怎樣上好語文課

抓住三大前提

● 緊抓基礎(chǔ)知識：要學(xué)好語文,，同從字、詞,、短語,、句的基礎(chǔ)知識抓起，否則,，做題再多也未必見效,。

● 把讀與寫結(jié)合起來：讀書要寫筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來,，把閱讀中的新思考,、新想法記下來；生活要寫日記,，記下對生活的感悟,；閱讀和生活要練習(xí)寫作，以具體規(guī)范的形式表達(dá)自己的思想,，形成文章的風(fēng)格,。

● 增強(qiáng)語感：在于多讀，多從作者的角度去感受,、去領(lǐng)悟,。

預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是思考

語文預(yù)習(xí)一般要有“三讀”：第一次，朗讀課文,，從整體上了解一下本文的意思,。第二次，讀之前看預(yù)習(xí)提示,，把有關(guān)的難字難詞查一查,，在讀的時候注意思考預(yù)習(xí)提示中提出的問題。第三次,，可以默讀,，重在思考，有兩個任務(wù)要完成：

● 找出課文中自己感到絕妙的地方,。把自己的感想批注在相應(yīng)的地方。

● 找出課文中哪些詞或句子難以理解,，寫在預(yù)習(xí)筆記本上,。

思考是上好語文課的中心環(huán)節(jié)

這里的思考，主要是指在聽課時思考兩種聯(lián)系：

● 預(yù)習(xí)時不懂之處與老師講課的聯(lián)系,。

● 現(xiàn)在所學(xué)知識與以前所學(xué)知識的聯(lián)系,。

熟悉你的語文老師

語文課的教法靈活、多樣,，老師的講課特點也各有千秋,，作為學(xué)生,，要努力熟悉自己的語文老師，適應(yīng)他們不同的講課特點,，取其所長,。

把愛好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來

想一想，你有哪些愛好,？比如有的學(xué)生喜歡繪畫,，那就可以自繪課文配圖；有的學(xué)生喜歡音樂,，也可以把某些課文以音樂的形式表達(dá)出來,。這些愛好能很好的幫助你培養(yǎng)或拓展對語文的興趣。

課下要培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣包含豐富的內(nèi)容,，作為初中生,，主要有：

● 認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

● 留心觀察的習(xí)慣,。

● 讀的習(xí)慣,。

● 勤于動筆的習(xí)慣。

怎樣上好數(shù)學(xué)課

養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)要重點解決兩個方面的內(nèi)容：

● 了解概念的含義,、條件及結(jié)論,，找出其中的重點、要點和難點,。

● 思考新舊知識之間的聯(lián)系,，并及時復(fù)習(xí)。

分享：我喜歡在看過課本后做些習(xí)題,，看課本的過程可能使你忽略那些重點,、要點和難點，但一做習(xí)題你就很容易感覺到,，新課中哪些是重要的地方,。

聽課要做到的三個要求

1、精力集中,，做到和老師講課的思維同步,。2、會聽課,，就是善于抓重點,。這一點跟預(yù)習(xí)的關(guān)系很大。3,、做一個積極的聽課者,。比如：老師讀題時要迅速理清題意，同學(xué)解答時要找出他的解題思路,。

分享：每節(jié)課后我會將老師的思路和自己預(yù)習(xí)的思路進(jìn)行比較,，找出其中的不足,，進(jìn)一步提高思維能力。

數(shù)學(xué)課的核心是什么

同學(xué)們必須明白,，數(shù)學(xué)課的核心是真正理解定義,、定理、公式和法則的本質(zhì),，弄清楚這些知識的來龍去脈,。要達(dá)到這一要求，必須做好以下幾點：

● 掌握數(shù)學(xué)語言：數(shù)學(xué)語言的基本特征是準(zhǔn)確,、精煉,、嚴(yán)密。為此,，許多定義,、定理、公式和法則是需要同學(xué)們逐字,、逐句,、逐層去推敲文字表述的。

● 重視總結(jié)老師運用的數(shù)學(xué)思維方法：數(shù)學(xué)思維方法是重要的數(shù)學(xué)知識,，有利于掌握數(shù)學(xué)思維的規(guī)律,，提高數(shù)學(xué)思維能力。

● 注意掌握數(shù)學(xué)課上的“活知識”：這里說的“活知識”,，是指數(shù)學(xué)知識形成的過程,。老師在傳授知識時決不是單純傳授科學(xué)家們已獲得的結(jié)論，而是結(jié)合科學(xué)家們怎樣從生動的直觀出發(fā),，通過概念,、判斷、推理等提示事物內(nèi)在規(guī)律的過程來傳授科學(xué)原理的,。但在聽課中,，有些同學(xué)往往記住了科學(xué)結(jié)論，而忽略了科學(xué)過程,，這樣學(xué)得的知識會比較僵死,。

分享：我喜歡在課余時間讀點數(shù)學(xué)方面的課外書，這些書上的內(nèi)容不僅能幫助我理解定義,、定理和公式,，也讓我對數(shù)學(xué)一直保持著濃厚的興趣。

怎樣上好英語課

以聽,、讀為主做好英語預(yù)習(xí)

可以說，初中英語的預(yù)習(xí)方法可以以聽,、讀為主,，努力發(fā)現(xiàn)自己容易讀錯的字母,、單詞和不懂的句子，聽聽錄音后能及時糾正的就及時糾正,，弄不懂時記在預(yù)習(xí)筆記本上,，在聽課時再細(xì)聽老師講解。

做好英語聽說訓(xùn)練

英語的聽說是一個實踐性很強(qiáng)的技能,，需要大量練習(xí),、反復(fù)實踐才能提高。

在課堂上,，同學(xué)們可以通過模仿,、利用現(xiàn)代音像設(shè)備、朗讀,、課堂提問,、利用課文等方式進(jìn)行英語聽說訓(xùn)練。同學(xué)們應(yīng)該抓住一切練習(xí)英語的機(jī)會,，如師生對話,、生生對話、英語角對話等,，不要怕說錯,，不要怕別人笑話，敢開口說,，就是成功的一半,。

此外，建議同學(xué)們和幾個要好的同學(xué)組成一個小“英語角”,，常聚在一起練練口語,。

找到適合自己的記憶方法

記憶單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，在此推薦幾種記憶方法,。

● “五到”記憶法,。耳朵仔細(xì)聽老師的發(fā)音、語調(diào),、節(jié)奏等,，嘴巴還要跟著老師讀，眼要看著單詞,、句型或課文,，還要用手寫，用心想單詞發(fā)音的獨特之處,，詞意是什么,，與其他單詞有何聯(lián)系和不同。

● 比較記憶法,。從義的方法比較,，有同義詞：although, though,；有反義詞：high – low；有關(guān)聯(lián)詞：driver – bus passenger等等,。從形的方面比較,，如farm – farmer等。從音的方面比較,，如new – knew等,。

● 分類記憶法。如時間類,、家庭類,、學(xué)校類、植物類,，分開來記憶,。

● 字母位置顛倒的記憶法。比如順讀和倒讀都一樣的詞：noon,；比如移動字母位置的詞：bowl – blow,。

● 按拼讀規(guī)則記憶單詞。英語是表音文字,，只要我們記住了它的讀音,，就可以按拼讀規(guī)則把它寫出來。

● 詞不離句,，句不離文,。通過句子、文章來整體記憶,。

英語課堂上的重點

英語課堂還有一個重點,，那就是跟隨老師一起分析英語課文。一般老師在分析課文時,，會著重介紹句型包含的語法,，這是英語學(xué)習(xí)中極其重要的一個內(nèi)容。除此以外,，可能不少同學(xué)會忽略掉,，那就是英語的思維。在此給同學(xué)們以下幾點建議：

● 練習(xí)好語感,。要經(jīng)常聽語音練習(xí),，持久地實踐運用。

● 掌握課文和經(jīng)典的句型,。課文中的語音,、語法、詞匯，甚至有的段落建議背誦下來,，反復(fù)練習(xí),，達(dá)到熟練。背熟了課文,，對一些詞的固定搭配了如指掌，就可以減少語法錯誤,。

● 善于歸納總結(jié),。學(xué)習(xí)一課或幾課后，對學(xué)過的知識有些淡忘,，為了便于記憶,，需要把這一段學(xué)習(xí)的材料加以系統(tǒng)整理、歸納,、概括,，把松散的內(nèi)容集中起來，找出規(guī)律性的東西,，提高學(xué)習(xí)效率,。

● 準(zhǔn)備個錯題本。英語也需要一個錯題本,，而且要對錯題進(jìn)行分類,，比如：拿到一道錯題，看看是名詞,、動詞,，還是介詞上犯的錯，把他們整理到一起,。

● 了解一下西方文化,。這個似乎同學(xué)們都在做的是看電影，在此也要推薦同學(xué)們了解下西方的歷史,。

怎樣上好物理課

掌握概念,、定律和公式

● 學(xué)會歸納概括。歸納概括就是將物理現(xiàn)象進(jìn)行分類比較,，將同一類型物理現(xiàn)象的共性找出來,，概括說明其本質(zhì)特征。

● 準(zhǔn)確理解物理定律的物理意義,。物理定律是通過歸納大量事實和實驗認(rèn)識而形成的有關(guān)客觀規(guī)律性的科學(xué)結(jié)論,。

首先，要知道定律的內(nèi)容,，理解實質(zhì),，能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)，能聯(lián)想到實例。

其次,，要明確定律的適用范圍和條件,。

第三，要清楚物理量間的相互聯(lián)系,，透徹理解概念,，知道物理量間的相互關(guān)系或推導(dǎo)過程，使知識條理化,、系統(tǒng)化,。

第四，要記住定律所對應(yīng)的典型實驗,。

了解物理公式的各種類型

物理公式可分為三類：

● 定義式：它是對一類問題的概括性表達(dá),，表示某一物理概念的意義。遇到這類公式,，要領(lǐng)會它的物理實質(zhì),。還是舉個例子吧：密度P=m/v，不能理解為密度與質(zhì)量m成正比,，與體積v成反比,。密度是物質(zhì)自身的特性，由物質(zhì)的種類決定,，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān),。

● 物理定律、規(guī)律,、原理表達(dá)式：使用時要特別注意其適用范圍,。

● 計算式：計算式適用的范圍較窄。比如：公式s=vt只適用于計算勻速直線運動的距離,。

做好以上幾點,，同學(xué)們就基本上能在課堂上掌握好概念、定律和公式了,。

上好物理實驗課

● 重視物理實驗,。作為實驗性很強(qiáng)的學(xué)科，不僅要重視實驗,，最好還能親手做實驗,，那樣印象會比較深刻。

● 注意實驗中的觀察與思考,。比如：觀察“牛頓第一運動定律”的有關(guān)演示時,，當(dāng)觀察到同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布,、木板表面時運動的距離不同后,，我們應(yīng)自覺地思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)？當(dāng)小車在水平面上運動，摩擦力很小時,，運動的距離很大嗎,？當(dāng)小車在光滑的平面上（無阻力）運動時，運動的距離將有多遠(yuǎn),？經(jīng)過觀察,、思考、推理,，就能加深對定律的理解,。

● 做好實驗的分析與總結(jié)。做物理實驗時,，僅僅記下一些物理量的大小和實驗現(xiàn)象是不夠的，還需要將測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理,，由表及里,、去粗取精，運用數(shù)學(xué)工具（如代數(shù)法和圖像法）,，總結(jié)出物理規(guī)律,。

● 寫好實驗報告。這個可能對初中生的要求不高,，但卻是非常好的習(xí)慣,，我們做個大概的了解哈。實驗報告的內(nèi)容包括：實驗名稱,、實驗?zāi)康?、主要原理、關(guān)鍵性步驟,、數(shù)據(jù)的記錄（表格）,、運算和結(jié)果、誤差分析,、回答問題,。實驗報告有兩點很關(guān)鍵，一個是數(shù)據(jù)要齊全,、真實,，一個是回答問題時要反映出自己在實驗中的切身體會，在這個基礎(chǔ)上,，可以再追求語言簡練,、表格布局合理等目標(biāo)。

怎樣上好化學(xué)課

聽課時要抓住化學(xué)概念中的關(guān)鍵詞

化學(xué)基本概念是反映物質(zhì)在化學(xué)運動中的特有屬性的一種表現(xiàn)形式,，它同時也是構(gòu)成化學(xué)知識的“細(xì)胞”,，在課堂上應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)基本概念的學(xué)習(xí)，要注意它的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和靈活性,。

● 準(zhǔn)確性是指對基本概念的理解不能含糊其辭,。

● 系統(tǒng)性是指基本概念之間的緊密聯(lián)系。

● 靈活性是指要學(xué)會運用基本概念去分析和解決問題,。

記好化學(xué)筆記

要上好化學(xué)課,，記筆記是一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)筆記不僅要在聽課時記,，而且課后也要及時整理并作總結(jié)。以下幾種可供參考：

● 課堂筆記：適宜記錄要點,、重點,、難點，記相關(guān)內(nèi)容的推理過程,，記自己不太明白的某些知識點,。要力求詳略得當(dāng)。

● 課后筆記：課后筆記并非要另用一個本子去記錄,，應(yīng)在課堂筆記中留有一定空白處,，以便在課后補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容的解釋及某些原理的進(jìn)一步應(yīng)用。

● 總結(jié)性筆記：每一節(jié)或是某一章內(nèi)容,，老師都可能總結(jié)相應(yīng)的知識點或歸納或找異同或決結(jié)知識系統(tǒng)或總結(jié)某一類問題的解決方法,，這時候一定要記概要及題目，補(bǔ)充知識系統(tǒng),，解題方法,，使筆記更完善。

化學(xué)實驗課可以這樣上

和物理一樣,，化學(xué)也是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實驗是在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常性的實踐活動，是獲取化學(xué)知識的重要途徑,。具體的可以做好這幾方面：

● 預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容

應(yīng)明確實驗?zāi)康?、要求、原理,、操作要點,、安全注意事項，并寫出實驗操作提綱或畫好圖表,，列出待記錄的空白表格等,。還要提前了解常用儀器的構(gòu)造、原理及其使用方法,。

● 認(rèn)真觀察實驗

一般應(yīng)按照反應(yīng)前,、反應(yīng)中,、反應(yīng)后的順序進(jìn)行全面仔細(xì)的觀察。具體的步驟先后為：反應(yīng)物的顏色,、狀態(tài),、氣味；反應(yīng)條件,；反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象,；反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài),、氣味,。

● 掌握實驗的基本操作技能

正確的操作程序是得到準(zhǔn)確的實驗結(jié)果的前提?；瘜W(xué)實驗中還有易燃,、易爆、腐蝕,、中毒等危險,，所以必須強(qiáng)調(diào)遵守操作規(guī)程，懂得所用藥品的性質(zhì),，避免發(fā)生實驗事故。

● 寫好實驗報告

通過寫實驗報告,，可以鞏固所學(xué)知識,，并使認(rèn)識上升到一個新的高度?；瘜W(xué)實驗報告一般包括實驗?zāi)康?、儀品藥品、操作步驟,、觀察現(xiàn)象,、解釋現(xiàn)象或結(jié)論等內(nèi)容。

分享：清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院  王芳

學(xué)好化學(xué)不僅僅在于會解題,，能得高分,，更重要的是一種化學(xué)思維的培養(yǎng)，或者說是一顆“化學(xué)頭腦”的形成,。所以,，在課本教材范圍或資料中，可瀏覽一些介紹化學(xué)新領(lǐng)域和新動態(tài)的報刊,，通俗易懂的化學(xué)論文,，甚至是一些大學(xué)教材。這不僅開闊眼界,，拓展知識面,，還有利于參加各類化學(xué)競賽,，同時對目前各類考試流行的新題型——信息題的解答也會有所幫助。