(píng)：巧用短句,，使文章語言具有詩情畫意,，含蓄雋永，表現(xiàn)力極強(qiáng),。 

例文二：《空中樓閣》山下的燈把黑暗照亮了,，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙,，淡如霧,，山也虛無，樹也縹緲,。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中,，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中,、星點(diǎn)之下,、月影之側(cè)的空中樓閣！

3,、聽讀中考美文：《假如我能反轉(zhuǎn)地球》

公元2007年,，我站在天臺(tái)眺望,，似乎在尋覓著夜空中的神機(jī),，恍惚間,，佛從天邊出現(xiàn)，佛曰：“夜深人靜,，施主為何不早點(diǎn)休息,？”我說：“佛，您可不可以讓我擁有反轉(zhuǎn)地球的法術(shù),？”

佛曰：“施主乃大徹大悟之人,，也罷。不過,，一日后我便將它收回,，施主好自為之??”

一陣清風(fēng)，佛隱去,。

反轉(zhuǎn)地球一 春秋——東晉

“大道之行也,，天下為公，選賢與能,，講信修睦??”瑯瑯的讀書聲中,，孔夫子踱步而至，他說：“這是我心目中的社會(huì),，即為‘大同’,。”舉目四顧,，男耕女織,，外戶不閉，民風(fēng)古樸,，一片祥和,。如果我能將這一刻凝固，帶回千萬年之后的今天,，世界又將會(huì)怎樣,？迷惘之中，我又踏上了新的征途,。 

反轉(zhuǎn)地球二 南朝——北魏

在地球停止的一剎那,，我就被眼前的人們吸引住了。幾個(gè)書生扮相的青年人正在寓情山水,?？矗腔▍仓酗w蝶翩翩起舞的身影,；聽,，枝頭上早鶯嚶嚶成韻的歌喉，讓人不由想起“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼,?！憋w懸的瀑布下，急流沖蕩著山間的細(xì)石,，好鳥相互鳴叫應(yīng)和,，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。在這山水之間,，有一儒生,，正在撥動(dòng)著古琴，悠揚(yáng)的琴聲自是為這景色注入了說不出的韻律,?！傍S飛戾天者，望峰息心,，經(jīng)倫世務(wù)者,，窺谷忘反”，他身邊一人正出神地吟誦著,。是啊,，這般美景曾引得無數(shù)仁人志士退隱泉林?？扇绻氐浆F(xiàn)在,，又有幾人會(huì)拋下功名利祿？搖搖頭,，我?guī)е值缓推叻帚皭濍x開了這片凈土,。 

反轉(zhuǎn)地球三 唐朝——宋朝

真是再?zèng)]有更美的景色了。天空中飛鳥流連,，池塘中游魚嬉戲,，岸上文梓 楠豫樟郁郁蔥忽，清新的樹蔭下,，魏征和唐太宗正在共商國家大計(jì),，制訂了一系列的輕徭薄賦，讓老百姓休養(yǎng)生息的制度,。到了貞觀九年,，處處牛馬遍野，百姓豐衣足食,，夜不閉戶,，道不拾遺，出現(xiàn)了一片欣欣向榮的升平景象,?；叵肫鹑缃癔忦隄M目的地球,，我感到了撕心裂肺的痛楚。

反轉(zhuǎn)地球四  夢(mèng)回現(xiàn)實(shí)（天臺(tái)） 

正要舉步,，佛再次降臨,。

我剛從山清水秀的世界中走出來，回想著安謐,、恬靜還有世間純潔善良的人們,，又踏入了物欲橫流的今天。難道科技時(shí)代的進(jìn)步,，帶來的竟是世界倒退嗎？我要去理論,！我要去追求,！可我一人能行嗎？ 

 佛（意味深長(zhǎng)）曰：“神機(jī)的奧秘就在于其不可說,，蕓蕓眾生,，你既已走過了世紀(jì)的輪回，也應(yīng)有所領(lǐng)悟,。法力的有無全在于你的一念之間,，至于你該怎樣做，全靠你自己定奪,?！闭f完，慢慢隨風(fēng)而去,。

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,。站立于天臺(tái)，我向佛消失的地方望去,。孔夫子,，你在哪里,？大同，過了黃河,，就能看到嗎,？突然，前面飄來一面旗幟,，上面寫著——“世外桃源”,。你的選擇，我的奉獻(xiàn)??

文采點(diǎn)評(píng)：文章開頭運(yùn)用設(shè)問句提出問題,，揭示事情的起因,，既自然引出下文,，又引起讀者思考?！胺崔D(zhuǎn)地球一”部分多用短句,，節(jié)奏明快，暗示時(shí)間變化之大,，引用的語句是駢句,，句式整齊，讀起來朗朗上口,，文言與白話結(jié)合,，語言靈動(dòng)多樣；“反轉(zhuǎn)地球二”部分多用長(zhǎng)句,，細(xì)致地描寫了隱士們品酒論詩的悠閑景象,，透過長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，我們可以感受到作者的贊美與深深的思索,；“反轉(zhuǎn)地球三”部分多用四字句,，顯得干脆利落，生動(dòng)明快,，活潑有

力,；最后又多用短句，以疑問,、感嘆的語氣來表情達(dá)意,。總之,，小作者巧妙地運(yùn)用了長(zhǎng)句和短句相結(jié)合的方式,，穿插引用了整句和駢句，加上虛構(gòu)的佛語,，句式靈活多變,，氣勢(shì)貫通，避免了單調(diào),，有力地表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)各種不好現(xiàn)象的諷刺和批判,，對(duì)祥和、融洽,、公平合理的理想社會(huì)的追求和向往,。