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《勸學(xué)》教案(第三課時(shí))

 銹色老婦人 2018-04-13

課  題

勸學(xué)(第三課時(shí))

  

    備課時(shí)間

      

上課時(shí)間

   

總課時(shí)數(shù)

   課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.  積累文中的文言詞語和文言句式,;

2.  理解作者在文中表達(dá)的思想觀點(diǎn);

3.  分析課文第三部分,、總結(jié)課文,、整理重點(diǎn)詞句。

教學(xué)重點(diǎn)

總結(jié)課文,、整理重點(diǎn)詞句

教學(xué)難點(diǎn)

總結(jié)課文,、整理重點(diǎn)詞句

教學(xué)方法

誦讀,、討論、整理

教學(xué)過程

二次備課

一.導(dǎo)入

前兩節(jié)課學(xué)習(xí)了《勸學(xué)》這篇文章,,作者從學(xué)習(xí)的意義,、方法、態(tài)度三個(gè)方面論證了自己的觀點(diǎn)“學(xué)不可以已”,。本節(jié)課學(xué)習(xí)最后一段,,并整理本文的重點(diǎn)詞句。

二.授課

(一)學(xué)習(xí)最后一段

1,、學(xué)生試譯難句,,教師點(diǎn)撥指正。

1)積善成德,,而神明自得,,圣心備焉。

積累善行養(yǎng)成美德,,因而能自通于神明,,完美的品德和最高的智慧也就具備了。

(2)蚓無爪牙之利,,筋骨之強(qiáng),,上食埃土,下飲黃泉,,用心一也,。

蚯蚓沒有鋒利的爪牙,堅(jiān)硬的筋骨,,(卻能)上吃泥土,,下飲地下水,(這是)由于心思專一(的緣故),。

2,、學(xué)生齊讀第三段。

3,、教師出示問題:荀子在本段中強(qiáng)調(diào)了哪些優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì),,除了運(yùn)用比喻論證外還采用了什么樣的說理方法?

明確:學(xué)生不難得出本段中強(qiáng)調(diào)的三種優(yōu)秀品質(zhì)——積累,、恒心,、專注,以及正反對(duì)比論證的方法,。

4,、第三段作者用了十個(gè)比喻。

從“積土”、“積水”推論到“人的積德”,,正面論述積累的作用,,說明學(xué)習(xí)上的成就是不斷積累起來的?!安环e跌步”,、“不積小流”從反面說明如果不積累就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這是本段第一個(gè)層次,,說明學(xué)習(xí)要積累,。

5.后面就分兩層說明如何做到積累。

“騏驥”,、“駑馬”對(duì)比,,說明主觀條件的好壞,不是學(xué)習(xí)的決定因素,,堅(jiān)持不懈才是學(xué)好的關(guān)鍵,;“鍥而不舍”,“鍥而舍之”對(duì)照,,說明只有堅(jiān)持不懈,、持之以恒,才會(huì)有所成就,。說明做到積累就要堅(jiān)持不懈,。

蚓和蟹兩個(gè)比喻正反對(duì)照,說明做到積累還要專一,。

——本段是從學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度這個(gè)角度來論述中心論點(diǎn)的,。

課文論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度,可以分為幾個(gè)層次,?是如何正反設(shè)喻論證的,?

點(diǎn)撥:可分為三層。第一層論述學(xué)習(xí)要積累,,是先正面后反面設(shè)喻論述的,。第二層論述學(xué)習(xí)要持之以恒,是反正,、反正設(shè)喻論述的,。第三層論述學(xué)習(xí)要專一,是先正面后反面設(shè)喻論述的,。

6.本段主旨:學(xué)習(xí)知識(shí)必須有“鍥而不舍”的精神,,不斷地積累;要做到這一點(diǎn),,就必須用心專一,。

(二)整理文中的文言知識(shí)重點(diǎn)(學(xué)生活動(dòng))

1,、通假字:    2,、活用字:      3,、特殊句式

1)判斷句       2)介詞結(jié)構(gòu)狀語后置

3)定語后置 蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),。

4)省略句:    4)固定格式:      4,、一詞多義

5、成語:青出于藍(lán)勝于藍(lán),、鍥而不舍,、積善成德 

三.延伸探究

積累、恒心,、專注,,是一個(gè)人學(xué)有所成的三種關(guān)鍵品質(zhì),我們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)生活中要不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的這種品質(zhì),。針對(duì)這三種學(xué)習(xí)品質(zhì),,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢說出自己的不足,也大方說出自己做的比較好的方面,,進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生不斷增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我,、反思自我、完善自我的勇氣和信心,,從而提高自己的學(xué)習(xí)修養(yǎng),。

四、課堂小結(jié)

《勸學(xué)》盡管是一篇說理性很強(qiáng)的文字,,卻形象清新,、膾炙人口,千百年來為人們傳誦不衰,。關(guān)鍵在于:

1,、大量運(yùn)用貼近生活的比喻闡明事理。

2,、論證方法靈活(觀點(diǎn)突出,,說理深刻)

3、結(jié)構(gòu)采用“總—分”式,。(綱舉目張,,條理清晰)

4、語言特點(diǎn):多用對(duì)偶,,夾用排比,,

五、布置作業(yè)

背誦全文

 

板書設(shè)計(jì)  

 

 

 

                

課后反思:

 

 

 

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