我曾經看過這樣一個故事：

有一位農民父親把兩個孩子送上了清華,，當別人向他請教教育方法時,，他說：自然也就沒什么文化教孩子了，但他又不能由著孩子瞎混,，于是每天等孩子放學回家,，他就讓孩子把學校老師講的內容跟自己講一遍；孩子做作業(yè),，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本,，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂,，就讓孩子第二天去問老師,。這樣一來,，孩子既當學生又當“先生”，學習的勁頭就甭提多大了,！

很多父母一回到家,，看到孩子第一句話就是：“作業(yè)寫完了嗎？沒寫完趕緊去寫,！”而站在孩子的角度可能是父母直關心作業(yè),，而一旦孩子覺得父母不愛他了，不關心他了,，他便會通過寫作業(yè)磨蹭,、注意力不集中等行為來和父母對抗，以達到吸引父母注意的目的,。這樣做的后果,，既影響了孩子的學習，也影響了孩子和父母之間的感情,。

在孩子的成長過程中需要家長的關懷,，也需要家長的正確引導，很多時候家長們只要轉換一個角度看問題,，那么將會得到完全不同的結果,。單每天孩子放學回家之后不要馬上催促他寫作業(yè)，先把這幾件事做好,，將會得到意想不到的結果,，家長們一定要好好看看，將會受益無窮,。