大河網(wǎng)訊（記者 張楠）如何減少教師的職業(yè)倦怠感,，如何讓教育變得更有意思、更好玩,？4月20日,，中芬課程創(chuàng)新及主題式教學(xué)實踐論壇在鄭州航空港育人國際學(xué)校舉行，作為全球基礎(chǔ)教育翹楚的芬蘭,，“現(xiàn)象教學(xué)”或“主題教學(xué)”是芬蘭基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容,。通過此次中芬教育交流，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化芬蘭先進的課程和教學(xué)模式,，從而更好地實現(xiàn)我國課程教學(xué)實踐創(chuàng)新和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落地,。

關(guān)注|什么是中芬創(chuàng)新主題課程？

《中芬創(chuàng)新主題課程》研究項目,，是中國教育科學(xué)研究院中芬教育創(chuàng)新研究中心與深圳中芬領(lǐng)教國際教育科技有限公司,，基于雙方優(yōu)勢，共同組建的基礎(chǔ)教育課程聯(lián)合研發(fā)項目,。作為國家教科院橫向研究項目,，該項目目前已取得階段性成果，包括已完成了一百本原創(chuàng)繪本,、幼教全段至小學(xué)低段共六個年級的全部校本課程資源研發(fā)等,。

論壇上,，《中芬創(chuàng)新主題課程》課題研究成果進行了展示匯報，讓教育同仁更加充分地了解“現(xiàn)象教學(xué)”或“主題教學(xué)”課程設(shè)計和課堂實操模式,，并更好地參與開展相關(guān)實踐,。

據(jù)介紹，《中芬創(chuàng)新主題課程》率先在低年級段使用,，是以兒童繪本故事為載體,，以主題故事為課程核心、形成多學(xué)科融合,、跨越學(xué)科邊界,、對標國家新課標、既有“現(xiàn)象型教學(xué)”“主題式學(xué)習(xí)”及“項目型學(xué)習(xí)”的特質(zhì),，又有專題“STEAM”設(shè)計的,，滿足低學(xué)段孩子心理特征和學(xué)習(xí)需求的先進課程體系。

國家督學(xué),、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長,、中國陶行知研究會專家委員會副主任鄭增儀

國家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長,、中國陶行知研究會專家委員會副主任鄭增儀表示,，芬蘭十分重視教育，教師學(xué)歷均需在碩士以上,，專業(yè)性很強,，且以小班額進行開課，教育針對性強,，利于創(chuàng)新性和特色化課程的開展,，這些做法值得我國教育改革借鑒和學(xué)習(xí)。

做法|取長補短 兼重國際教育經(jīng)驗的本土化

中國的基礎(chǔ)教育改革要明確世界的教育發(fā)展趨勢,，要兼重國際教育經(jīng)驗的本土化和本土教育經(jīng)驗的國際傳播,。中芬兩國教育既有差異又有共性，兩國加強交流合作很有價值和意義,。

目前,，我國新高考政策改革正在進行，頗為關(guān)注的是學(xué)習(xí)評價機制需要創(chuàng)新,，學(xué)生測評方式要綜合化,，人才培養(yǎng)模式和課程改革都要逐步改善和提升。

中國教育科學(xué)研究院中芬教育創(chuàng)新研究中心特聘客座研究員,、中國課改前沿校企合作組織永久主席彭昌盛

中國教育科學(xué)研究院中芬教育創(chuàng)新研究中心特聘客座研究員,、中國課改前沿校企合作組織永久主席彭昌盛表示，芬蘭的基礎(chǔ)教育被公認為代表著世界領(lǐng)先水平,，他們鼓勵突破課程間的學(xué)科界限,，在孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面給予最大化的支持,，而中芬兩國學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造力的最大差異在于學(xué)習(xí)自控力的不同。

育人|面向未來的教育 是今天的教育能夠滿足明天的需求

在推廣中芬創(chuàng)新主題課程上,，鄭州航空港育人國際學(xué)校通過調(diào)整學(xué)科課時結(jié)構(gòu),、增強孩子的自主自立學(xué)習(xí)、豐富主題社團等途徑,，在突破學(xué)科中心,、教學(xué)中心和教材中心，給孩子創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境方面取得了可喜成績,。鄭州航空港育人國際學(xué)校中學(xué)部德育校長張源東表示,，教育的著重點在于育人，要關(guān)注人與人之間的交互,，使今天的教育能夠滿足明天的需求,。

秉承 “以人為本，因材施教” 的育人理念,，鄭州航空港育人國際學(xué)校既吸取借鑒國外先進的教育理念,，同時又兼顧國內(nèi)的應(yīng)試教育現(xiàn)實，針對青少年時期男女學(xué)生生理特點,、心理發(fā)育,、發(fā)展差異，按男女性別分班,，進行有針對牲的教育教學(xué),，促進學(xué)生身心健康成長，實現(xiàn)了有效管理,。