Hello,，大家好，我是新東方繪本館CEO瀟姐,。

最近,，群里有位媽媽問我：

看了這位媽媽的信息,，我想說的是,，不只是十歲的孩子，我見過很多學(xué)英語十幾年的孩子,，仍然無法獨立觀看原版電影,、電視節(jié)目，看不懂原版書籍和新聞報道,，不能流利交流,。

其實學(xué)習(xí)英語，“聽說讀寫”四項技能中,，最難的就是“說”,。

我們這代成年人，當(dāng)初學(xué)英語,，普遍用的辦法就是根據(jù)漢語釋義背單詞,，之后練句型、記語法,。

這種適合應(yīng)試的學(xué)習(xí)方法,，只是一味地儲存在大腦的“知識記憶區(qū)”，而并沒有儲存在“語言區(qū)”,。再加上沒有語言環(huán)境,，聽說練習(xí)短暫，一度造成語言匱乏,、語言瓶頸,。

可是相比于成年人，孩子們不同,，他們學(xué)習(xí)英語有很大的優(yōu)勢

孩子的母語系統(tǒng)還沒有那么強大,，概念的建立可以不通過母語，直接輸入大腦的“語言區(qū)”,，將來可以快速調(diào)用,。積累一定時間后，就可以用英語思考了,，即建立了英語的思維,。

所以我在此建議

在孩子小的時候

教英語不要通過漢語

要發(fā)揮出孩子的年齡優(yōu)勢

我認為最重要的一點是,，看孩子能不能在英語環(huán)境中無障礙的交流,。語言是用來交際的，即使成績再好,，不能交流,，也是走錯了路,。

下面瀟姐就針對于以下幾個問題，和家長們好好聊一聊,。

孩子學(xué)習(xí)英語分為幾個階段,？

不同階段的學(xué)習(xí)方法有哪些,？

以及如何快速提高孩子的語言能力,？

我將3-12歲的孩子大致分為啟蒙階段,、掃盲階段,、全面發(fā)展階段和提高階段四個階段。

啟蒙階段 3-5歲

對于孩子來說,，3歲是一個起點,。在這個年齡段，最重要的就是聽,，家長如若有條件,，建議盡量讓孩子浸泡在英語語言環(huán)境中，也就是所謂的語言啟蒙,，聽多了再說,。

在這一階段，不提倡閱讀,、認字,，更不要學(xué)教材、背單詞,、背課文,。這么小的孩子，用成人的方式來學(xué)習(xí)語言,，會大大磨滅孩子的學(xué)習(xí)興趣,，且效果并不好。

掃盲階段 6歲

這一階段屬于提升階段,，在孩子達到一定程度的聽力詞匯量后,，建議讓孩子閱讀一些簡單的圖畫書，掌握一些最基礎(chǔ)的單詞,，達到聽說能力同步提高,。

全面發(fā)展階段 7-9歲

7歲時，孩子的邏輯思維已經(jīng)萌芽,，可以對他們提出更高的要求了,。在這一階段，我建議讓孩子保持大量聽,、讀的基礎(chǔ)上,，開始泛讀一些原版分級讀物,。

提高階段 10-12歲

兒童在10歲以后，認知方面會有大幅飛躍,。這一階段的重點目標(biāo)是,，進一步提高孩子的閱讀量、閱讀速度和閱讀理解能力,，擴大閱讀的深度和廣度,。

啟蒙階段中,，有4種方法可以同時進行,。

說：家長如果語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，可以嘗試在各種場合,，和孩子說符合情境的,，簡單的英語單詞和句子。如果是會教孩子的家長,，還可以和孩子做一些親子互動小游戲,。

看：每天固定看原版動畫片20分鐘，聽一些原版童謠,。

讀：家長如若發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，可以給孩子讀分級讀物，如果對自己的語音不是很有自信的話,，可以給孩子聽一些故事音頻,，聽的過程中，最好能有相配套圖片供孩子理解,。

聽：聽英文故事,、歌曲，還可以提取動畫片的音頻給孩子聽,。開車出門時,，也可以拿童謠當(dāng)背景音樂放，鼓勵孩子,，和孩子一起唱,。

掃盲階段

在孩子6歲這一年，繼續(xù)保持聽讀練習(xí),。家長們可以嘗試為孩子報一個班,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀。通過自然拼讀的學(xué)習(xí),，將聽力詞匯量迅速轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯量,。

全面發(fā)展階段

這個階段，建議家長給孩子報一個好的補習(xí)班,，學(xué)習(xí)一套綜合教材,，正式開始讀寫的歷程,。由于孩子聽說已經(jīng)很好，腦海里已經(jīng)由大量的句子,，學(xué)起語法來已經(jīng)有總結(jié)的感覺,，會比只學(xué)教材的孩子理解的更快。并且讓孩子開始精讀和泛讀,。

提高階段

家長在為孩子選取聽,、讀材料時，要致力于挑選能帶給孩子智力上的挑戰(zhàn),、批判思維和邏輯啟蒙的東西,，并著力擴大他們的知識面,。

看到這里，可能又有一些家長犯了愁,。

孩子已經(jīng)錯過了啟蒙和掃盲階段怎么辦,？

還有什么機會能補救嗎？

信息時代,，各種資源撲面

到底如何選擇,，才能真正做到有效？

其實,，資源真正的價值，在于是否能引起孩子的興趣,。在原汁原味,、符合兒童認知特點的資源里面，孩子自己喜歡的就是好資源,。

在這里,，我推薦給各位家長的方法是讓孩子多聽多看，在情境中學(xué)語言,。如何做到這一點,，并且讓孩子迅速愛上？對于有些大孩子,，從小沒有英語的語音積累,，在中文強勢的情況下，可以嘗試用原版動畫來提高他的興趣,。

資源選擇的標(biāo)準(zhǔn)有二

一是主題是否符合孩子興趣

二是難度是否符合孩子水平

孩子觀看適合該年齡段觀看的原版動畫,，在輕松自然的狀態(tài)下，才會有最好的吸收,。

動畫片的精髓在于它的情境對應(yīng),，可以構(gòu)成孩子的口語基礎(chǔ),。為什么很多孩子口語不好？原因就在于看的東西太少,。

我們所給的一切資源,，都是為了滿足他們的內(nèi)在需要，只有內(nèi)在的需要得到滿足,，外在的資源才能內(nèi)化成能力,。家長要放棄自己的功利心，才能點燃孩子的興趣,，并且讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)驅(qū)力,。

英語本身的趣味性，應(yīng)該足以讓孩子愛上它,。

如果孩子對家長提供的資源方法,，反而覺得是負擔(dān)，那可能不是孩子的問題,，很有可能是家長的目標(biāo)和方法有待商議,。

對于看動畫，不能僅僅讓孩子一味的看畫面而看,，而要看句子,，聽語音語調(diào)。最好再配有原版配套繪本,，長期磨合,，動畫片充分調(diào)動孩子的興趣層，讓孩子樂在其中,。

從這一點來看,，它更像是甜點。但事實上,，閱讀才是正餐,，想要真正提高孩子的英語能力，關(guān)鍵還需要靠閱讀,。

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