古典詩文蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感資源，妙用古詩文名句可以激活語言表達(dá),，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣,。但是,，當(dāng)同學(xué)們腦中存儲(chǔ)了大量古詩文信息時(shí)，你是否真的知道該如何運(yùn)用這些漂亮的語句為自己的文章添彩呢,？

今天這篇就是教你怎么運(yùn)用,，收好啦！

1,、連用古詩詞深化文章內(nèi)涵

引用古詩文名句可單用,，也可連用。尤其是連用,，可構(gòu)成一種具有獨(dú)特魅力的精彩語段,。例：

生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,。

生命就是文天祥“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的浩然正氣。

生命就是蘇東坡“誰道人生無再少,，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá),。

生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷,。

2,、連用古詩文名句詮釋話題

(1)連用古詩文名句形成整句，也可在段首或段尾加總提句或總結(jié)句,。例如：

“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春”，走進(jìn)春天,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的色彩,，瑰麗、燦爛,；

(2)也可用作結(jié)尾段,，總結(jié)全文強(qiáng)化主題，如：

“水可干而不可奪濕,，火可滅而不可奪熱,，金可柔而不可奪重，石可破而不可奪堅(jiān)”,，這是一種人格,。

3、連用古詩文名句概述材料

還可用于文章中間概述材料,，如：

“東窗密謀莫須有,，風(fēng)波冤獄天也哭” ，這是秦檜的選擇,。

盡管“君恩深似海矣”,，可是“臣節(jié)重如山乎”,？這是洪承疇的選擇。

不顧“痛哭六軍俱縞素”,，只會(huì)“沖冠一怒為紅顏”，這是吳三桂的選擇,。

他們所追逐,、渴求的是高官厚祿、醉生夢死,，因而所選擇的是屈膝賣國,、變節(jié)投敵。

妙用古詩文是高考作文成功的方法之一,，因?yàn)楣旁娢目梢院芎玫纳罨恼聝?nèi)涵,，詮釋話題和概述材料，可以讓高考作文一炮而紅,。