如何讀書(shū)？

一,、看包裝  用時(shí)1分鐘

1.書(shū)名（主副標(biāo)題）

2.上架建議類(lèi)別

3.作者

4.出版社

5.版次和印次

【分析】

1.書(shū)名（主副標(biāo)題）：特別要注意看副標(biāo)題,，副標(biāo)題才能看出此書(shū)寫(xiě)了什么

《好好學(xué)習(xí)--個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》重點(diǎn)關(guān)注知識(shí)管理   精進(jìn)   指南。一看就知道這本書(shū)講的是個(gè)人知識(shí)管理,。

2.上架建議類(lèi)別

思維科學(xué)-指南  關(guān)注思維

3.作者

成甲（知識(shí)管理專(zhuān)家,，入選邏輯思維評(píng)選的“中國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人”），看作者是否是頂級(jí)大神,。

4.出版社

中信出版社   普遍評(píng)價(jià)書(shū)質(zhì)量高

5.版次和印次

版次：2017年2月第1版

印次：2017年2月第1次印刷：版次和印次代表書(shū)的暢銷(xiāo)程度

收獲什么,？

這本書(shū)值不值得看,；

可以在短時(shí)間內(nèi)獲得對(duì)這本書(shū)大量的信息，初淺的了解,。

二、看整體（目錄+序）  4分鐘

1.1目錄（快速提煉結(jié)構(gòu),，嘗試推到本書(shū)目標(biāo)）：一級(jí)（二級(jí)）目錄

看目錄可以看出作者是怎么說(shuō)的,，對(duì)于這本書(shū)是講什么的、怎么講的,、如何展開(kāi)的,。可以看看作者的思路是否很清晰,，還是標(biāo)題黨,？

1.2序言&自序：看序言，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)作者會(huì)和讀者講,，我寫(xiě)這本書(shū)的目的是什么,？我寫(xiě)這本書(shū)的目標(biāo)是什么？我這本書(shū)的受眾是誰(shuí),？這本書(shū)是怎么寫(xiě)的,？這幾章是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)的，寫(xiě)的什么,，哪幾章是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)的,，寫(xiě)的是什么......

序言寫(xiě)得越是清晰的，充分說(shuō)明這個(gè)作者腦子很清楚,。

1.3收獲：看完整體要大致清晰一下幾點(diǎn)

1.3.1本書(shū)目的（作者視角）

1.3.2學(xué)習(xí)目標(biāo)（讀者視角）

獲得什么：

01 了解作者的水平,，整本書(shū)的布局

02 這本書(shū)究竟適不適合你。

三,、看細(xì)節(jié)  用時(shí)10分鐘

尋找關(guān)鍵點(diǎn)：從書(shū)本的中間部分看起,，找索引、附錄,、關(guān)鍵詞,。

讀書(shū)最笨的方式就是從第一頁(yè)開(kāi)始讀，正確的方式是從中間一頁(yè)開(kāi)始讀,，帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心,，引領(lǐng)自己閱讀。

看索引/附錄：快速瀏覽涵蓋了哪些議題的范圍,，涉及的書(shū)籍種類(lèi),，評(píng)估本書(shū)對(duì)自己的難度。

四,、下判斷  1分鐘

判斷這本書(shū)值不值得看,，用什么方法看,。

五、粗閱讀  15-20分鐘

粗閱讀是粗淺的,、不間斷的,、保持較快的速率閱讀；在了解全書(shū)布局結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，對(duì)不同章節(jié),、不同段落分配不同的時(shí)間，如對(duì)重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行比較仔細(xì)的閱讀,，對(duì)其他章節(jié)大致翻翻就好,；另外對(duì)篇頭篇尾、段首段尾花更多的時(shí)間,。粗閱讀有成效需要刻意訓(xùn)練,，也需要用到管理目標(biāo)中的PORT模型，抓住why的本質(zhì),，才能有how 的創(chuàng)意,，就會(huì)有變化多端的方式來(lái)創(chuàng)意地執(zhí)行任務(wù)。

【感悟】

1,、書(shū)是幫助我們解決問(wèn)題,，并不是一定要讀完

2、從自己感興趣的章節(jié)看起,，不要從開(kāi)頭一頁(yè)一頁(yè)讀,，易產(chǎn)生挫敗感

【實(shí)踐練習(xí)】

1、刻意練習(xí),。主動(dòng)閱讀,，刻意訓(xùn)練檢視閱讀能力

2、知識(shí)管理,。零散的知識(shí)就像硬幣,，沒(méi)有人會(huì)撿硬幣撿成富翁。

1個(gè)行動(dòng)：制作“檢視閱讀五步法”表格,，開(kāi)始刻意訓(xùn)練檢視閱讀,。

1個(gè)行動(dòng)：書(shū)寫(xiě)少于300字的總結(jié)。

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