「 學(xué)習(xí)，是 一 輩 子 的 事 兒 」

① 賦得：科舉時代的試帖詩,，因試題多取成句,，故題前有“賦得”二字。后將“賦得”視為一種詩體,。

② 離離：草木茂盛的樣子,。

③ 遠(yuǎn)芳：芳，花草的香氣,，這里指青草,。

侵：侵占。

④ 晴翠：翠,，指野草,，晴空下的野草。

⑤ 王孫：本指貴族子弟,，后多指代人,，此處指友人。

⑥ 萋萋：形容草木生長茂盛的樣子,。

古原上野草茂盛,，每年一度枯萎,，一度繁榮。

野火也燒不盡，春風(fēng)吹來又蓬勃生長,。

遠(yuǎn)處的芳草侵伸向古道,，晴空下翠綠的草色連接著荒城。

又送游子遠(yuǎn)去,，萋萋芳草,，滿是別情。

這首《賦得古草原送別》,，是白居易十六歲時所作,。前四句以《草》之名被節(jié)選至小學(xué)課本，詩文中心大抵是說贊頌野草頑強(qiáng)的生命力,，或是說贊頌不怕艱難,，不怕犧牲的頑強(qiáng)精神。

誠然,，倘若只前四句,，詩文只描寫野草，一枯一榮,，野火不盡,，春風(fēng)吹生，那么說是贊頌野草生命之頑強(qiáng)自是可以,。

而野生菌認(rèn)為,，此詩后四句才是詩歌情感所在。

詩人開篇“離離原上草,，一歲一枯榮”即點(diǎn)題，寫古原上野草繁密茂盛,，年年枯榮,。緊接著頷聯(lián)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”即是“枯榮”的發(fā)展延續(xù),，所謂“星星之火,，可以燎原”，可任憑野火如何,，也燒不盡這滿原野草,，只春風(fēng)一吹，枯草便又是蓬勃生長,。至此,，確實體現(xiàn)野草之頑強(qiáng)堅韌。

頸聯(lián)“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城,?！币浴斑h(yuǎn)芳”、“晴翠”曰野草,，更加生動,。一“侵”一“接”承接“又生”二字，生動形象地寫出古原上野草的蔓延擴(kuò)張之勢,，同時營造出強(qiáng)烈的畫面感,。芳草侵伸向古道，晴空下草色翠綠,，視線跟著古道,，連接著荒城。

至此,，詩篇似乎旨在詠草,，然并非如此。尾聯(lián)“又送王孫去,，萋萋滿別情”即點(diǎn)明情感,。前言野草如何豐茂，如何蔓延,，最終落在一“滿”字之上。芊芊草原,，在此處送別友人,，那萋萋芳草，似乎每一片草葉都充滿別情,，該是多么令人惆悵,！

“王孫”一詞,，應(yīng)是借自淮南小士《招隱士》

王孫游兮不歸,，春草生兮萋萋。

原意是說,，王孫久留深山不歸來啊,，春草已經(jīng)漫山遍野。后多指看到萋萋芳草而懷思久游未歸之人,，詩人從此化用而來,。

又如王維詩《山中送別》

春草明年綠，王孫歸不歸,。

李重元詞《憶王孫·春詞》

萋萋芳草憶王孫,。

不知是對于時年十六的白居易來說，還尚有些“少年不識愁滋味”，對于情感的拿捏并非那么自如,，抑或是因這是命題作詩,，并非真有古原送友，而是特意安排此景,，野生菌私以為這首《賦得古草原送別》所表達(dá)的這份離情還是少了幾分自然,，略有“為賦新詞強(qiáng)說愁”之感。當(dāng)然,，對于時年十六的詩人來說,，作此詩也足見其少年才情。

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來源「野生數(shù)學(xué)」

圖 | 網(wǎng)絡(luò)

文 | 野生菌

編輯 | 野生菌

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